女童汉服中国风女装要什么发型

穿汉服不要披头散发，穿汉服不要披头散发，穿汉服不要披头散发，重要的事情说三遍。

马尾

日常穿汉服可以扎个马尾，然后绑条发带做装饰。高马尾活泼俏丽，低马尾端庄娴雅，视衣着而定啦。

一般绑个发带或者戴个简单的簪子就够了

夏季汉服女装有哪些款式

汉服的款式有很多种，款式不同，颜色也是不同的。比如，套三层的休闲范儿汉服。这款汉服搭配效果就很大气。

所以建议你根据体型，根据肤色来选择适合自己的汉服搭配。

汉服的样式有哪些？

汉服的主要特点是交领、右衽，不用扣子，而用绳带系结，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他民族的服饰。汉服有礼服和常服之分。从形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳缝连起来）、“襦裙”制（襦，即短衣）等类型。其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；袍服（深衣）为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿着。普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。配饰头饰是汉族服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成发髻盘在头上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。女子发髻也可梳成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发两侧饰博鬓，也有戴帷帽、盖头的。男装的式样：“黄帝垂衣裳而天下治”传下来的大襟右衽交领宽袍大袖博衣大带那种（秦汉服饰为代表），延续了夏、商、周（春秋战国）、秦、汉、三国两晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、蒙元、明，并影响了日本，朝鲜等国。日本和服最常见的式样便是如此。自隋唐开始盛行的圆领衫（唐太宗李世民所穿）延续了唐、五代、宋、蒙元、明，并影响了日本，朝鲜等国。宋太祖，明太祖所穿均是这个类型服饰。至今日本天皇出席某些场合穿的服饰就是这种汉服的变种。女装式样相对稍多些，但基本式样大体也只有两种：大襟右衽交领这种（同样以秦汉服饰为代表）。隋唐兴起的大襟低胸这种，同秦汉深衣不同的是服饰分为上衣下裳，不再像深衣那样衣裳连在一起。这两种女服式样对宋明时期以及日本朝鲜的民族服饰（女服）影响非常大。隋唐时期汉族妇女也穿过窄袖紧身翻领的胡服，但那些胡服基本是作为流行服饰来穿的（或者说是出于猎奇心理），并不是汉族传统民族服饰。宋明时期汉族妇女也穿过一些别的式样，但影响并不广。大家看到了秦汉唐宋明服饰某些地方有些不同，但主体部分相同。西汉的深衣和明朝的汉服基本式样是相同的，只是在细枝末节上不同。共性是大襟右衽交领宽袍大袖博衣裹带。其实象大襟右衽交领宽袍大袖博衣裹带那种汉服在唐朝时期汉人依然在穿，不过在以长安为中心的北方以圆领为主，而在吴越地区则两者兼顾，宋明类似。日本和服就是在飞鸟奈良时期（中国唐朝时期）引进汉人服饰发展成为今天的日本和服。汉族服饰的风格是怎样的呢？如果我们把汉族同欧洲民族相比的话，我们会发觉二者在许多方面都呈现明显的不同。汉族服饰几千年来的总体风格是以清淡平易为主。汉族古代的袍服最能体现这一风格，这种袍服的主要特点是宽袍大袖，褒衣博带，形制虽然简单，但一穿到人身上便各人各一样，神采殊异，可塑性很强。我们现在虽然不能见到这种服装的千姿百态的原型，但我们还是可以从汉代的帛画和魏晋隋唐遗留下的一些人物画中窥其神貌之一二——形制简单的汉装大衣附着在不同体态的人物身上顿时具有了一种鲜活的生命力，线条柔美流畅，令人浮想联翩。朴素平易的装束反而给他们增添了一种天然的风韵。袍服充分体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。（1）历史性剃发易服的暴力强制已经消失，汉服趋向于复兴。（2）传承性传承性即汉服历史具有传承性。在这漫长的时间中，汉服历史的发展一直遵循着代代汉服自身内部体系的完备性。经过千年的发展，汉服已经是一种成熟的服饰了，它不但内部种类丰富，工艺考太，领子通用矩领，没有扭扣，一般在腰间系带，有的在带上还挂有玉制的饰物。当时的腰带主要有两种：一种以丝织物制成，叫“大带”或叫“绅带”；另一种腰带以皮革制成，叫“革带”。这时出现了曲裾深衣，与其他典礼时仍穿礼服。礼服的样式，多承袭隋朝旧制，头戴介帻或笼冠，身穿对襟大袖衫，下着围裳、玉佩组绶等。襦裙是唐代妇女的主要服式。在隋代及初唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。中唐时期的襦裙的比初唐的较宽阔一些，其它无太大变化。五代时期服饰基本筵沿袭了唐朝服饰。宋朝汉族男子服饰服沿袭了大襟右衽交领和圆领这两种传统服饰式样。宋朝汉族女服基本式样有两种：大襟右衽交领和对襟，女装相比男装要富于变化些。配饰头饰是汉族服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成发髻盘在头上，以笄固定。男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。女子发髻也可梳成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发两侧饰博鬓，也有戴帷帽、盖头的。古汉服的鞋也是很讲究的，在传统绘画和戏曲中体现出来的履与其它民族的有很大不同，有的有很厚的鞋底、鞋头往往有翘起的的装饰。鞋头向上翘起也是为了避免人踩到衣服上，跌倒。佩剑也是古汉服的一部分，士人着正式服装往往有佩剑

看校服的进化史，00后的让人眼前一亮，网友：建议用汉服当校服

每每看到学生们整齐的课间操都有一种美感，整齐的校服，整齐的队伍，总给人一种很壮观的感觉。但不是每个时代的校服都一样哦，而且风格的变化，让人直呼太有回忆感了。

70后的校服很“经典”

70后的校服大家能想象是什么样子的吗？对于我们八零九零后可能只能想象了。有一次，我无意间看到一张70后大姐姐的老照片，照片中的她梳了两条小麻花辫，再配上她甜美的笑容，那瞬间惊艳我了。

在我看过80后、90后和现在的00后的校服，我觉得70后校服是当中最有特色的校服。男装女装都是一身绿色军装样，很有那个年代的风范 。

70年代，女生喜欢扎着两条麻花辫，看上去纯朴又清晰，妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帅气，戴着一顶小军帽，酷酷的又不失阳刚正直。不过那一个年代的校服，也是最后的 时尚 了。

80和90后校服在逐渐变化，也成为了“永恒”

到了我们80年代的校服就发生了很大的变化，记得我读小学的时候，夏天女生是白色T恤配蓝色裙子，男生是白色T恤配蓝色短裤，青春又古朴。冬装也是白色和蓝色相拼，有一种身在海边的感觉。

不过一套校服我们要穿很久，从小学到六年级，所以一年级校服超大号，到了六年级就是超小号了。不过那时我们不在乎什么是美，只知道这是校服，星期一要穿着参加升旗仪式，要开周会。

但到了90年代时，学弟、学妹们就有些叛逆了。校服还是和80年代一样，但是多了一些颜色，样式却没有多少变化。 不过许多学生开始自己改了校服 ，有的校服上会画着自己喜欢的图案，写上有特色的字，或者粘贴小装饰，彰显了自己独特的个性。

特别是在情窦初开的初高中时代，许多学生还把校服穿成了情侣的样式。正是应用了那句“从蓝校服到白婚纱”。不知道，未来的他们到底结果如何呢？带着美好的愿望，穿着个性的校服，最终实现了梦想还是很美的。

80和90后的校服大多是运动服饰，非常的适合学生穿，我们也经常在网上看到了校服青春之美，渐渐地成为了“永恒”。

00后的校服让人大开眼界

从样式设计到颜色上，00后的校服没有太大的变化，但却让我们眼前一亮，在看似熟悉的校服上，有他们这一代人的“标志”。他们确实多才多艺，思想前卫， 校服上画着非常有个性的涂鸦图案 。

现在确实也流行学习国学，穿上汉服不仅好看还有特色，是不是真的切实可行呢？笔者认为，答案自然是否定的！

首先，作为学生而言，还没到追求美的年龄。

不论是小初高哪个阶段，学习是首要任务，孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的汉服， 孩子们难免会分心，互相评头论足，破坏学习的专注 。

学生还是要以朴素舒适为主，等之后走出了校园，喜欢汉服可以经常穿，还可以收藏。

其次，学生运动量大，穿汉服实属不适合。

现在的学生越来越累，课业负担很重，稍有空闲一定要多多活动。如今，教育部门也在重视孩子的运动时间，会安排更多的户外活动，作业都在不断减负。

所以，学生穿着汉服肯定是不方便的，跑和跳都受影响，再有一些 游戏 类的活动就更受限制了。

再有，汉服的价格偏高，会给家庭带来更大的负担。

汉服的样式不像普通校服那么简单，它需要花费更多的时间和材料。而且，学生的校服通常都要订两套，每个季节也要更换，这样无疑是给家里增添负担了。 学生每天都有花销，还是要尽可能节省比较好。

社会 在进步，人们的思想在转变， 校服也在顺势更替 。大家喜欢传统文化是对的，但是还是要选对场合，在学校穿汉服确实多有不便。

在校的着装只要舒服干净就很好了，学生要把精力都用在读书上。待到成功的那一日，小伙伴们再穿上漂亮的汉服随意狂欢吧！