传承文化的暑期活动主题方案

为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的传承文化的暑期活动主题方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

传承文化的暑期活动主题方案1

暑假即将来临，为鼓励和引导广大青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热情、学习热情和思考热情，我校决定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关方案如下：

一、活动内容

各班级根据推荐的优秀图书（书目另附），组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参加全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。

二、活动时间

活动时间为20xx年暑假。20xx年8月20日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评选并在下学期开学典礼上颁奖。

三、活动对象

七、八年级各班级学生

四、奖项设置

一等奖：10名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书并推荐市级参赛

二等奖：15名奖励精美图书一套、颁发荣誉证书

三等奖：若干名颁发荣誉证书

五、活动要求

1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、精心组织，让广大学生在读书中明智，在读书中成长。推荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必须以推荐的图书为准。

2、各班级在自评的基础上推荐3篇优秀作品参加学校评选，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。

3、征文字数不少于500字，题目自拟。所有稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必须原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在一定范围内予以通报批评。

传承文化的暑期活动主题方案2

根据市委宣传部等六单位《关于开展“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”中小学生书信比赛活动的通知》（泉委宣联〔20xx〕12号）文件精神，为认真贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，进一步弘扬闽南文化、海丝文化，市委宣传部、市委文明办、市教育局、团市委、市文联、市邮政分公司决定联合开展“弘扬中华优秀传统文化，推动海丝文化传承发展”书信比赛活动，由各县（市、区）组织参赛，以县（市、区）为单位设置奖项。为做好我县相关参赛工作，制定如下活动方案：

一、活动主题

用书信形式，以“弘扬中华优秀传统文化推动海丝文化传承发展”为主题，从少年儿童的视角，围绕泉州海丝文化，突出我市的民间民俗活动、文化遗产保护传承、海丝遗址保护、古泉州（刺桐）史迹申遗等内容，书写泉州古城悠久灿烂的历史文化和传承发展。可选择不同的切入点，以小见大。

二、活动时间

20xx年7月至9月

三、活动组织

（一）组织机构

主办单位：县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联

承办单位：中国邮政集团公司福建省永春县分公司

成立由主办单位、承办单位组成的活动领导小组，统筹协调此次活动。

领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施，办公室人员由主承办单位相关工作人员组成，地点设在永春县邮政分公司政企客户部，联系电话：xxx，联系人：xx，地址：xxx。

（二）职责分工

1.县委宣传部、县委文明办、县教育局、团县委、县文联：负责书信比赛活动的组织、协调、宣传和评审专家的确定等工作。

2.县教育局：负责组织各中小学校参与活动，安排各中小学校参加书信比赛所需标准专用信封数量（具体安排详见附件）。

3.县邮政分公司：负责提供本次书信写作比赛的标准专用信封3000枚（带邮资），并根据县教育局提供的数量寄发标准信封，设置“海丝文化书信活动办公室”专用信箱和专门人员接收登记学生投寄的作品。

四、参加对象和分组

本次活动的参加对象为全县初中生和小学生，比赛设置小学组和初中组。

五、活动主要流程

（一）组织发动阶段（20xx年7月初至7月下旬）

1.主办单位联合下发活动通知并在相关媒体发布消息。

2.共青团、少先队组织特别是学校团委和少先队大队做好宣传和发动工作。

3.各学校组织学生开展主题班会等前期准备活动。

4.邮政部门配合教育部门按比例做好信封分发工作，各校专用信封数量如有不足可使用自有信封。

（二）写作投稿阶段（20xx年7月下旬至8月20日）

参加活动的学生独立体验写信、寄信的传统书信过程，围绕本次活动主题写一封书信，字数800-1500字；参赛者应亲笔书写于标准400格作文纸上（不得电脑打字），装入专用信封粘好封舌，使用自有信封需贴上邮票，各校寄至永春县“海丝文化书信活动办公室”专用信箱，截稿日为8月20日，以邮戳为准。

（三）集中评选和表彰阶段（20xx年9月）

各校应在校内比赛的基础上，择优推荐参与县里评选；县领导小组将邀请资深语文教师及文联作家组成评审团对来稿进行评选，分别评出小学组和初中组一、二、三等奖各若干名，对获奖者颁发证书；并择优分别推荐小学组和初中组各35名参加市里表彰，由市活动办公室统一进行表彰(小学组和初中组分别评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名)，并分别颁发奖状和奖品；同时设立优秀组织奖和优秀指导教师奖。

六、活动要求

1.各校应参照成立相应的活动领导小组和办公室，结合各自实际制定活动工作方案，对活动精心设计、精心组织、周密安排，确保活动顺利开展，活动方案和活动总结要及时报县教育局德育股备案。

2．县活动领导小组办公室要加强对各学校开展活动的指导，及时帮助学校解决活动中遇到的问题和困难，及时发现、总结和推广在活动中涌现出的成功经验和先进典型。

3.要加大活动宣传力度，积极营造浓厚的活动氛围，充分调动全县中小学生的积极性和主动性，让学生了解中华民族书信文化的悠久历史，感受书信文化的特殊魅力，培养我县中小学生规范书信写作的良好行为习惯。

4.参加活动的书信要求字迹工整规范，必须是参与学生本人的作品，凡已在报刊上公开发表的作品不列入本次活动评选范围。报送书信作品时须“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加盖学校公章），封面请写明所在学校、年级、姓名、指导老师、通讯地址、联系电话（手机）及邮政编码；书信正文不得出现作者姓名、学校、联系电话等。正文来稿一律不退，请参与者自留底稿。获奖作品如被采用不再另行支付稿酬，活动参与者一经投稿，即表明接受上述约定。

传承文化的暑期活动主题方案3

一、活动目的：

良好的家风家训是中华民族宝贵的精神和文化财富，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统文化，弘扬家庭美德，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，我校决定开展“小手拉大手传承好家风”活动。通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值的认知，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动主题：

小手拉大手传承好家风

三、活动时间：

xx年7月—9月

四、活动对象：

实验小学全体师生及家长

五、活动内容：

1.营造氛围诵家风：学校利用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下讲话，各班充分利用班级黑板报、学习园地和家长微信群等平台，组织师生志愿者分发倡议书等，做好宣传工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围，并定于8月23日上午8：30在学校操场举行“小手拉大手传承好家风”主题活动启动仪式，组织老师、家委及各班学生代表在宣传横幅上签名，广泛参与活动。

2.追寻传统习家训：开展经典“家风家训”系列书目专题阅读活动，推荐全体教师和学生家长阅读《朱子家训》《颜氏家训》《曾国藩家书》《傅雷家书》等经典书目，并积极撰写读后感。学校将对上交的读后感进行评选，对获奖师生、家长进行表彰。

3.百度梳理提炼立家规：发放《家风征集表》征集家规家训，每个学生与家长合作，梳理自己家庭的“家训、家规、家风”以及“家训、家规、家风”背后的故事，在班级展示的基础上，各班申报上交5份优秀“家训、家规、家风”征集表及相关资料，学校进行评选表彰、展示。

4.主题班会侃家风：以家风为主题，召开主题班会、队会，组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风，以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用，引导家长更加注重自身修养、言传身教，引导学生传承中华传统美德，弘扬社会正能量，使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。

5.各种形式晒家风：针对不同学段学生的年龄特点，低年级通过自制书签形式，中年级通过拍图写话，高年级通过讲故事(演讲)、自制手抄报等，以不同的形式分享优秀的家风家训及家教故事等。收集整理各班选送的贴近生活、健康向上、语言精练、特色鲜明、富有内涵、情感真挚的经典家风家训及其背后的故事，制作展板，进行展示。

6.和谐家庭圆家梦：各家庭结合实际，开展各类亲子实践活动，在亲子比赛、亲子游戏等活动中回顾过去，畅想未来，相互祝福，享受和谐的家庭生活，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。同时，提高家长教子的科学性、能动性和实效性，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。

7.文明有礼传家风：在全体学生中开展量化评星活动，从礼貌待客,孝敬长辈,尊敬老师三个方面对每个学生的日常行为进行评价，形成每周一小计、每月一反馈、每学期一表彰的量化管理,从而使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，落实到学习、生活的方方面面。

传承文化的暑期活动主题方案4

一、指导思想：

细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过开展“读历史故事，传承中华文化”的主题读书活动，提高学生的文化素养，丰富孩子们的'知识，开阔他们的视野。开展班级历史故事读书活动，目的是为了鼓励学生多历史故事，让学生在读书中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，拓宽语文学习的空间，全面提高学生的语文素养。

二、活动对象：

全班学生

三、阅读目标：

1、通过开展阅读历史故事活动，帮助学生在阅读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶。

2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。

3、通过阅读历史故事，培养学生知书达理、思维广博，激发学生的学习积极性。

四、活动主题：

“读历史故事，传承中华文化”

五、活动内容：

阅读推荐书目：

《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）

《绘本中国故事：中国历史故事（上下）》

《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》

《历史故事（注音版）——让孩子一生受益的经典故事》

《中华上下五千年》

六、阅读时间：

1、利用早晨的时间进行经典阅读。

2、利用早上和下午回到教室的时间阅读。

3、利用每周一节的阅读课阅读历史故事。

4、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

5、利用双休日的时间阅读。

七、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的历史故事读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生选取一个自己最喜欢的历史故事，生动地讲给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起精读一本书，谈谈读书心得。

传承文化的暑期活动主题方案5

一、活动目的

中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

二、参赛对象

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

三、活动方式及时间

1、本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛，）

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间：20xx年7月8日

四、比赛要求

1、故事内容健康、明朗，格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

五、评分标准

1、仪态2分（服装、仪容、态度等）

2、内容4分（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）

六、奖项设置和评奖办法

1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、奖励设置

学习用品、文具等

七、评委小组：

组 长：马xx

副组长：高xx

主持人：学生两名

记录人：谢xx

打分人：各班语文教师

文化传承活动方案

文化传承是我们每一个人都应该要做好的，那么关于举行文化传承的活动方案如何制定才好呢？下面是我为大家分享的是文化传承活动方案的范文，希望对你有帮助!

篇一：传承中华文化，共筑精神家园讲故事比赛活动方案

为积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，进一步弘扬和传承优秀传统文化，经研究，决定举行学校中学生“传承中华文化共筑精神家园”演讲比赛。现将有关要求如下:

一、演讲主题:传承中华文化共筑精神家园

二、比赛时间:20XX年4月25日(星期一)4:05开始

三、比赛地点:校大报告厅

四、参赛对象和报名要求:

高一年级和八年级各班推荐2名学生(男、女各1名)并于4月20日前将稿件电子版发至xx。

五、奖项设置和评选办法:

此次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。比赛采取专家评委现场打分、当场公布的方式，按照得分顺序确定获奖等次。学校对获奖选手颁发证书，根据综合评定(不完全以比赛名次为依据)情况，推荐2名选手代表学校参加市直中学比赛。优秀者由市组委会推荐参加全省比赛。同时，各参赛选手参赛情况将作为综合素质评价材料予以记载。

六、有关要求:

1、参赛选手的演讲内容必须以“传承中华文化共筑精神家园”为主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、积极弘扬和传承中华文化、奋发进取、昂扬向上的精神风貌。要求主题鲜明、内容实在。严禁网络抄袭。

2、参赛选手演讲语言要符合年龄特点，必须使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备，要求整洁舒展、大方得体，符合身份特征，少数民族学生可着民族服饰;演讲时间不得超过5分钟，超时将扣分。

3、按照市组委会统一安排，xx广播电视台将参与组织学校海选，优秀选手将会被推荐参加电视台组织的免费培训。

xx七中团委

20XX年3月25日

篇二：“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动方案

为深入贯彻落实系列重要讲话精神，深入开展弘扬中华优秀传统文化教育，学校决定在高一、高二年级开展“传承中华文化，共筑精神家园”征文活动，现将有关事宜安排如下:

本届读书活动，要求同学们在认真阅读《传承中华文化，共筑精神家园》读本的基础上，结合自己的感受写一篇文章，参加征文比赛，字数1200字左右，题目自拟或请辅导老师帮助确定。优秀征文逐级推荐，希望同学们踊跃参与，具体要求为:

1、征文要紧扣“传承中华文化，共筑精神家园”这一主题。可以就读本中各论题谈谈自己的认识、体会;也可以通过读书和参加活动，畅谈如何传承和弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗;还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。

2、征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

3、征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。

4、要写出真情实感，不能抄袭。

5、征文要在2月20日前交学校团委或翔宇文学社办公室，也可发送至邮箱xx。

征文由学校辅导教师初评，从中选出2%的优秀征文并加注评语推荐给当地读书活动组委会办公室候选。评语要求辅导教师署名，字数不少于150字。选送的征文要写清学生姓名、学校名称。

xx一中团委

篇三：“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动方案

根据市委的总体部署，决定于20XX年1月-4月开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动，具体实施方案如下:

一、活动目的

为进一步贯彻的重要指示精神，落实夏宝龙书记提出的要求，弘扬大禹精神和市委七届十次全体(扩大)会议精神，根据市委的总体部署要求，组织开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化”系列活动，旨在挖掘和研究大禹文化资源，弘扬和传承大禹治水精神，提升绍兴这座历史文化名城在世界的知名度，加快推动现代化绍兴建设。

二、活动主题

弘扬大禹精神，传承大禹文化。

三、组织单位

主办单位:市委宣传部、市社科联

协办单位:浙江越秀外国语学院

四、活动安排

(一)举办弘扬大禹精神，传承大禹文化——“大禹与中国传统文化”国际学术研讨活动

时间:20XX年4月18日

地点:浙江越秀外国语学院

内容:邀请国内外专家和有关职能部门代表，围绕“弘扬大禹精神，传承大禹文化”主题，召开主题报告和分组学术研讨。

牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院。

参加对象:省级部门有关领导，市相关领导，国内专家，国、境外专家，市级有关职能部门领导，市内社科界专家代表，论文作者，媒体记者等100人左右。

(二)“弘扬大禹精神，传承大禹文化”征文活动

时间:20XX年1月中旬-3月下旬

内容:面向国内外专家，市内专家等征集以“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的文章，择优汇编成册，并公开出版。

牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院、全市各社科组织。

(三)制作“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的宣传短片

时间:20XX年2月-4下旬

内容:制作以“弘扬大禹精神，传承大禹文化”为主题的宣传短片，在《绍兴电视台》、《绍兴网》等专题播出。

牵头单位:市委宣传部、市社科联。配合单位:浙江越秀外国语学院，市级相关媒体。

五、活动要求

1.高度重视，精心组织。各组织部门(单位)要充分认识开展“弘扬大禹精神，传承大禹文化“系列活动的重要性和必要性，周密部署，加强统筹，全面落实各项工作。

2.加强领导，共同推进。成立系列活动筹备领导小组，切实加强对活动的组织协调，推动各项工作有序进行，协办单位要成立相应工作小组，加强协作，扎实推进论坛各项活动顺利开展。

3.明确任务，有效落实。各组织部门(单位)要根据系列活动的总体安排，进一步细化方案，分解任务，明确进度，落实责任，高质量完成各项工作任务。

篇四：“传承中华文化，共筑精神家园”主题教育活动方案

各中小学:

按照《xx区教育局关于印发20XX年学校德体卫艺科技国防环保教育工作要点的通知》(xx教发〔20XX〕x号)文件具体安排，4月教育活动主题为“传承中华文化共筑精神家园”。现将相关要求通知如下:

一、活动目的

结合“传承中华文化共筑精神家园”青少年爱国主义读书教育活动相关要求，以学校为活动阵地，广泛开展内容丰富、形式多样、学生喜爱的读书活动，帮助广大青少年深入了解中华民族的历史传统和文化积淀，增强民族自信，培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动内容

1.高度重视，认真组织。高度重视本次活动，切实加强组织领导，细化实施方案，安排专门力量精心组织参与好各级比赛。以青少年爱国主义读书教育活动中的征文比赛、讲故事和演讲比赛以及春苗网知识竞赛等活动为载体，把本次主题教育活动落到实处。结合学校实际开展参观访问、社会调查等活动，丰富读书活动内容。

2.加大宣传，扩大影响。充分利用校园广播电视台、校园广播、校园网、宣传橱窗、黑板报等宣传载体对本次主题活动进行全面宣传，扩大本次主题活动的影响面。并对本次活动开展情况和涌现出的优秀师生进行宣传报道，营造良好的主题教育活动氛围。

三、活动要求

请各中小学结合实际，细化“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动内容和措施，既要做好规定动作，也要创新活动形式。在广泛开展活动的基础上，谋划重点示范活动，撰写活动信息、收集活动图片，及时将本次主题活动的信息、图片和《xx区教育局主题教育活动情况表》等资料，在4月27日前，以电子文档形式报送区教育局教育科，电子文件以“校名+4月主题教育活动”命名，邮箱xx。

20XX年3月31日

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春节需要传承的文化主题有哪些

春节传统文化的传承

传承创新相得益彰。

随着人民物质生活的提高，精神文化追求也在提升，过年要在继承中创新。春节传统文化丰富，写福字、贴春联、挂灯笼、互拜年、走亲戚、祭祖先、吃团圆饭等等，要继承好、弘扬好、延续好这些传统文化，是文化的进步，时代的要求。同时，要在继承中创新一些新文化元素，搞好移风易俗，转变人们的思想，充分利用互联网、广播电视媒体、文艺作品等，创新文化元素，让百姓直接感受年味的多元化，这样利用传统和现代等手段，营造热烈、喜庆、祥和、新颖的节日氛围，是大家喜欢的过节方式，也才有浓浓的年味。

把民俗活动“搞起来”。

过年的年味，要有多样的活动来渲染。金色锣鼓敲起来，幸福歌儿唱出来，大红灯笼挂起来，欢快秧歌扭起来……，民俗活动是年味浓的“添加剂”。同时，要挖掘文化资源，汇聚多种文化载体，采取多种形式，活跃节日文化，要积极鼓励群众积极参与。特别要将人民群众喜闻乐见的优秀文艺作品拿出来，达到唱响主旋律、传递正能量。要结合“三下乡”活动，开展文化进农村、进社区，使群众感受到特色鲜明、别样浓郁的传统文化内涵，用丰富多彩的“文化年货”，让节日文化生活更充实、更多彩，让年味实足。

春节文化的精髓

孝老敬老。尊祖重孝、敬老爱老是我们中华民族的优秀传统。春节是中国的团圆节，其实也是中国的感恩节。所以，无论天南海北，无论富贵分贱，孝敬父母和长辈是我们回家过年的首要目的。孝老敬老体现在春节很多民俗中，比如大年三十，先要祭祖，然后给长辈拜年。在拜年这一节日场景中，老人总是节庆的核心和主角，最受人崇敬，晚辈要向长辈郑重行礼，有些地方晚辈还要向长辈行跪拜之礼，真诚祝愿长辈健康长寿，幸福如意。

关爱他人。关爱他人，也就是儒家所说的“仁爱”，它是我们民族精神的源头，是传统文化的一个标志性的符号。春节期间，中国人都要走亲访友，互相表达自己对亲友的真诚祝福，这种拜年的主题正是关爱他人的真实流露和表达。

崇尚礼仪。中国自古以来就是礼仪之邦，中国人以其彬彬有礼的风貌著称于世。传统礼仪规范着人们的言语行为，使尊卑长幼有序，上下左右和睦。春节期间，亲朋好友围坐一起，长辈或客人必定被安排在上座。互相拜年，必定说诸如“过年好”、“恭喜发财”、“万事如意”，“健康长寿”等祝福语。待客要先请客人落座、然后敬茶、递烟、端出糖果等等。这些都体现了春节崇尚礼仪的文化内涵。