适合小学生穿的汉服如下:
1、抹茶奶绿宋制裙。
众所周知,宋制汉服是最显瘦的一种形制,而这款汉服的奶绿色竖条纹百褶裙更是将显瘦发挥到了极致,竖条纹将人体纵向拉长,不仅苗条,更显得小学生可爱,再加上它的蕾丝渐变印花面料和腰间两根随风飘摇的绦带,飘逸设计感呼之欲出。
搭配上雪纺的奶茶色长褙子,更添一丝朦胧的美感。
2、猫猫汉服。
这款是天蓝色的直领,对襟短衫加上温柔黄蓝色条纹两片裙,绽放着初夏的朝气与美好,在学校穿再合适不过,短衫的半透小方格元素加上领口的猫咪,裙上的小雏菊绣花,仿佛金色的阳光透过菱形玻璃窗,唤醒了慵懒的猫咪。
在开满小雏菊的青草地尽情打滚,轻轻压着被微风拂起裙摆,整体风格甜美灵动,穿上之后会显得小学生元气满满。
3、浅洛。
浅洛的配色好像初夏温柔的阳光,柔和的米黄色带着几分活泼,蕾丝蝴蝶结与细节处点睛,清纯减龄更添文艺气息,最适合小学生党日常在学校穿,圆领短衫的门襟由蕾丝拼接而成,搭配珠光粉的纽扣点缀,清新耐看,胸口还有猫猫,郁金香,蝴蝶结刺绣,文艺少女的气质立显。
一片式压褶裙选择了轻薄有质感的闪光棉面料,猫咪图案印花增添了时尚感,短衫和褶裙的系带都运用了橘红色撞色,上下呼应的同时夏日活泼感满满。
汉服的简介:
汉服全称是汉民族传统服饰,又称衣冠,衣裳,汉装,是从黄帝即位到公元17世纪中叶,在汉族的主要居住区,以华夏文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格,明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系。
是中国衣冠上国,礼仪之邦,锦绣中华的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。
汉服始于黄帝,备于尧舜,源自黄帝制冕服,定型于周朝,并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系,成为神道设教的一部分,因此后来各个华夏朝代均宗周法汉以继承汉衣冠为国家大事,于是有了二十四史中的舆服志。
黄帝,尧,舜垂衣裳而治天下,益取自乾坤,是说上衣下裳的形制是取天意而定,是神圣的,汉服还通过华夏法系影响了整个汉文化圈,亚洲各国的部分民族如日本,朝鲜,越南,蒙古,不丹等等服饰均具有或借鉴汉服特征。
这是一个需要考虑多方面因素的问题。我认为,在一定情况下,学校可以适当地设置着装自由日,但需要注意一些限制和要求。
首先,着装自由日可以让学生们有更多的选择和自由,表达个性和个人喜好。这也能够创造一个更加和谐、民主和包容的校园氛围,让学生们更有归属感和认同感。
但是,着装自由日也需要注意一些限制和要求。首先,学校应该明确规定着装自由日的时间和要求,以确保校园秩序和学生安全。同时,学校也应该规定一些着装准则,防止学生穿着不当影响学习和教学秩序。
此外,学校还需要考虑到社会和文化背景的差异。不同的文化和地区可能对着装有不同的要求和禁忌。因此,学校需要尊重不同的文化差异,避免一些文化冲突和敏感问题的出现。
总之,我认为学校适当地设置着装自由日是有必要的,但需要注意一些限制和要求,避免影响学校秩序和学生安全。同时,学校也需要尊重不同的文化差异,创造一个更加和谐、民主和包容的校园氛围。学生作为祖国的花朵和未来的希望,他们的审美水平和思想形态,将在无形中发挥着影响力。现代教育越发重视用新颖的方式,替代填鸭式的学习。
包括很多学校,尤其是小学,在不断探索培养学生素质和对中华传统文化的学习方式。就连中医、国学等课程,也搬上了一些地区的课堂。有所小学更是独特。
某小学设“自愿穿汉服日”,学生兴致勃勃,新形象让人眼前一亮
经常上网的家长可能都听说过“文化自信”这个词。越来越多的人开始重视起我们的传统,汉服作为很有代表性的元素,获得不少学生和年轻人的青睐。
接受教育的价值,不仅在于学知识、考取功名,也包含着思想的培养,所以“教书”和“育人”是连接在一起的。
学生作为祖国的花朵和未来的希望,他们的审美水平和思想形态,将在无形中发挥着影响力。现代教育越发重视用新颖的方式,替代填鸭式的学习。
包括很多学校,尤其是小学,在不断探索培养学生素质和对中华传统文化的学习方式。就连中医、国学等课程,也搬上了一些地区的课堂。有所小学更是独特。
某小学设“自愿穿汉服日”,学生兴致勃勃,新形象让人眼前一亮
经常上网的家长可能都听说过“文化自信”这个词。越来越多的人开始重视起我们的传统,汉服作为很有代表性的元素,获得不少学生和年轻人的青睐。
有些大学生甚至在毕业时不穿学士服,反而改成穿这样的衣服来庆祝顺利毕业。想不到这样的“风”还吹到了小学。
某个小学为了让同学们增加对中华文化的认知,调节刻板的校园气氛,决定将每个周四设为“自愿穿汉服日”。这一天同学们可以自愿选择不穿校服。
听到这样的规定,小学生们高兴坏了。尤其是女同学,本来这个时期就特别喜欢把自己打扮得与众不同,既然学校允许每周有一次“自由发挥”的机会,还不好好把握?
学生们兴致勃勃,女生的衣服可谓多种多样,不管粉色、橘色还是蓝色,都显得十分漂亮。大家还普遍扎起了相衬的发型,可见家长们也很重视啊。
男生也不甘落后,虽然颜色和宽松更简单些,但也是一身的书生气。想象一下这样一群小学生带着“新形象”上课,还真是叫人眼前一亮。不过家长的评价却有不同的声音。
家长担心变了味,成为学生们“新型攀比”的秀场
小学设立这样的日子,确实是一种创新的培养方式,目前并不多见。想起笔者读小学的时候,哪怕头上戴了稍微精致点的发夹,都会很开心。
能够在上学时“正大光明”地穿这么漂亮的衣服,这些小学生一定非常愿意。但是也有家长说出自己不同的看法,担心这会成为同学之间“新型攀比”的秀场。
如果仔细观察你就会发现,同样是衣服,品质和精美程度要相差很大。网上这类衣服“差不多”的要百元以上,如果想要稍微好些的就要几百元了。
想达到精致的程度,那就多少钱的都有了。有这样的机会,哪个学生不想自己成为班里被羡慕的对象呢?所以条件比较优越的家长,就能给学生购置比较好的。
而家庭情况差的同学,可能就有些为难了。要是家长比较理解的话,还能买件便宜的。但有时候未必所有家长都明白子女在学校面对的问题,觉得这是“没必要”的投入。
学生来到校园,发现其他同学都打扮得很好,很可能自卑。而且小学生中,有很多同学还意识不到自己一句话能带给其他人什么感受,容易笑话没穿汉服的同学。
所以,有家长担心这样的形式会变了味,增加学生互相比较外在条件的现象,成为“富孩子”的秀场。对于家庭条件差的同学,可能会增加新的负担。
直接在校服设计上稍作调整,或许能减少家长的顾虑
用这样新颖的方式培养学生们的审美和价值观,初衷还是值得肯定的。不过,家长们的担心其实也不无道理。
或许在一些人眼中不算负担的支出,对于另一些同学来说真的有困难。有的家长提出了“一举两得”的方法,比如直接在校服的设计上做些调整。
可以在保持原来运动服的基础上,增加点国风的元素,比如盘扣和领子。这样的话学生上课时也很方便,成本也没有增加太多,作为校服大家都能接受。
而且也能减少学生们互相比较所带来的弊端。这样的方式,既让同学们增加自豪感,又不会增加家长的负担。
【笔者寄语】学生的教育是不可忽视的问题,他们的成长过程中也不仅是学习。其实,学生之间的比较,比家长们想象的可能更多。
即使同样是穿着校服,尚且会在文具、其他配饰等方面有差距。为人父母不求多富贵,但学生基本的条件应该有保障,至少别让子女在学校成为少数被同学看不起的一类吧。
不会
大一新生穿汉服去报到,绝对不会让人反感。汉服本来就是我国传统文化的一个重要组成部分,理应被尊重与传承,而且汉服广袖翩翩,古风悠悠,素雅飘逸,仙气十足。现在有些高校的毕业典礼,师生均身着汉服参加,用传统的服饰与礼仪,来表达自己的重视与感恩。也有很多高校,都有自己的汉服社,大一新生如果穿汉服去报到,说不定现场就会有汉服社的学长学姐来热情邀你加入,另外,还有可能会吸引来学校新闻部及摄影部的长枪短炮的关注,也许次日学校官微或官博就出现了你仙气十足的光辉形象了呢
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