儿童汉服走秀基本动作视频

每个家长都是十分注重对小孩子的培养，在小孩子很小的时候，家长们就会注重小孩子的兴趣爱好和某些特长，大部分的家长会根据孩子的爱好进行培养，而儿童走秀就是其中一种，那么，儿童汉服走秀基本动作有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。

首先可以锻炼下孩子坐，立，行等姿态的训练，还可以锻炼下孩子的胆量，因此走秀对于孩子来说是一项很不错的项目。儿童汉服走秀基本动作首先应该掌握标准姿势和站立时间，最好就是让头，颈，躯干保持在一条直线上，且与地面垂直，其次就是儿童在走秀的时候需要用胯部带动双腿迈出步子，应该保持上身不动，双肩自然下垂，还需要抬头挺胸收腹提臀，眼睛需要看正前方。

另外要根据自己的造型风格不断的进行变化姿势，注意的是做造型的时候不要太正对着观众，也不可以太背对着观众，这样可以比较好的展现自己的身材曲线。儿童汉服走秀基本动作还需要特别注意转身，对于男孩子来说可退半步或者一步转身。

儿童汉服走秀的基本动作要领就有以上这些，小孩子们需要特别注重平时的锻炼，这样的话在舞台上才会呈现的比较好。

儿童汉服编发教程简单好看

简单好看儿童汉服编发教程如下：

可以分出两股头发，扎上两个丸子头，配上蝴蝶结发饰；也可以将头发分成上下两部分，上部分编辫子吊起来，下部分散开，再搭配发饰；最简单的就是扎两个麻花辫。

小孩子穿汉服常见于拍写真的时候，日常着装也可以。既然穿上了汉服，那么当然是搭配汉服头了，男孩子比较简单，扎一个苹果头再戴上发带即可，女孩子扎汉服头的花样就比较多。

长沙一幼儿园老师身穿汉服诵读经典，这样的教学方法有哪些利弊？

这样的方法有利也有弊，利是能够让学生更加了解中国传统文化，弊端则是容易让学生把注意力集中在老师的衣服上，而不是讲述的内容上。在湖南长沙，有一位幼儿园老师穿着汉服为学生们诵读经典。我认为这名老师的行为是非常好的，因为她的初衷也是为了宣传我们国家的传统文化。因为幼儿园的学生在听老师讲课的时候是很难集中注意力的，如果老师穿的衣服比较新奇的话，也能够让学生们打起精神来听老师到底讲的什么。

这对于学生来说也是非常好的，能够让学生的学习效率提高。同时也能够让课堂纪律变得更好，让学生们学习的时候更加活跃。而且这名老师在日常生活中就非常喜欢穿汉服，也非常的喜欢中华传统文化，她在日常生活中也会经常穿着汉服拍一些视频。幼儿园的小朋友们在这名老师的影响下，对于中华的传统文化也越来越感兴趣了，也能够感受到我们国家传统文化的魅力所在。

所以我认为这名老师的做法是非常有新意的，不仅能够弘扬中华传统文化，而且还可以让学生们上课更加集中，更加有精神。但当然这样的做法也会有一些弊端，因为有些学生上课的时候会把注意力全部都放在老师的衣服上面，就很难去注意老师到底在讲什么。

而且有些学生也会模仿老师穿着汉服上学，但是幼儿园的小朋友们自理能力比较差，所以在吃饭上厕所的时候就很容易把衣服弄脏，也很容易在走路的时候把自己绊倒。不过我认为这些问题都是可以解决的，汉服本身就是我们国家的传统服饰，也是非常有必要发扬光大的，而且穿着汉服诵读经典国学的话也是比较有氛围感的。

儿童古装汉服怎么穿

儿童女孩仙女古装汉服怎么穿 越来越多的人们都很喜欢去实体专卖店，或者是网上官方旗舰店去购买自己喜欢的衣服，很多宝爸宝妈们也会去挑选适合小孩子穿的衣服，而其中汉服会成为很多家长们的选择，但是有一些家长不知道该怎么给小孩子穿汉服？那么，儿童女孩仙女古装汉服怎么穿？下面就让我们带着问题一起去看看吧。

首先，穿汉服的第一步是需要先穿上中衣，先系左侧的中衣带子，后系右侧的中衣带子，松紧程度按照个人体型而定。其次中衣先系里子，再系外面。然后下裙的穿法与中衣穿法顺序一致，把中衣包围起来，先系左侧的带子，再将裙子顺着腰部围起来，系住下裙外的带子。这个时候如果没有裙子的系带，只能按照无系带的穿法穿着了。

紧接着将系带按着腰部的尺寸紧贴着下裙，可按照个人爱好适当绕两圈或三圈后系紧，再帮一个蝴蝶结。然后穿好曲裾，曲裾穿好后系上华丽的腰封，博带把腰封固定在腰部即可，这样一套华丽丽的儿童女孩仙女古装汉服就穿好了。

最后建议宝爸宝妈们在给小孩子穿完汉服的过程中，可以边教小孩子应该怎么穿，这样的话下次小孩子就可以尝试着自己穿汉服了。

儿童古装汉服裙怎么穿、图片，小孩子的古装衣服穿法视频

中国风服饰变得越来越流行，不管是现在年轻女性还是小孩子都喜欢穿中国的古装汉服裙，因为不仅衣服好看，而且人们穿着气质也会变得不一样。尤其是现在儿童的汉服裙，款式各种各样，有适合夏天穿的，也有适合冬天穿的，但不少儿童不会自己动手穿。那么，儿童古装汉服裙怎么穿、图片，小孩子的古装衣服穿法视频呢？

儿童的古装汉服裙一般都是需要爸爸妈妈帮忙才能穿上，第一步先穿中衣，因为古人穿衣是以右衽为主，所以先系左侧的中衣带子，后系右侧的中衣带子，松紧程度按照个人舒适情况而定。第二步中衣先系里面然后再系外面，下裙的穿法与中衣穿法顺序一致，把中衣包围起来，先系左侧的带子，再将裙子顺着腰部缠绕起来，系住下裙外的带子。第三步将系带按着腰部的尺寸紧贴着下裙，可按照个人喜好适当绕两圈或三圈后系紧，再帮一个蝴蝶结，这样算基本完成了。

其实小孩子的古装衣服穿法也不是很复杂，如果第一穿可能会比较麻烦一些，如果多穿几次，可能也就几分钟就完成了，也可以参考以下的视频方法。

儿童古装汉服腰带怎么系视频、图解，小孩子汉服前面的带子怎么系

现在越来越流行穿汉服了，因为现在的汉服款式很漂亮，人们也想知道自己穿上古装是怎么样，还有一些女性可能还想跟自己的宝宝穿汉服拍艺术照，这样比较有纪念意义。但是汉服的穿法比较复杂，小孩子一般自己穿不了，需要大人的帮忙。那么，儿童古装汉服腰带怎么系视频、图解，小孩子汉服前面的带子怎么系呢？

其实儿童古装汉服腰带也不是很难系，首先，先将下裙放在身上，将腰部绕在前面，再在中间打上十字结。这个结将系绳分为左右两边，系绳的右方约1-2厘米左右，大小合适，不然后面很难穿。其次，手指在系绳上展开，然后穿过系绳孔的圆，用食指和拇指抓住剩下的绳子，抓紧将剩下的系带，扯出来，拔出来后，拉紧它，主要用另一只手拉胶带的另一边。然后拉紧之后，小孩子汉服前面的带子就系好了，最后，同样的方式，将左边的也一样系起，这样可以了。

所以说，小孩子汉服腰带也不是很难系，如果妈妈不会的话，可以在网上找一个视频照着视频步骤来，这样很容易就系好了，而且还很好看。

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。