汉服学位服（校服是汉服）

本文目录一览：

• 1、中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，她为何会有如此举动？
• 2、何来“中国式学位服”
• 3、学士服上不同颜色的带子都代表什么专业？
• 4、中国式学位服的设计理念

中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，她为何会有如此举动？

中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，之所以有这样的举动，是因为祖国文化令自己相当有自信。汉服也可以表达出相思之情，人在国外，心系祖国，当这位女学生在毕业典礼亮相之时，下面一阵尖叫声，可见大家都认被美丽扮相所惊艳到。笃定的眼神也告诉了每一个人，祖国是如此强大而美好，那么让我们来具体了解一下吧！

一，中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼

这位留学生把头发全部盘起来，并且头上插上了精致小簪子，整体衣服的色调呈深蓝色，展现出了柔和之美。在整个过程中，把自己当做了古典女子，听到下面的尖叫声，没有展示出骄傲的一面，反而向观众席行了一个礼，轻轻蹲了一下。对着镜头甜笑，在回眸一瞬间，眼神充满了刚强。当这一视频发送到短视频平台之后，引起了70多万点赞，该女生的穿汉服的行为，在该学校网站上也引起了不少学生讨论。

二，为何会有如此举动？

之所以有这样的举动，是因为非常想念自己的“家”，而“家”里有很多文化，其中汉服就是文化之一，体现了文化内涵。在女生社交平台账号上也经常会有一些穿汉服照片，表示自己穿汉服时是最美的，能够体现出东方女性魅力。在任何场合穿都不会觉得比别人差，在毕业典礼时每个人都以最佳形象出现，她选择了一套最喜爱的汉服出现，可见汉服在心目中有至高无上的地位。只是想不到效果会如此之好，镜头拉到面前之时，在场的所有气氛都已经被点燃。

总之，在外留学的学生比较孤单，无时无刻不在想念祖国，用这样别样的方式表达了思念之情，也在毕业典礼上成为了焦点。

何来“中国式学位服”

中国式学位服

连日来，一套体现传统汉服主要特点的“中国式学位服”设计方案在许多网络论坛流传，引起关注，有网友向教育部倡议启用中国式学位服，助推“汉服复兴”。（4月20日《信息时报》）

对盲从西方文化说不

江厚良

现在的学位服早已是人所共知，正因如此，对“中国式学位服”，讥讽者有之，不屑者有之。不过，在笔者看来，“中国式学位服”的设计方案可否采纳可以讨论，但它背后的民族文化自觉值得珍惜。

恩格斯说：“一个民族服饰，是区别于其他民族的外部特征。”对于本族人，它是认同的旗帜；对于外族人，则是区别的标志。事实上，汉服和汉语、书法一样，是民族传统的所在。然而，很多时候，我们只重视了民族的语言文字，而忽视了汉饰在凝聚民族情感与民族意识方面的作用。

更重要的还在于，如今的全球化实际上就是西方化、美国化。在这股浪潮的冲击下，民族文化不断被解构，人们的生活方式西化趋势日益明显，并以追赶西方潮流为时尚———我们习惯了西装革履，却很少记起我们自己也有美丽而实用的民族装束。

费孝通认为，文化自觉就是生活在一定文化中的人对母文化要有自知之明，这就要求我们在全球化浪潮中，积极回归传统文化，祛除对西方文化的盲从。从这个角度看，“中国式学位服”的出现是民族文化意识雄起的典型表现，它的核心是反对盲从西方文化。

中国式学位服 只能是设想

春阳

我曾登录过一家汉网网站，对汉网网友的狂热深有体会，我想问的是：没有“中国式学位”，何来“中国式学位服”？

学士、硕士、博士，虽属中国“古已有之”，但谁都知道，现在大学里的学士、硕士、博士诸学位，皆来自西方。所以说，“中国式学位服”可谓突发奇想，令人耳目一新，只可惜倡议者忽略了一个关键问题：“中国式学位服”做好之后，固然很有“中国气派”，但“中国式学位”又在哪里呢？皮之不存，毛将焉附？

由“中国式学位服”联想到教师节，近年不少人建议将教师节改期，改为孔子的诞辰日，理由是：孔子是中国教师始祖。这些主张者也弄错了一个关键事实：“师”，固然是中国古已有之，但中国今日的教育制度，其渊源与西服一样，都来自西方，学校、教师、课程、内容、教育方法、教育方向、教育精神……这一整套教育制度与运行体系，与传统的私塾教育有多少关系呢？

汉服，还有国学、读经的是是非非，反对者与提倡者各说各有理。但有一点很清楚，汉服、国学要想进入现代人的生活，就不能全盘复古，而应与时俱进。

学士服上不同颜色的带子都代表什么专业？

学士服是学士学位获得者在学位授予仪式上穿戴的表示学位的正式礼服，是其获得学位的、有形的、可见的标志之一，由世纪九成学位服国标版发展而来。在我国现在主要有二种学士服：中国式学位服和西式学位服，下面主要介绍中国式学位服。

一、学位服

首先，无论中国式学位服还是西式学位服，每套学士服构成和颜色寓意基本相同；由学士帽、流苏、学士袍、垂布四部分组成。一般认为：垂布按文（含文、法、哲、史、教）——粉色、理（含经、管、理）——灰色、工——黄色、农——绿色、医——白色、军事——红色六大类，采用不同的六种饰边颜色区分。但是中国关于垂布颜色并无官方统一规定。如北大经济、管理相关学位获得者着粉色垂布，清华经济、管理相关学位获得者着黄色垂布。

二、西式学位服

现行西式学位服服由学位帽、流苏、学位袍、垂布等四部分组成。学位帽为方形黑色，博士学位帽流苏为红色，硕士学位帽流苏为深蓝色；学位袍：博士学位袍为黑、红两色，硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长袍为红、黑两色，饰边处按文、理、工、农、医和军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白和红色。

中国近代的方帽长袍学位服完全是舶来品。最初，学位服是西方耶稣会、天主教会传教士在中国兴办教会学校的附带物，这使人们很早就接触到这种洋装。学位服在中国的出现，有其一定历史和社会的渊源与背景，并非来自高等学府。

三、中国式学位服

中国式学位服是以中国传统服饰文明为创新基础，西方式学位服为设计蓝本的一种针对中国学生而设计的学位服。旨在发掘中国自身文明传统、尊重科学弘扬学术、弘扬世界与未来的精神。我国是一个历史悠久、文化传统丰厚的文明古国，教育的发展与科学的萌生在我国文明历史上写下了光辉的篇章。近代以来，脱胎于西方宗教僧侣长袍的西方式学位服逐渐进入中国，并且成为改革方案后我国推行学位服制度所依据的设计蓝本。教育部倡议启用中国式学位服，涵盖汉服特征助推“汉服复兴”。

四、中国式学位服设计方案

①中国式学位服分为学士服、硕士服和博士服三类。

②每套学位服由学位冠（黑色弁）、学位缨、学位领（六种不同颜色交领右衽义领）、学位衣裳（深衣或玄端）、学位礼服徽（中国式学位服专用）、西式皮鞋等六部分组成。

③学位缨颜色区分学士、硕士、博士，分别为黑、深蓝、红色。

④学位领按文、理、工、农、医、军事六大类，采用粉、灰、黄、绿、白、红色六种颜色区分。

1、学士服

黑色深衣，暗红色领袖衣缘。左胸处佩戴专用的“学位礼服徽”。

暗红色大带。暗红色抽象蔽膝形色布。

黑色弁，缨用黑色。

区分专业的不同颜色交领右衽义领。

黑色西式皮鞋。

2、硕士服

藏蓝色深衣，黑色领袖衣缘。左胸处佩戴专用的“学位礼服徽”。

黑色大带。黑色的抽象蔽膝形色布。

黑色弁，缨用深蓝。

区分专业的不同颜色交领右衽义领。

黑色西式皮鞋。

3、博士服

明玄端制，衣裳不同色，但缝合。黑色大袖玄端，黑色领袖衣缘，朱红色裳。左胸处佩戴专用的“学位礼服徽”。

白色大带。金色的抽象蔽膝形色布。

黑色弁，缨用红色。

区分专业的不同颜色交领右衽义领。

黑色西式皮鞋。

专业以义领颜色区分

文、理、工、农、医、军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白、红色。

4、学位授予

学位冠、缨及学位授予法详解

弁黑色，圆形，直接戴于头部。弁上部有孔，插有一尺长白色塑料笄。上附黑色延板。

笄根部插孔处系结一条学位缨，缨长二尺，前端为一尺长的穗。

学位授予前，缨自然垂于左侧，授予学位时，校长将缨从学位冠顶部绕过，在右侧的笄身上绕一圈，穗自然下垂，即为授予。

5、学位授予仪式礼仪程序

1.仪式开始，现场全体起立，学生着学位服入场就座。

2.主持人发言，宣布获得学位的学生名单。

3 学生上台肃立，正学位冠、整理学位袍。

4 学位评定委员会主任、校长将缨从学位冠顶部绕过，在右侧的笄身上绕一圈，穗自然下垂，分别用左手递交给学生毕业证书、学位证书，再用右手与学生握手祝贺。

5.学生走下会场。仪式结束。

中国式工科学士服

五、中国式学位服正式亮相

2013年6月26日，浙江省杭州市，与以往各高校毕业生所穿的西方学位服不同，中国美术学院的学子们身着国色国香的学位服亮相毕业典礼。

该新式学位服的学位帽不同于以往那种方方正正的，而是三角形制，每个角都有圆弧。这是首套由本土设计师吴海燕团队领衔设计的中国式学位服。

中国式学位服的设计理念

总的理念是：

发掘中国自身文明传统，尊重科学弘扬学术、积极面向世界与未来。汲取中国优秀传统文化自强不息、厚德载物、传承文明、开创未来的精神，在学位礼仪服饰中加以体现和表达。

1 以中国传统服饰文明为创新基础

采用中国原创的交领右衽褒衣大袖无扣系带式服饰为

2 汲取传统服饰造型之美和庄重典雅的特质。

如，采用中国经典的庄重的深衣、玄端制为礼服基础。

3 简洁、实用、节俭、得体、大方。

如，仅以学位冠、学位缨、学位领、学位衣裳（取中国传统文化“衣裳”之意）、学位礼服徽、西式皮鞋6部分组成。礼仪程序简单、庄重。服饰用料朴素大方、组件通用性强、可循环使用。

4 体现平等、自由、包容、理性的学术与科学精神。

如，不沿用现行的做法，仅设学士、硕士、博士三类学位服饰，不设校长服和导师服。（现行学位服系统还设有校(院,所)长、学位评定委员会主席及委员(或导师)服）。学位授予仪式中，校长和导师按其自身学位着装，体现对学术的敬意和平等的学术精神。

5 汲取和保留现行学位服的优秀设计理念与元素，平滑过渡、无缝对接。

如，学、硕、博学位冠垂缨皆取现行学位服流苏颜色，分别为黑、深蓝、红。专业颜色区分中，文、理、工、农、医、军事六大类（粉、灰、黄、绿、白、红色）等识别色皆不作变动。学位授予礼仪中，同样以改变垂缨（流苏）形态为授予标志。

在外观视觉效果上，也与现行学位服力求平滑过渡。学、硕、博三类学位服主体颜色分别为黑、蓝、红，沿用了现行学位服的颜色风格。学位冠的形状类似于现行学位帽。交领的义领类似于垂布，也都是以六种颜色区分专业。“抽象蔽膝形色布”与现行学位服装饰布都是上下直通到礼服底部，视觉上相当类似。

6 以开放的精神吸收和借鉴西方文化元素。

不是复古或一味单纯强调民族性，我们建设的是面向世界与未来的教育与科学，在学位礼仪服饰上亦加体现。如，在整套服饰的构成要素中，引入了西式皮鞋作为重要的服饰组件，突破了传统服饰的严格规定性。

7 不是单一民族的民族服饰，而是代表中国整体文化文明与崭新的学术、科学与文明精神的抽象升化后的中国式学位礼仪服饰。

本套学位服，基本服饰造型取中国最多人口的服饰文明基本形制特征，交领右衽、褒衣大袖，这是中国汉民族的基本服饰特征。但是，在汉服的服饰语汇中，对服饰造型、涵义、着法都有极其严格的规定性，汉服没有着西式皮鞋、胸口佩戴徽章等现代西方服饰文化元素，汉服的蔽膝作为严格的礼服部件也是需要单独的一幅。而本方案设计中，既采用了西式皮鞋，又在上衣左胸处佩戴醒目的“学位礼服徽”，同时，对传统服饰中繁冗的装饰佩饰进行了大幅度的削减和改变，改经典的蔽膝为“抽象蔽膝形色布”，作为深衣本体的一部分。交领右衽的义领也打破了传统的配色禁忌，以六种不同颜色的义领区分六大类学科专业。硕士服的藏蓝色，也是汉服中罕用的色彩。可以说，从严格的服饰学及文化学角度而言，这已经不再是单一的民族服饰，而成为了代表中国整体文化文明与崭新的学术、科学与文明精神的抽象升化后的中国式学位礼仪服饰。

中国式学位服，代表的是中国，是中国文明的历史与未来，是中国面向世界的崭新的学术、科学与文明精神。

同时，本套中国式学位服系统为推荐方案系统，可与现行学位服系统自由选择或并行不悖。

8 崭新的“学位礼服徽”

此徽直径6厘米，圆形，佩戴于学位服上衣左胸处，是整套学位服中重要的组成部分。其设计涵义和造型为：

字体：分别为篆体“科教兴国”、宋体“学位礼服”

炎黄子孙、中国：造型为圆形抽象中国风格图案

深厚的教育与人文传统：造型为一支巨大的毛笔

源远流长的古代科学，面向世界与未来的科技、人文与学术：左上角为分子图案，同时又宛如夜空星座，代表了古代天文观象科技。尖端物理微观世界图案上叠加DNA双螺旋，代表当代科技学术。

毛笔插入微观物理世界激起璀璨光芒，象征传统文明与现代文明的对接。DNA双螺旋如一架天梯，从“学位礼服”通向“科教兴国”的光辉前景。天空中，古代科技与现代科学群星闪耀，照亮了科教兴国之路。