传统文化策划书

传统文化策划书1

一、活动背景

随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，并提高全体师生的文化素质水平。

二、活动主题

弘扬中华文化，谱写爱国热情

三、活动目的

通过此次活动，加强当代大学生的爱国意识，和对中国传统文化的重视，以便更好地传承中国传统文化。

四、组织单位

商贸系团总支宣传部

五、活动时间及地点

xx年xx月xx日18︰00教学楼3105教室

六、活动形式

以专业为单位，每个专业各派一支参赛队伍，每对三人，并组织10以上同学作为后援团。

七、比赛流程及规则

一必答题

1.每队按照次序依次选择自己所答题的类型，该次序由每队抽签决定，供选择的题型主要分为：①饮食文化②建筑文化③服饰文化④民俗文化⑤民俗工艺品五大类；

2.每队队员依次轮流答题，共三轮；

3.每个人只有一次答题机会，并且可以向其智囊团求助，但每队只有一次求助机会；

4.答对给10分，答错或答不全，不得分也不扣分；

5.必答题回答时限为30秒。

第一环节进行完后，欣赏节目，缓解现场紧张的气氛。

二抢答题

1.抢答题共设30道，每道题10分；

2.主持人喊“开始”，“始”字念完，才可以按铃抢答，否则属抢答违例；

3.抢答题回答错误或违例抢答，均倒扣10分；

4.抢到题后，由该队中的一人回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不对或不全的均倒扣10分；

5.抢答题回答时限为每题10秒；

6.如每题抢答时间超过20秒扔无人抢答，则每队派一名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的队伍安全，抽中“我真衰！”字样的队伍则需有一名队员离开。

第二环节进行完后，进行现场互动，由主持人向观众提问，答对者获得小奖品。

三加分环节：中国传统文化展

1.本环节每队满分为30分，按其展示效果由评委打分，其评委所打分的平均分为本队本环节所得分；

2.每队按其前两个环节的得分情况由高到低进行排序，依次进行展示；

3.本环节所展示的内容，形式不限，可以表演、书法、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种形式进行展示。

比赛结束，评委进行点评。

点评完毕，文艺部表演节目。

节目完毕，主持人宣布比赛结果，嘉宾进行颁奖并合影留念。活动结束。

八、奖项设置

1.按每队得分高低评出第一名、第二名、第三名、优秀团队，如有得分相同的队，则再增加三道抢答题，以分出胜负；

2.创意奖，针对加分环节选出一支具有创意的优秀队伍。

九、注意事项

1.现场不得出现言语肢体上的冲突；

2.加分环节的展示内容贴近活动主题，积极向上，不得涉及政治问题；

3.环节的展示内容不得照搬网络内容；

4.每支队伍须统一着装，且合平时仪。

十、活动时间安排及人员部署

1.11月20日，进行工作人员及参赛队员的初次培训；

2.12月3日，进行工作人员及参赛队员的二次培训；

3.12月7日，活动彩排；

4.12月8日，正式比赛。

人员部署：记分员2名计时员1名、维持秩序人员2名礼仪2名

活动现场布置：全体学生会成员

十一、到场评委及嘉宾

前商贸系团总支副书记

前商贸系团总支宣传部部长

前商贸系团总支宣传部副部长

商贸系团总支副书记

商贸系团总支学生会主席

商贸系团总支学生会副主席

到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长

（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）

十二、经费统计

气球统计若干

打印若干

总共：若干

传统文化策划书2

一、指导思想

为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实《调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案》，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题

传承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原则

与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、活动内容

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动。

（1）计划在11月30日进行《弟子规》诵读班会。

（2）12月5日举行《弟子规》背诵比赛。

除了这两项活动，平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

2、开展国学经典诵读活动。

（1）利用早自习的时间诵读国学经典。

（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。

（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。

（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

3、推行孝信雅行教育活动

（1）以孝为先，开展感恩教育活动。

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。

以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

（3）以信为本，开展诚信教育。

以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。

（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

四、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

传统文化策划书3

一、学情分析：

学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。

二、教材分析：

（一）、教学目的要求：

本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。

（二）、教材结构：

本册教材包括“经典驿站”“艺术乐园”两个单元。

“经典驿站”：学习、谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和信心。

教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）

（三）教材编排原则：

本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面：

1.坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。

2.以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

3.注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。

三 、教学中应注意的问题：

1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。

4.要关注学生的情感体验。

5.注重评价的过程性和激励性。

四、教具准备：

多媒体，课件等

五、教法学法：

自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法

六、教学时间安排：

每课均一课时。

传统文化策划书4

一、活动背景

和谐美好的校园给了我们一个舒适、安静的学习环境，可是总有一些不文明的人做些不文明的事。我们的校园的各主要校道上的一些小广告（俗称牛皮脚廯）比比皆是，这大大的损坏了学校的环境，就是一名普通的学生也要对这有所为，更何况我们身为一名志愿者了。校园小广告的泛滥，直接影响着我校的校容，影响着我校师生的生活学习。

二、活动主题

文明校园，你我同行

三、活动目的及意义

彻底清除校园小广告，实践我班志愿服务宗旨。促进校园精神文明的建设，树立当建设，立足身边小事，改善校园环境，力争为广大师生展示一个特色鲜明、环境优美校园环境。

四、活动时间

五、活动地点

咸宁学院温泉校区宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道

六、活动对象

七、活动流程

一活动前准备工作阶段

1、安排两到三名同学到校园内了解小广告到处张贴的情况并拍下照片；

2、利用多种宣传方法，先在班级内进行宣传，然后到学校各处进行宣传，统计好班上参与名单；

3、对参加此次活动的成员进行分组，总负责人为每个小组划分工作区域，并在每一组中设立小组长，负责自己所在小组，小组负责人要准备好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；

二活动进行阶段

1、下午两点在西区食堂前集合，各个小组长负责清点好本组人数，确定人数到齐后，负责人强调有关注意事项和纪律；

2、两点半活动正式开始，各个小组长带领小组成员出发前往划分好的清理区域进行清理；

3、四点半活动结束，将垃圾全部带走，并到食堂门后集中，签到、交工具。

三活动后期阶段

1、负责人为此次活动写活动总结；

2、参加活动的成员写心得或新闻稿，提出本次活动的不足之处和从中吸取的经验教训。

八、注意事项

1、在活动的过程所有的成员要服从指挥，要有纪律性、组织性；

2、小组长要起到通讯员的职责，及时汇报情况，好让负责人有所准备；

3、所带工具要妥善保管好，认真清除小广告、乱涂乱画非法字迹，并把垃圾放在随身带的袋子里面；

4、要注意形象，报名参加的不准直挂名在玩，负责人要严格要求，要以学校的形象为重，注意安全；

5、活动的过程中所有的成员要注意自己的形象，明白自己代表的不仅是个人，更是10临床本二班这个大集体。

传统文化策划书5

活动主题：

传统与现代

活动目的：

中国的历史源远流长，中国的文化博大精深。为使我院大学生更好了解到中国古典音乐的内涵、古典服仪的魅力。着力宣传中国传统文化与现代文化的传承发扬，丰富我校文化生活。

活动简介：

以民乐演奏、汉服展示、书画功夫表演为主题，汉服元素和民乐元素贯穿始终。同时，加入现代音乐与娱乐话剧，表现出古典与现代两种不同的美。

承办单位：

中国传统文化爱好者协会

活动时间：

20xx年11月14日（周日）晚上（X）点

活动地点：

操场

活动对象：

全体会员与在校师生

活动准备及流程：

1．选定曲目并安排演奏人员在课余时间进行训练。

2.关于此次活动提前在校园里进行广泛宣传；

3.参演节目分古代和现代两部分，古代部分以古乐器、秋诗赋、武术、书画汉服展示及汉服短剧等。现代节目有话剧、吉他等现代乐器演奏和戏曲、小舞蹈等，共约14项节目。

4.表演中间会穿插小游戏，奖品为美丽的中国结。

5.演出结束，进行活动总结。工作人员讨论得失，并做好道具归还工作。

宣传方式：

1.海报以及展板，通知会员及在校师生活动内容。

2.演员穿着汉服，对师生发放宣传页。

3．干事及演员对班级内部进行宣传

参加方式：

经费预算：

人员安排：现场秩序：若干

人员统计：若干

总负责人：待定

主持人：2名、

摄像：1名、

注意事项:

1.演出结束，工作人员讨论得失，作出总结。

2.做好道具的归还工作。

3.由于活动参加人员人数过多，需要维持秩序的工作人员认真负责，防止突发事件的发生，并做好突发事件的处理方案。

传统文化策划书6

一、活动主题

宣传中国传统文化

二、活动宗旨

1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。

2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。

3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观

4、表现同学课余生活的丰富多彩。

5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展

6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。

7、加强同学负责积极向上的态度。

三、活动要求

1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。

2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。

3、要能够让同学们体会到活动的快乐。

4、主题鲜明，文化气氛浓郁。

5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。

6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。

7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。

四、活动时间

x月x日，29日

五、活动地点

学九前主干道

六、活动对象

xx学院全体学生

七、活动宣传

1、召开部门例会，下发通知。

2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)

3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报

4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)

八、活动内容策划

1、名句知多少(编辑部1-3人)

自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。

2、绚烂中华(编辑部1-3人)

由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。

3、传统文化展板(设计部1-3人)

二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，在主干道进行投票活动。

4、书法展示(设计部1-3人)

宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。

5、奖项兑换(网宣部1-3人)

参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。

九、活动流程

6:30外联部悬挂海报

8:00网宣部全体男生班桌椅

8:30布置现场

9:00-9:30活动开始

12:30各活动内部安排人员吃饭

16:00活动结束

十、奖项设置

参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。

特等奖

一等奖

二等奖

三等奖

十一、人员安排

现场总负责：闫可、何伟进

前期宣传：设计部、网宣部、编辑部

会场布置负责：外联部

秩序负责：部门干事

计分负责：部门干事

现场拍摄：设计组

十二、可能存在的问题

1、宣传工作不到位。

2、音响设备不能正常使用。

3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。

十三、活动预算

气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片

传统文化策划书7

一、活动宗旨

中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。

二、活动对象和时间

本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。

三、活动内容和流程

中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：

（一）“以史为镜，读史明智”——精读《史记》

作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的培养。

活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。

成果展示要求：

1.时间：5分钟

2.形式：演讲

3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。以PPT的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助。

4.教师点评

（二）“世事洞明皆学问、人情练达即文章”——走进《红楼梦》

《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。

活动形式：《红楼梦》是鸿篇巨制，以描写贵族日常生活为主，缺少跌宕起伏的情节，生活描摹事不巨细，对高一学生而言，非常挑战阅读的耐力。中国学生最擅长的学习方式是聆听，为了增加学生的阅读兴趣，采取试听结合的方法走进《红楼梦》。

活动形式：在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的`评书《红楼梦》20分钟，分两个时段各10分钟，帮助学生通过生动的讲演厘清作品全貌。每周的阅读课安排指定的阅读任务，细度文本。每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》，以专题的形式，带领学生研究《红楼梦》。学期末评奖《红楼梦》优秀征文、论文，并辑录成册，形成刊物和作品集。学期中开设一场《红楼梦》国学大讲堂，征集学生的感兴趣的红楼话题，邀请全国知名红学专家讲学。

（三）“中华文化，字里千秋”——汉字的魅力

汉字是中华文化的符号图腾。对于高中学生，汉字离我们很近，近到熟悉掌握书写，又离我们很远，远到我们并不知道每个字的起源和演变，远到我们没有把它当做文化图腾来书写。为了让学生深入了解汉字的起源和演变，深入了解汉字的文化内涵，我们以裘锡圭的《文字学概要》为蓝本，让学生了解中国的文字学。

活动形式：学生阅读《文字学概要》，了解“六书”的演变，汉字的形成的过程，并且知行合一，以手抄报的形式展现汉字的源流和文字书写的魅力，并分批次进行展览。

成果展示要求：

1.手抄报：手写，规格统一；书写精美，书写要以书法艺术的形式呈现；配以插画；内容可以介绍汉字的起源、演变，“六书”，常见字的演变举例等。

2.人手一份

3.分批展示，在每个班级外的墙壁展览，供全校学生欣赏。

（四）“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”——探寻中华诗词

孔子曰：“诗以言志，言以立身”，“不读诗，无以言。”中国是一个诗的国度，“诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲”等是对时代的现实生活状况的深度把握也是民族的内在精神追求的审美洞察，代表了一个个时代最高的艺术成就，是中华民族特有的文化瑰宝。正如叶嘉莹先生所说的：“诗，让我们的心灵不死。历经千百年淘拣的古典诗词博大而善感，一定能引领现代人踏进岁月长河，品察生命本真的况味。”为此我们开展系列诗歌鉴赏、研究、创作活动。

活动形式：

1.诗词大会：以笔试的形式考察学生对诗词的积累，并借此选拔每个班的种子选手5名；以班级为代表队进行全年级的PK战。

2.手抄报：研究古典诗词中的意象——植物，写出代表植物以及古典诗句，配以插画张贴，作为科普分享。

3.《诗品集》：征集古典诗歌原创作品，辑录成集，以微信投票的形式评出上、中、下品。

（五）“传承与批判”——传统文化之我见

学习传统文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以应用。事实上，在新时代，主流价值观与优秀的传统文化紧密相关，让传统文化“活”起来的土壤正是当下的社会生活，只是它的内涵与外延需要重新定义。我们应该重新审视传统文化，带着传承的责任和批判的眼光有选择的继承。为此我们开展主题为“传统文化之我见”的演讲比赛，对如何继承传统文化发表自己独到的见解，培养学生理性思考的能力。

活动形式：

1.我是演说家演讲比赛。

2.班级选拔，年级总决赛

四、活动宣传

1、专门设计制作高一年级活动主题标语，结合本次活动的内容，向学生征集标语的LOGO。

2、统一制作讲坛喷绘背景。

3、张贴印有本次活动标识的宣传海报。

4、建立广播、微信、报刊、宣传栏等立体式宣传渠道面向校内校外。

2022端午节系列活动策划方案

为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的2022端午节系列活动策划方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022端午节系列活动策划方案1

一、活动时间：

20xx年6月21日下午3：00——4：00

二、活动地点：

各班课室

三、活动主持：

各班班主任

四、活动参与人：

本班老师和幼儿

五、活动目的：

1、了解端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日。

2、了解端午节的来历和基本的习俗。

2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

六、端午节的来源：

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，最让人记住和接受的是：源于纪念屈原。

七、活动准备：

1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐。

2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果，并于活动当天带回幼儿园，幼儿将进行端午节食物分享活动。

3、各班自行进行拍照活动。

八、活动内容：

1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动。

（1）分享有关端午节的PPT，了解端午节的来历和习俗。

（2）看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日——端午节的气氛。

（3）将大家带来的粽子及各种水果一起分享。（重点可以向幼儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味。

九、注意事项：

1、各班请提前向家长说明活动，事前做好充分的准备，并穿好相应的校服。

2、注意不要给幼儿吃太多粽子，难消化，也请和家长说明。

3、各班自行拍照并准时上传到本班博客，并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹，并以班级命名。

2022端午节系列活动策划方案2

一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而按照历法五月正是“午“月，因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。“过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

二、活动主题：

我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物

三、活动日期：

6月xx日，也就是农历五月初四。

四、活动地点：

xx园

五、活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。

六、活动内容：

1.了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)(1)端午节的来历;(2)端午节的节日意义;(3)全国各地或国外的端午节习俗;2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

(1)、将粽叶折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

(5)、蒸煮。

具体流程：

(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3–5组一起);(3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。

七、注意事项

1、端午节所需资料必须提前做好准备;

2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);

3、登记时要注意，将名和粽子固定在一起时要注意：

(1)名不能弄混;(2)名固定的方式，最好用长线把名绑定在粽子上，煮的时候名剩在锅外面，不能沾水。

4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区……..)，组织人员到相应区域领取;

5、参与人员不限。

2022端午节系列活动策划方案3

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1年级学生

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的`诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。

2、对象：1年级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。

3、对象：1级学生

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：1级学生

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：1级学生

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

（五）学一学

对象：1年级学生

要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：1级学生

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

2022端午节系列活动策划方案4

一、活动主题：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的：

1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。

2、能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

3、通过对家人、邻居、同学等的交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。

4、通过亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。

5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。

三、活动时间：

5月26日——6月6日

四、活动对象：

五年级全体学生

五、活动内容：

1、举办一次端午节知识竞赛

五年级每班选五名同学参加，6月5日中午12点集中五(5)班教室。

2、组织一次屈原故事巡讲活动

五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听，讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班主任拍好照片。)

五(1)对应一(1)一(2)一(3)

五(2)对应一(4)一(5)一(6)

五(3)对应二(1)二(2)二(3)

五(4)对应二(4)二(5)二(6)

3、学包一个屈原爱国粽子

五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子，拍好照片。

4、出一张关于端午节的小报

五年级每班出三张小报。

5、写一副屈原爱国书法作品

五年级每班交两幅作品，硬笔、软笔都可以。

6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT，并利用晨会课进行宣讲

五年级每班制作一个PPT。

备注：所有材料于6月6日前交给钱亚琴老师(邮箱：394347643@qq、com)

2022端午节系列活动策划方案5

活动目标：

1．知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2．了解端午节有吃五黄、挂五端、赛龙舟的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花），还有许多传说、故事，如：有关屈原的传说等。

3．乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、缠五色线、做绿豆糕等活动，体验节日的快乐。

4、体验并学习几个简单的传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。

活动准备：

1．端午节的故事PPT；

2．做香包的材料：香料、布、针、线；包粽子的材料：糯米、苇叶、线绳；编蛋网、缠五色线的材料：绳线、五彩线；做绿豆糕的材料：面粉、馅料。

3、汉服几套。

4、联系几位热心的家长代表，帮忙完成制作活动。

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们邀请了几位小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来和我们一起庆祝这个美好的传统佳节。现在就让我们一起鼓掌欢迎！

二、家长代表结合PPT讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解端午节的有关风俗。

三、学习几个传统礼仪基本动作：揖礼（问候）、附手礼（站）、叩首礼（坐）、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。

四、端午节赛歌会，请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。

大四班：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。（大班孩子穿上汉服表演）

小一班：五月五，是端五。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

五、“端午文化我知道”亲子活动，请几组家庭代表分小组分别展示端午风俗表演。

第一组：包粽子。

第二组：做香囊。

第三组：编蛋网。

第四组：结五丝。

第五组：做绿豆糕。

六、活动结束，向参与的家长代表表示感谢，并代表幼儿园的全体教师祝家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！

2022端午节系列活动策划方案6

农历五月初五是中国的传统节日端午节，在我国民间，端午节有很多习俗，要吃粽子、挂香袋、系绒线、房前屋后挂上象征祝福的葫芦、艾蒿、柳枝等。今年端午节，社区将开展一些列庆祝活动，具体方案如下：

一、活动目的

端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承，为创建全国文明城市传播中华文明。

二、活动主题

品味端午，传承文明

三、活动时间

端午节前夕

四、活动地点

滨江花园广场

五、活动内容

（一）包粽子、献爱心比赛

在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。在活动结束后，将包好的粽子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。

参与对象：社区干部和社区居民

活动方式：

1、在10分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

2、由居民代表评出前三名及最上镜粽子奖。

3、向得奖者颁发相应礼品。

4、凡参加比赛者都送一份纪念品。

5、比赛结束后，将所完成的粽子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。

（二）趣味有奖知识竞赛

设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。

路上的风景优秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的路上的风景优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

路上的风景优秀作文1

每个人的成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣，有星月漫天，也有暴风骤雨，一道道风景，让我经历许许多多，让我拥有一份宝贵的阅历，人生也将得一份精彩。

记得有一次，老师让我在升旗仪式上写下“有朵花开，和韵菊展”几个大字。接受任务，自然不能马虎。从那以后，每天放学回家，我都刻苦练字。随着时间一点一点地逼近，我练得也越发认真了。以前歪歪还有些稚嫩的字，渐渐变得清爽干净，秀气十足。

终于，那一天到来了。我穿上汉服，头戴一顶黑色的帽子，手执毛笔和宣纸，浑身上下散发着书法家的韵味，自己也俨然成了一个“小小书法家”。进场音乐响起来了，原来自信满满的我有了些担忧：如果写错了字怎么办？或者一时忘了写什么怎么办？或者……一个个问题接二连三地从我脑海里蹦了出来。

我定了定神，心想：等会儿写字时放松心态就行，没有必要那样紧张。俗话说“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。我舒了口气，走到等候区，等待上场。

过了一会儿，主持人终于点到我们的名字了，我和小伙伴儿们走向升旗台。来到写字桌前。我摊开宣纸，拿起毛笔，在小伙伴们甜美的朗诵声中，逆锋起笔，一个个纵横交错的笔画构成了一个个秀气的大字。这时，小伙伴甜美的声音再次流入我的耳畔，我陶醉其中，用一条条独特的笔画表达心中的喜悦，一笔一画，纵横交错，时而铿锵有力，时而连贯流畅。

优美的朗诵声伴随着优美的线条，它们融为一体，字情寄于景，景又融于情，宛如看不见的阳光、流水，熠熠生辉。我十分享受，灵感突发，一个收笔，“有朵花开，和韵菊展”几个字伴随着“天籁之音”诞生了。此时，操场上响起了雷鸣般的掌声，我的首场书法表演秀也圆满地落下了帷幕。

这次表演让我收获了一份勇气，一份宝贵的阅历，让我的人生中多一份精彩。它也成了我人生道路上一道最亮丽的风景。

路上的风景优秀作文2

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景。如果将初中生活比作一场通往成功的旅行，在跋涉的时候，你还会记得沿路的风景吗？

路上有风景，这风景难忘。是大合唱吧？所有人立得笔挺，一身军装军帽，眉宇间是真诚，是团结，是对胜利的渴望。“风在吼，马在叫……”《黄河大合唱》的伴奏陡然响起，你们，不，我们，我们在万众瞩目下用满腔热血所发出的最强音，你听到了吗？这一袭袭绿衣构成的风景是全班人一致向前的呼号。

路上有风景，这风景独好。是秋游吧？困在牢笼中长久未享自由的孩子们哟！大家三五成群聚在一起，却并不介意游玩之处的景致如何。席地而坐，随即就有人拆开零食送上。

月考之后的游玩总是那么开心，大家围坐在一起，谈论身边的轶事，谈论听闻的传说，虽然这些故事与昨天讲的基本相似，但我们却像孩子一样一遍遍眉飞色舞地讲着，听的人也是这般认真。阳光在我们身上流转，分射出耀眼的青春、自由之光。你看见了吗？这一圈圈围坐而成的风景，是自由青春的呐喊。

路上有风景，这风景奇丽。是足球赛吧？场上是队员激战正酣，厮杀激烈处不时传来肌肉碰撞的闷响。是时，一个雄壮的声音响彻云霄，徘徊于九霄之上而绕梁不止，然后呢，是一群人，一群人在大声歌唱！“如果有一天，我老无所依……”如果说大合唱时的我们严肃认真，那么足球场下的我们热血激昂、全情投入。也许《春天里》并非最好的助威歌曲，但怕什么呢，那是最美的午后，年少几轻狂，曾不若，白日放歌，青春作伴。你感受到了吗？这声嘶力竭下的热流涌动、群情激昂，这是我们最美好的时节，这是我们最美的风景！

沿路风景旧曾谙，莫待春逝景不堪。情至深处，路上景，惆怅物。但旅行继续，人生继续，目的地何尝不是最美的风景。

让心灵去旅行。

路上的风景优秀作文3

休息了一整晚的马路睁开了眼睛，它伸了个懒腰，又开始欢迎人们来到它的怀抱，马路又变得繁忙热闹起来。

“刷刷刷”，天还黑蒙蒙的，辛勤的环卫工人就把马路叫醒，给它轻轻地洗脸、按摩，有的环卫工人拿着扫把，在马路上左扫扫右扫扫，连一片树叶都不放过，过了不久，就把整条马路上的垃圾扫得无影无踪，马路舒服极了。

天渐渐亮了，马路上的行人慢慢多了。瞧，一群群学生都背着书包上学去呢！他们有和妈妈步行，有的坐着爸爸开的车。高年级的大哥哥姐姐们干脆不用家长送，和同学三三两两地走着，有说有笑的；还有的独自一人赶路，想快点到学校温习功课，去为自己的目标努力。

太阳升起来了，马路上人来人往，一片生机。“嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、铃铃铃……”

各种交通工具的喇叭声此起彼伏，交织在一起，混成了一首动听的特殊交响曲。而这些交通工具的主人们，有的面带微笑，有的`行色匆匆，他们即将迎来新的一天的工作，马路则迎来了上班高峰。看，这个叔叔一边骑车一边吃早饭呢！瞧，那位阿姨一边开车一边打电话呢！这位司机可不好，他开车闯红灯了！而在某些十字路口有时水泄不通，出现了交通拥堵的状况。哈哈！我们的救星——Policeman（警察）来了！他站在马路中央，伸左手展右臂，一会儿吹哨子，一会儿又扯着嗓子喊“靠边停下，不许闯红灯！”不多久，马路变回了原来的畅通。马路上车水马龙，人流如潮，真是一副欢快、热闹非凡的景象呀！

看着自己怀中的孩子们，马路露出了甜甜的微笑。这美好的生活，就这样日复一日地过下去。

路上的风景优秀作文4

我被不由分说地拉上了括苍山。从山脚往上望，孤峰连天。我默默地看了看只有一瓶水的背包，心中一直在念叨，我要回家，我要回家！

刚开始，我跟随着大部队一路向上，那些一次迈两格台阶还有说有笑的同学如同春游一般，我却实在力不从心。终于，我“瘫”在了路边的草丛中，吃力地望着大部队渐行渐远，也管不了什么坚持不懈了。我无奈地四处环顾，这片杂草丛生，到处是虫子的地方，何来美丽可言？

终于，大部队分割出一支“老弱病残”的落队小组，我们以一种三步一小歇，五步一大歇的状态缓慢前行，累了就坐下喝喝水，吃吃面包，聊聊天，落个悠闲自在。突然，寂静的山谷中传来水流声，随着我们的前行越来越响，不一会儿，我们看到了清澈见底的流水，便不顾赶路，坐在了岩石上，伸出脚接受自然的滋润。我抬头看向了山涧，第一次觉得那杂乱的草与溪流恰恰是完美的结合，组成了一幅很有诗意的画卷。我们陶醉于山涧，透心凉的泉水让整个世界明亮了许多，也许，坐下来的风景才是美的吧。

我们重新上路，尽管腿还累着，心却轻松了不少。喝着山泉水吃着野果的我，如同原始人一般，不知疲惫地走了几个小时。终于，路逐渐平坦了，也能望到山顶了，一个个大型风车使我惊叹万分，一只只健壮的牛让我们惊奇不已。到了这儿，我才感受到所谓春的美好风光，也感受到人与自然互相融合的力量。这便是人生吧，伴着微风，我不禁感叹道。

到顶的风光并没有如老师所说的那么美丽，我反而觉得，一路上的风景，要远远超过山顶。看着跟着大部队一路奔波劳累的同学们，我感到自己的收获更多。也许，他们并没有感受到来自山泉的洗涤，也没有感受到来自风车的震撼，因为，他们为了到达目的地，而忘了自己为什么要出发。

最美的风景在路上，在身边。

路上的风景优秀作文5

坐上车，抬起头望着窗外。爸妈的身影越来越远，而我自己也踏上了，去敖汉金厂沟梁的旅程。——题记

窗外阳光不再出现，但是，在阴霾中缓缓抬头——我自己知道这将是一次十分美好的旅途。

不断的颠簸。车子在路上辗转，但风景却在不断地变换，绿色的玉米地，金黄色的葵花，连绵的群山……这一切，在视线中不断走过。听着mp3里的歌，我自己对自己说——“这将是全新的几天，全新的世界，全新的日子，离开爸妈，很多事情需要自己做了。”

心头莫名的期待，我自己，在路上。四个多小时的旅程，在这样的时间里，我自己就这样望着窗外。不能记住那些风景，但那份美却深刻地留在了我自己的记忆里，不会磨灭。

蓦然看到那个路牌，距离我自己熟悉的赤峰，已经有了88公里的距离。不熟悉的遥远，不熟悉的地方，不熟悉的风景。这一切的一切，何时才能被我自己看透？我自己不知道，我自己只知道，我自己在路上，在去一个名叫“金厂沟梁”的地方的路上。独自坐车，凝望窗外，愿让这音乐和风景占据我自己自己。沉默着走了有多遥远？我自己同来自不同地方的一车旅客，去同一个地方。我自己甚至不知道那个地方美丽与否，但我自己依旧在心底认定了这场美丽的旅程。只是单纯的因为路上的风景。

我自己在路上，在人群中，在风景间。在这样的事物面前，我自己陶醉了。我自己多希望自己也是一株草，一朵向日葵，或是一个站在田野间的稻草人。仅仅这些，就足够陶醉。

静静的疲惫。我自己趴在窗户上，看那仿佛没有尽头的公路线延伸，有些乏味的心情。但是，我自己忽然感受到了我自己现在存在的价值——为了即将开启的旅程，为了路上的风景，甚至，为了这无限延伸的公路线吧。

这一刻，我自己在路上，未能看透风景，却感到切身的美丽。

路上的风景优秀作文6

看！那绿茵茵的草地上的五彩斑斓的花朵，那细小，却又茁壮成长的树苗，那正经历磨练，默默沉淀的沙石，都是路上的风景。

路上有风景。

我来到了公园里，公园里四处都开满了艳丽的花朵，它们随风舞蹈，散发着迷人的幽香。而在不远处的那片光秃的山坡上，也有美丽的风景。

我爬了上去，只看见一堆枯枝败叶，而正当我要动身离去的时候，一点明亮的新绿在我眼前闪现，我扒开枯枝，看见了一株正在向上生长的树苗，它是那么小却又是那么绿，似晶莹剔透的翡翠，如此娇嫩，却生长在这般恶劣的环境中，让人心生怜悯。

不知多少个风雨交加的天气，它默默忍受，不屈不挠，勇往直前，因为它只有一个信念，那就是向上生长，长成参天大树。这是多么不屈的精神，这又是多么刚毅的性格啊！

我在这儿看到了以前所忽视的风景。

路上有风景。

我来到了一条陈旧的小巷，巷子幽幽长长，巷底传来阵阵带着幽怨的胡琴的乐音，是这般深邃。我往里走着，清凉无比。石板路上还残留着早晨的露水，露水中映照出了这深邃的小巷。也不知曾经有多少老者搬来椅子坐在这里，晒着太阳，聊着说了一遍又一遍的故事，也不知有多少孩子在这里相互嬉戏，欢乐无比。

这是一条被人淡忘的小巷，但这巷中的每一颗沙砾都闪烁着历史的光芒。

我又在这儿看到了以前忽视的风景。

路上有风景。

我又到了一个长满荆棘的墙角边，看见一只小虫子正奋力地背着一小块食物向上爬，可是每次都以失败告终，但是它却没有放弃，继续向上爬。

这是一种多么值得人们尊敬的坚持不懈、执着奋斗的精神啊！

我又在这儿看到了以前所忽视的风景。

那努力向上生长的树苗，那被人遗忘的小巷和那坚持不懈的微小的虫子，都是路上的风景。所以，请放慢脚步吧！让我们用心去感悟那被遗忘被忽视的人生路上的风景，从这些风景中，你或许能发现人生的哲理。

路上有风景。

路上的风景优秀作文7

开学第一天，小学门口不是一般的堵，车、人越积越多。果断将汽车扔路边，一路小跑送儿子上学，折回自己上班。面对交通现状，秉着“存在即是合理”的原则，已经习以为常，没有了怨言。得空将汽车开回停车场的路上，许是心情缘故，不到200米的路上，眼前满是风景。沿途的紫薇花开在绿树丛中，一簇簇，一排排，在阳光下笑，在微风里跳舞。

红绿灯拐角处，一个粉色连衣裙女子，个头1米56的样子，瘦瘦，一手拿着手机。因为另一只手拎着棉絮的缘故，身体向一侧倾斜。艳阳下负重侧身走路的她，脸上却在微笑着，美美的笑着。也许是刚接了男朋友的电话？也许是有人开车即将来接她？也许听到什么好消息？总之在周一忙碌的早晨，她悠悠地在路上走着，脸上挂着笑意，多美好啊！

学校门口的辅道上，一位男士，弯腰低头，仔细一看，一只右脚翘在栏架上，正在擦皮鞋。我自己不禁莞尔一笑。他是要去上班？要去约会？亦或只是散步？今天出门忘了擦鞋？还是只是今天无意看到鞋头脏擦一擦？在这个忙碌的清晨，还能停下脚步擦鞋的男子，内心一定有着他的淡定和优雅。不知哪看到一句话：看男人的品位，只需看他的鞋子。这位步行在路上的男士，正努力做一个有品位的人吧！

非机动车道上，两辆电瓶三轮车载重前行。突然后面一辆车迎风翻了个身，驾驶员压在重重的车身下面。正准备喊人，前面一辆车的驾驶员赶紧下车跑了过去，对面小区两名保安跑了过去，路过的巡逻警车掉转头两名交警也跑了过去。帮忙的人多了，先抬起沉重的三轮车，拉起被压的驾驶员，没什么大碍。好吧，我自己松了一口气，慢慢开车经过。尽管看到那么多不敢伸手相救的例子，心寒的我自己一再被打击，但是当悲剧真的发生在眼前的时候，本能的善犹如顽强的种子散发着生命力，勾勒着美好的世界！

红的、白的、紫的紫薇花依旧在阳光下欢快，点缀着路上的风景，装点着美好的生活，见证着人类的善良和追求！

路上的风景优秀作文8

静夜，星河灿烂。也曾想过，漫步海滩，或坐在海滩边裸露的岩石上，仰望星空，听海潮澎湃，打开心灵的锦盒，柔情无限，细数着路上的风景。这一处处风景，将被我永远珍藏，作为我一生的财富……

“爸爸怎么还不回来？”坐在拥挤闷热的挂号大厅，望着眼前蛇一样蜿蜒攒动的人群，我心里不由得生起一股烦意，“唉，生病真是麻烦事。”我无聊地玩起了手指。

“请问，我们可以坐这里吗？”温柔的声音如涓涓细水般流入我的耳朵。抬头一看，是一位中年妇女，怀里还抱着一个小女孩，一双乌溜溜的大眼睛正看着我。我不由得一笑：“坐吧，这里没人。”“谢谢！”中年妇女抱着那小女孩，在我身边坐下。中年妇女将小女孩舒舒服服地搂在怀里，并用手轻轻拍打着小女孩的背，小女孩的脸笑开了，像一朵盛开的太阳花，一副很受用的样子。

“她们应该是母女吧！”我在心里暗暗想着。忽然记起兜里还有一个橘子，便摸了出来，笑着递给小女孩，母亲忙笑着说：“快谢谢哥哥！”边说着边接过了橘子，小女孩乖巧地说了声：“谢谢哥哥！”母亲把橘子去了皮，便将一瓣橘子递到了小女孩的嘴边，小女孩却把手一推，将橘子又送回到母亲嘴边，母亲只得笑着吃下了它，然后又取下一瓣递给小女孩，小女孩这才高兴地吃了起来，银铃般的笑声里充满着温暖。看着这一幕，我的心情也舒缓了许多，仿佛被空气中的快乐分子给感染了。

“儿子，号挂好了！”一转头，看见爸爸在人群中高兴地挥动着挂号单并高声喊着。我迅速地整理好身边的物品，正准备起身，忽然听到小女孩说：“老师，爸爸怎么还不来呦！”那位“母亲”安慰道：“别急，爸爸一会儿就来了，老师在这儿陪着你。”啊？她们只是师生！我瞬间感觉到一种震撼。

多年以后，我总是会时时回想起这一幕。谁说师生之间无温情？这对“母女”便是最好的回答。

漫漫人生路，风景无限。用情感的相机摄录下这一处处动人的风景，珍藏在心灵的锦盒，永不忘记，这路上的风景！

路上的风景优秀作文9

成长路上，有朋友相伴，有爸妈同行，有老师指导。我自己轰轰烈烈地经过朝霞、暮日，路过春夏秋冬。会有阳光初照，会遇风雨，会见彩虹。我自己们依然大步流星，在成长的路上踏步向前，无所畏惧。

成长路上风景独好，我自己也会有迷惘，会找不到方向，却永远无法阻止前进的脚步。享受路边的风景，看着世事变迁，小孩子长大成人，大人成老人，不管怎样，梦想是笃定的，路能通向的远方，是我自己要去的前方。

有一段时间，我自己真的很迷茫，会很悲情地叹时光易逝，却每天望着黑板发呆，任一天天地混过去。那段时间我自己还慢慢画了一幅画，画的风格一如既往的模糊，却能看出浅浅的微笑，我自己不过在本子上近乎临摹下来的画，却成了我自己一份淡淡的信念，浅浅的支撑，让我自己一直微笑，不甘堕落，慢慢爬起来，重整风帆，再次起航。

我自己小时候问妈妈，人活着到底是为什么？有什么意义？妈妈说是享受路上的风景，人生的过程，我自己不是很懂，却从此珍惜身边的人、事、物，记住相逢的美好，而不去记离别的悲伤。我自己很感激且铭记我自己的小学班主任，她严谨而风风火火的做事风格，让我自己散漫的性子也会在迟到时紧张，在面对必做的工作时认真。她是我自己成长路上的第一站，在那，我自己受益匪浅。

我自己看到过一句话：天上的星星始终在那里，只是你不去看它。我自己很欣喜，我自己没忘记星星的光亮，哪怕只是微弱的光亮，也是一直守护着我自己的人的爱，也足以照亮我自己前进的路。

我自己走在成长的路上，花开珍惜，花落也珍惜，勇往直前，风雨兼程！

路上的风景优秀作文10

雨，慢慢流，冲刷着我，浑然不知，漫无目的地走着，失魂落魄……甚至想着就地坐下，该有多好，路上的行人匆匆，打着伞，惊异地看着我，我不以为然，继续走着。

“哎，你在这儿啊！”清脆的声音响起，我一愣，盯着眼前的人儿，哽咽，扑进她的怀中便哭出了声。一起走过街道，手牵手，心中说不出的喜悦一波一波，眼前的道路明了。“我还以为你不要我了！”“怎么可能，你就是一个整天说胡话的小傻瓜！”你宠溺地捏了捏我的鼻子，笑出了声。

那便是8岁的我，35岁的你。

“我又拿第一了！”“真的？太棒了，我的宝贝真棒！”我拿着试卷在你面前晃悠，你捏了捏我的脸蛋，比我这个当事人还要开心。

那便是9岁的我，36岁的你。

看着身上的伤口，我边哭边喊着你的名字，可你却迟迟不现，我的心凉了，你的承诺在哪儿？是不是早已消散，我哽咽着，想着3年前的雨天，想着你那时的样子，想着你那时的话语，想着你那时的动作，想着你那时的表情……直到到了医院，你都未出现。我看着右臂和右脚上张牙舞爪的伤口，只觉得恶心、讨厌，我不喜欢脆弱的自己，可是为了得到你的加倍呵护，我总是学着脆弱，现在，你在哪儿？我再一次倍感无助。

“你没事吧，我刚刚去药店看看有没有药，可药店关门了，回来找你，你又不见了，才知道被送医院了……”我愣愣地看着你，心里一暖，心中的芥蒂消失。原来，你还在关心着我……

那是11岁的我，38岁的你。

您并不像所有赞颂母爱文中的母亲一样，您背未驼，青丝未白，并无皱纹，依然很有生气与活力！

妈妈，一路走来，一路风景，有你，真好！你，就是我心中最绚烂的风景！

秋游二年级作文

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的秋游二年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋游二年级作文1

星期四的早上，阳光明媚，晴空万里。迎者凉爽的秋风，伴随着清脆的汽车喇叭声。我们全校师生怀着无比激动的心情来到了长风公园。

首先，我们看到了白鲸表演。只见两只白鲸大摇大摆地走到了它们的舞台。他们很友好地向我们鞠了个躬。接着它们在水里翩翩起舞，展示他们那婀娜的舞姿。然后，饲养员书了一下白鲸的体重。一共是一千四百多斤。再接下来一位老师想和它来个亲密接触，这位老师摸了摸它，它竟然亲了这个老师。

时间过的好快啊！转眼间就是下午两点了。我们依依不舍地离开了长风公园，踏上了回家的路程。

秋游二年级作文2

星期天，天气晴朗、万里无云，我们来到黄山广场。

车还没停稳，我就迫不及待的下了车跑向广场，草坪里的小草都变成了黄色，就像铺上了一层金黄的地毯。广场中央有拼成图案的花坛，红色的、绿色的、粉色的小花就像在风中舞蹈。

我们沿着台阶一步一步往上走，远远望去，山上的树叶有的变成了金黄色、有的变成了红色，真好看！我们又来到一棵银杏树下，银杏树叶都变成了金黄色，地上落了许多许多，我捡起一片一看叶子是小扇形的，像金黄色的小扇子，我就把它当做书签吧！

最后，我们依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黄山广场真美啊！我还会再来的！

秋游二年级作文3

今天，我们一年级A4班进行了“小雁塔秋季户外亲子拓展活动”。首先，我们每个同学用毛笔签到，然后穿了漂亮的汉服，男生的是白色的，女生的是粉色的。有一位穿着红色汉服的男老师给我们讲了汉服的历史和汉朝的礼仪，我们学会了向老师和父母行礼，表达了我们对他们的爱和尊敬。

我们来到了剧场，郭老师和刘老师给我们表演了精彩的皮影戏和木偶剧，非常好看。

接下来，我们来到了拓画室，一位苗条的阿姨给我们教如何拓画，神奇的是材料尽然是古代房屋的瓦片，拓的素材阿姨说是文物，很珍贵，让我们小心。我拓了一个像八卦符号一样的东西，还盖了印章。

最开心的是姚老师与我们进行了野餐，我们小组的食品非常丰富，好几位妈妈们的手都非常巧，做了即好吃又好看的美食，有些美食像是工艺品，我们都舍不得吃掉。

真是难忘上的一天！

秋游二年级作文4

今天，我们去野生动物园秋游啦！

经过半个小时的车程，我们终于来到了野生动物园。我们先进入了食草动物区：有斑马，有孔雀，还有黄牛……接着我们乘车进入猛兽区：有在散步的狼，有贪吃的黑熊，还有“百兽之王”老虎。

下车后，我们去看了马戏表演和海狮表演。其中我最喜欢的是海狮表演，第一只海狮表演了转圈圈。驯兽员先把圈圈左左右右的随便乱扔，结果海狮竟然每个都接到了。同学们看得目瞪口呆。下一只海狮表演了接盘子，驯兽员把一个盘子丢进了水里，只见那只海狮像离弦的箭，他用自己最快的速度把盘子叼回来交给驯兽员。这只海狮不仅会捡盘子，还会跳舞呢！他听着音乐，轻松得在地上转起圈来，驯兽员说太简单了，便在海狮的头部和尾部放上两个球，再让他转圈。啊，太精彩啦！看台上顿时响起了热烈的掌声。可爱的海狮既头脑聪明又身手敏捷。表演结束了，他们还向我们挥手告别。

快乐的时光总是短暂的，我们依依不舍地离开了野生动物园。

秋游二年级作文5

20xx年12月4日，今天我们学校组织秋游深圳观澜湖生态体育公园。我非常高兴，早早就来到学校等待大家集合。

在老师和导游的带领下我们坐上了大巴车，顺利来到了美丽的观澜湖。

这里景色很美，我们每个同学都练习打了两次高尔夫球，我还坐了摩天轮，手摇船，另外我们还去了动植乐园，看到了许多小动物！比如孔雀，小白兔，和小黑兔，还有小松鼠，小猪这次的秋游活动让我收获很多，不仅跟同学一起玩了好几个游乐活动，还看见了大大的高尔夫球场，听大人说高尔夫球不是每个都可以打，因为很贵的，要很多钱的，所以我希望自己回到学校后要好好学习，等长大了有本领和能力挣钱，这样才可以打高尔夫球！

秋游二年级作文6

星期五咱们学校去秋游，我们都高兴极了，因为既可以玩又不用上课。

老妈给我准备了满满一书包好吃的东西，我还带上我们家郊游专用的地毯，为了小组同学坐得更舒服，玩得更开心。 早上出门，因为机场路堵车，害得我都迟到了。等我气喘吁吁得跑进校门一看：还好，同学们还坐在教室里，没上车。顿时，我紧张的心就放松下来。

我们去植物园的桃花源，可是我们到了目的地一看哪有桃花呀？老师说，今天都已经立冬了，怎么会有桃花呢！对呀，桃花要在每年的春天才开放，这么一想，心里就舒坦了。再往里走，我们还看到了一个大大的桃子雕像，有同学就说，这里一定会有很多猴子，因为猴子最爱吃桃子了。于是我们就分头找猴子，可是找来找去，一个猴子也没看到。孙老师就说，这是植物园不是动物园啊。我们都笑那个同学，他不好意思了，说，我怎么总是这么稀里糊涂啊！我们全班都笑翻天了。

秋游二年级作文7

今天星期三，天气晴朗多云，同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了。

不过这次秋游的目的地让我们有点担心，因为是爬山，同学们都担心太累了。果然，我们在老师的带领去爬山，刚开始个个力气十足，迫不及待地往山顶爬。爬了一阵儿，都累得上气不接下气，太累了想休息，不想爬了，老师一路上在我们身边鼓励我们，让我们坚持。。我内心想起了这句话：坚持就是胜利！我就休息了一会儿，继续往上爬。

到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持！加油啊！……”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。

秋游二年级作文8

10月29日，学校组织我们秋游。

一路上，我们说说笑笑，非常开心。不一会儿，我们就到了目的地——平天湖生态湿地公园。

我们先坐在垫子上吃好吃的，然后又玩了很多游戏项目。其中，我最喜欢拔河了。老师把我们分成女生队和男生队。第一局，男生队很用力的去拔，我们女生队也很用力的去拔，可是女生力气还是比男生小，所以第一局男生队赢了。第二局，男生们虽然还是很用力的去拔，可是因为我们女生队有一位家长的帮忙，这一局女生队赢了。第三局，因为上一局女生队赢了，所以这局男生队更用力去拔了，但是因为我们的许老师来帮我们女生队了，所以这一局，还是我们女生队赢了。我们女生队的所有人都高兴地跳了起来。三局拔河比赛就这样结束了，我们累并快乐着。后来我们还玩了两人三足、摸石头过河……大家都玩的很开心。

很快我们就到了回去的时间，一路上我们蹦蹦跳跳，不知不觉就到了学校。多么开心的一次秋游啊！

秋游二年级作文9

今天是我们一二年级期盼已久秋游的日子，早晨起来，天气晴朗，我们早早来到学校集合准备去观澜湖，我们8点钟就出发了，经过了G92和南坪快速，大概一个小时才到达目的地观澜湖。

我们到了观澜湖，上午玩了高尔夫、风车、毛毛虫、保龄球等项目，和同学们一起玩得非常开心。

我和张艺璇玩花果山漂流，感觉很刺激。我们大家在折七星瓢虫，导游老师在教我们，大家都折得很认真。

中午我们一起吃了肯德基，下午玩了摩天轮、手摇划船、旋转木马。我在观澜湖玩的.很开心，4：30就回到了学校，在教室拿了奖品就放学回家了，真是愉快的一天，还期待下次和同学们一起出去这样的集体活动。

秋游二年级作文10

秋姑娘迈着轻盈的步伐来了，在这秋高气爽的日子里，我们终于盼来了秋游。

这次秋游的地点是“世界之窗”。我们首先游览亚洲区著名景点，再游览美洲区著名景点，东南亚风情歌舞表演，还观看环幕数码电影《深海探险》，侏罗纪恐龙世界，最后观看委内瑞拉山洪爆发和金字塔探秘活动。

我最喜欢的是《深海探险》，我们戴上眼镜，看见的东西好像是真的一样，当鲨鱼张开大嘴时，就好像要吞了我似的吓得我两腿发软。

今天是我最难忘的日子。

秋游二年级作文11

秋天来了，老师带领我们到果园里去游玩。树叶都纷纷扬扬地落了下来，白白淡淡的云，衬着蓝蓝的天空，还有芳香的草木，吟唱的虫子，真是秋高气爽，令人陶醉。远处那一片片鹅黄色的草坪多么像一块块黄色的地毯啊！同学们一个个忍不住都欢呼雀跃！

来到美丽的果园看！那一个个红红的苹果多么像一个个红彤彤的小脸在给同学们害羞地微笑！我最喜爱的是那片柿子林，一个个小灯笼似的柿子挂的满树都是，漂亮极了！

同学们开心的在果园里唱啊跳啊，有的吃苹果，有的摘柿子，有的捡起落叶做标本？？秋天真是个丰收的好季节！

秋游二年级作文12

星期二，我们学校组织去秋游，二年级是去朱家尖南沙。

快要出发了，二年级和三年级在操场上集合，听校长和老师讲话。到了校门口，我们等了一会儿才上车，因为五、六年级的大哥哥大姐姐们也去朱家尖南沙，他们比我们早走。我们坐了好长时间的车才到朱家尖南沙，看见金黄色的沙滩，暖暖的海风吹过来很舒服。在沙滩上，我们先欣赏了沙雕。沙雕有的是城堡，有的是人物，还有的是米奇妙妙，真有意思。

接着导游、老师带领我们来到了一块空地上，是到了美味午餐的时间了。同学们六七人一组坐在一起，纷纷掏出各式各样的零食一起分享着吃。我们的秋游在美丽的朱家尖南沙的阵阵海风中结束。

秋游二年级作文13

星期天的下午，我们全家去延庆松山原始森林游玩。

在车上，我看到了公路两旁有许许多多的果树，上面挂满了红红的苹果，还有路边上农民伯伯种的金黄色的南瓜。

我们来到松山脚下，就被一片片的红叶吸引住了。他们好像在向我们招手，迎接我们的到来呢。

从山脚下，我牵着爷爷奶奶的手开始出发了。路边高高的白桦树，清澈的小溪，五颜六色的野花，还有新鲜的空气，让我感觉美丽极了。

从山脚下，我牵着爷爷奶奶的手开始出发了。路边高高的白桦树，清澈的小溪，五颜六色的野花，还有新鲜的空气，让我感觉美丽极了。

我们爬了三个小时，就到了松山的百瀑泉，看着飞流直下的百瀑泉，抬头望着蓝蓝的天空，半山腰中的松树林，漫山遍野的红叶------我觉得就像是谁？给画出来的景色一样，太美了！

我们被松山漂亮的景色迷住了。

秋游二年级作文14

11月10日 星期一 晴

一次难忘的秋游

今天，我们去秋游啦！在车上，我们欢声笑语。

我们首先来到了世纪公园，了解了各种各样的花朵，我们又来到了游乐场，玩了旋转木马、逍遥水母和升降小蜜蜂，我们还去了玩具店，我给妈妈买了个手链。接着，我们就吃饭了。吃完饭，我们又去看大黄鸭，我们从后看到前，大黄鸭总是微笑着，仿佛在对我们说:“你好，你好！”

告别了大黄鸭和世纪公园，我们又来到了昆虫馆，一进门，似乎就来到了昆虫世界。我们看到了鳄鱼、蜘蛛、蝴蝶等许多昆虫。还掌握了许多小知识，如：怎样区分蝴蝶和蛾子。

最后我们走出了昆虫馆，开开心心地回家了。

秋游二年级作文15

假期里，爸爸妈妈约上好朋友一起去西安湖游玩，同行的还有我的好朋友果果、九美、毛桃子，我真是太开心了！

西安湖在渭水河畔，是一个很大的人造湖，湖中还有几个小岛，湖周转还有专门骑行的道路。湖边绿树围绕，湖水波光鳞鳞，还有一群可爱的小野鸭在湖中游动。很多人在草地上放风筝、跑步，小狗也欢快的跑来跑去。我和小伙伴们也拿出自行车开始沿着湖边骑行，骑了好几圈，累的我满头大汗。中午，爸爸撑起帐篷，妈妈铺上野餐毯，叔叔阿姨拿出好多美味的食物，我和小朋友们看到这么多好吃的，口水都流出来了，大家兴高采烈地吃起来，有说有笑，非常高兴。爸爸还在湖里放了几个捉鱼的网笼，当我们把网子拉出水面，里面有很多条小鱼，这个九美家的小猫也能美美的大吃一顿啦！捉完鱼，我们又进行了骑车比赛、玩沙子等有趣的活动，一直玩到天都黑了。

大人们答应我们，今后假期会继续组织这样的活动。

走进六年级作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家收集的走进六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。

走进六年级作文 篇1

在一个阳光明媚的星期五，我校全体六年级同学在朱校长带领下进行了春季研学活动。这次活动和以往的春游不同，我们去了泽口村学习婺剧文化知识，既在玩中学，也在学中玩，颇有一番收获。

乘车来到泽口村，首先安排我们欣赏婺剧团阿姨表演的《牡丹对课》这个经典的选段，接下来还跟老师学习了唱腔，分别饰演吕洞宾与白牡丹一角，再由老师挑选最好的一队在中午的时候到文化大礼堂进行表演。我和小芳、小柯和小婵非常荣幸的入选，这使得我们对即将进行的表演既紧张又激动。

接下来画婺剧人物脸谱的体验也让同学们兴趣高涨。一共有十二个角色脸谱分给同学们完成着色。我分到了一个长相清秀的小生脸谱：只见他有个尖尖的下巴，也就是“瓜子脸”，弯弯的柳叶眉，明澈的丹凤眼，一幅翩翩公子的模样。我先后为他的头发、帽子、眼睛和皮肤着色，过了一会儿就完成了涂色。看着自己的作品，一股成就感油然而生。

结束脸谱体验后我们又去大礼堂挑战了“婺剧连连看”，随后的下一个活动就是令我印象最深刻的环节——文化大礼堂的婺剧表演。剧团的阿姨们表演的是《牡丹对课》的经典选段。“寒天下雪三分白……”演员们优美的唱腔，动听的嗓音博得了同学们热烈的掌声。我也沉浸在这精彩的表演中，原来家乡的婺剧原来是这么美！每个班的代表上台表演也使活动达到了高潮，虽然没有专业的演员表演出色，但是看到身边熟悉的同学在台上表演，也深深吸引了同学们的关注和喝彩。虽然我们班的上台表演不是很优秀，但是这一次的体验，也令我难以忘怀。

表演结束后，也是同学们最享受的午餐时间。我们都纷纷拿出自己准备的午餐和水果与同学们一起分享，很快我们就消除了游玩的疲劳。

“读万卷书，行万里路”，这次春季研学活动非常有趣，让我们在玩的同时也学到了许多婺剧知识，开阔了眼界，传承了家乡的戏曲文化，认识了家乡的戏曲之美，给我们的小学生活又增添了色彩浓重的一笔！

走进六年级作文 篇2

春姑娘悄悄来到我们身边，使世界焕然一新生机盎然。我来到了苍松翠柏的森林里。云雾缭绕使我迷失方向。渐渐地，阳光给了森林一丝温度云雾夜渐渐散去。呈现在我眼中的是一片秀丽景色。小草刚刚睁开惺忪的睡眼就有一颗露珠滴落在小草身上压弯了她的腰。花瓣上的露珠来回滚动像一颗颗晶莹透亮的水晶。垂柳轻轻从我脸颊划过，那柳絮像妈妈的手一样抚摸着我。小麻雀在树枝上唧唧喳喳的叫着好像很兴奋。‘’哗啦，哗啦，哗啦‘……’这别具一格的音乐是从哪里传来的呢？哦，原来是那溪水演奏的。我闭上双眼张开双臂。呼吸着新鲜的空气，倾听着美妙的音乐，倾听大自然的心声。我仿佛是一朵小花在阳光和雨水的照顾下绽放，绽放精彩，绽放希望，绽放明天。我张开双眼，一群大雁引入眼帘，他们在天空中掠过，留下一条优美的弧线，阳光照耀着我，雨水滋润着我，我长啊，长啊……

大自然的诗情画意使我我比陶醉，鸟儿的歌声是我无比沉迷，空气中夹带的'幽香使我无法自拔。他们陪我入梦，甜甜的梦。

我爱你大自然！爱你的美丽爱你的歌声爱你的全部！

走进六年级作文 篇3

11月2日上午9：40，凤鸣实验小学小记者一行30余人，来到芜湖气象局，了解天气预报制作的全过程。

首先，小记者们有幸聆听了一段本周全省天气预报会商，对天气预报制作过程有了一个初步的了解。接着，在工作人员的带领下，小记者们来到观测场地，参观了各种观测仪器，并了解了其用处和相关工作原理。掩埋在地表的玻璃温度计用于测量地表温度，而埋在深深地下的冻土器则用于测量地下土层结冰程度，还有测量日照程度的日照计，测量蒸发量的蒸发皿，测量下雨量的雨量计。最广为人知的还是百叶箱，为避免地面温度的影响，百叶箱安置在离地面1.5米的地方，还需保持四周通风。温度计在里面，好像有了一个舒适的家。风向仪高达12米，分为风向标和风速仪两个部分。真令小记者们大开眼界!现场观测点测量的各类数据会经过变送器传到计算机，并经过一系列的计算、分析和制作，变成我们日常看到的天气预报，原来，看似简短的一段天气预报竟凝聚了无数气象工作人员的辛勤劳动实则来之不易啊!最后，小记者们认真观看了有关天气预报制作的科普讲座，对各种气象学知识有了加深的了解。

历时一小时的走进气象局活动圆满结束。本次活动同学们精神饱满，取得了较好的效果。

走进六年级作文 篇4

“六一”儿童节那天，我没去丰远乐高，没去海洋馆，没去沈阳世博园。在外公、外婆的陪伴下，来到了赫图阿拉城。

“赫图阿拉”，满语的意思是“建在平顶山岗上的城堡”。该城至今以有四百一十多年的历史了，是清代关外三京之首。

我坐在车上，一路欣赏着窗外的美景，企盼着早点到达目的地。下车后沿着缓坡山路，在浓浓的树荫下只走十几分钟，一座古城堡映入我的眼帘。

走进古城，我看到了满山的绿色，到处是参天的古树。清新湿润的空气，带着泥土和草香味扑面而来，使人心旷神怡，使人禁不住连连多吸几口。

来到罕王井边，听导游详细的解说，我知道了努尔哈赤一家是靠这口井生活的。罕王井位于内城中部，是城内唯一的一口饮水井。井深丈余，井水充盈，俯身可取，清澈见底，清爽甘甜，严冬不封，酷暑清凉。我俯身舀水灌入瓶中，尝了几口罕王井水，顿感署意全消。

外公不辞辛劳背了几桶回来，至今还在饮用。每每喝上几口汗王井水，总是赞不绝口。

在去塔克世故居路旁的草坪中，有一块空地，见很多小朋友在那里做一种叫“打瓦”的游戏。这种游戏和“跳房”、“抓嘎拉哈”都是满族先民的原始游戏。

“打瓦”也叫“大老爷”。十米开外立七快木桩，上面分别写上“大老爷”、“判官”、“打手”、“小鬼”等字样，参加人数可多可少，依次拿起同一块长方木块投向前方的七块木桩，打着那块木桩就扮演什么角色。角色分配完毕后，大老爷升堂，两个打手把小鬼押上来，判官开始审判……外公讲他小时候也玩过这种游戏，很有趣。

儿童节，我走进了赫图阿拉城，了解了满族先民，在这座城堡里生活的历史。

走进六年级作文 篇5

搬离老屋已经有好几个年头了，重新走进这老屋，这里的每一件东西都勾起了我无限的回忆。

——题记

秋风萧瑟，落叶飘飞，又到了一个伤感的季节。

老屋在秋的衬托下，显得格外萧索。再次走进这老屋，我甚至有点舍不得离开她。如同子女见到久别的母亲那样，感到深深地眷恋与不舍。她老了，不再有当年的那种新鲜感，但是她的每一样东西都能勾起我无限的回忆。

我慢慢地在老屋中徘徊，仔细地欣赏着她的每一个角落，体会着她那沧桑的美。在这伤感的季节中，我似乎对她更加眷恋了。

老屋的南面是阳台，那里有一把藤椅，也许是放得有些久了吧，凳脚已不及当年结实了，坐上去会发出“吱吱呀呀”的声响。记得小时候，父母担心我太小，总不会让我在外面玩得太久。幼儿园放学回家后，最令我快乐的事便是站在阳台的藤椅上，下巴搁在窗台上，看着小伙伴们捉迷藏、玩皮球、打弹弓，心里痒痒的。西坠的夕阳总是投下我孤独的侧影。在下午五点左右，楼下便会有卖豆腐脑的人经过，我会捏着一块钱下楼买一碗，并以此为借口，在楼下多待一会儿，与小伙伴们玩上一会儿。我在这个阳台上，一边感受着寂寞，一边想办法自得其乐。现在想起来，感觉真是别有一番滋味。

风吹动了窗帘，那里露出了一扇老旧的门，我拉开了它，如同开启一段尘封的记忆。在这扇门里，我奋斗过，成功过，调皮过，失败过，哭过，笑过。曾经的我为了考上省重点中学，每天在书桌上奋笔疾书，最终圆了我的升学梦；也曾经因为考试分数低迷，而一度沉迷于手机与小说，也因此被母亲打过。在那书桌的抽屉中，有许多令人难忘的东西：卡片、铁枪、弹弓、弹珠、录取通知书、成绩报告单、奖状、检讨书，等等。这些都是我成长的证明。在这个房间中刻下了我的豪言壮语，我的雄心壮志，也刻下了我的小肚鸡肠与小小心思。而童年刻下的幸福与忧伤，在这房间里，仍留有隐隐约约斑驳的痕迹。

耳边仿佛有炒菜的声音响起，那是奶奶在炒菜了。在那厨房间里，留下了我最美好的回忆。小时候，我比其他的同学胖好多，因此母亲限制了我的饭量。于是我经常半夜三更起来找吃的，如同做贼一般，那感觉很刺激。

黄昏，天沉了下来。几阵风过，雨，便下来了。窗台上的植物们左摇右摆，发出了“沙沙”的声音，雨点顺着叶片落下来了，滴在了泥土上，留下了湿漉漉的印记。这雨，洗去了尘埃，却留下了悲伤。

世界随着时间在改变，老屋在我的身后渐行渐远……

走进六年级作文 篇6

大漠孤烟直，长河落日圆。

——题记

大漠荒莽，骄阳似火。正午的太阳骄傲地张扬它的炽热，大漠上蒸腾的滚滚热浪，让远方的路愈发遥远。万里戈壁上，一个身影艰难跋涉。缓慢沉重，但坚硬挺拔；铿锵有力，亦无怨无悔。

那是文天祥——南宋末年最豪情最悲壮的一首诗，恍然如利剑，直击心脏。

走近文天祥，我拥抱了多少震撼！

一步步走进他。我看见年少勤奋好学的他，青年热血大义的他，中年鞠躬尽瘁的他……

南宋末年，激昂的战歌响彻云霄。南宋已然苍老，而文天祥正值壮年！他使元营，扣北方。文人的骨气让他气愤，文人的清高让他“分当引决”。可是，身后的国在无声地召唤，万千子民殷殷的目光如芒刺背！“不，不能放弃，不可退缩！”赤子之心是最坚定的力量，他想：“快些啊，再快些啊！”押至元营，刺探敌情后即奔回宋国。“天不亡我大宋哉！”满言的激情化作行动，冲出重围，回朝即效命！

可磨难远比想象的多。元军追杀，宋人误解，草行露宿，食不果腹……但他一步步，坚实地，有力地，走回祖国！他走过的地方，总有无言的豪情与壮志。

何等智者伟人，焉有如斯报负！

他依然走着，猛然，天际恍然间晃动着什么。是枝桠，是绿洲，是满腔满肺的希望啊！

无法言明的震颤击打着我的灵魂！我看见了新时代为人学子的目标方向，国危则挺身而出，国安则以智利国！走近文天祥。没错过他眼中的光芒，是自信卓然；又何尝忘记他颓然的脸畔，坚定不移！

文天祥，像首诗体现了一个落魄民族最明媚的优雅与风度，是我心中最为灿烂的风向标！

走近文天祥，看见了一个民族的高尚品质；走近文天祥，领悟了一个国家的卓然灵魂；近文天祥，明白了华夏民族应有的品德才思！

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

国破山河亡，国魂国梦在……

走进六年级作文 篇7

“轰隆隆”，不知谁又把雷公爷爷吵醒了，他拿起两把大锤，敲打着他那面大鼓，这声音震耳欲聋。“呼——，呼——”好像风婆婆有些发怒了，想把人间的一切都收入她的囊中。天一下变黑了。

“哗啦啦，哗啦啦”雨阿姨和她的孩子——雨宝宝赶集来了，她想给大自然来个大扫除，把所有都洗得干干净净，弹奏出一首动听的音乐。渐渐地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”弹奏出一首又一首的优雅小曲。雨停了，“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”小鸟也赶来伴奏了，听，它的声音是那么清脆，那么明亮。“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈。”

小朋友出来了。他们带来了欢乐，也带来了欢笑。他们在园子里玩耍、游戏，整个小区又显得生气勃勃。“踢踏，踢踏”，一阵阵急促的脚步声，那些工作的人们出门了，又开始忙碌了。还有一些闲暇的人也忙着去呼吸新鲜空气。“哐当，哐当”，钻孔机也开始工作了，很有节奏的在打孔，似乎在告诉我们，“快好了，快好了！”“轰——”飞机也开始飞行了，他似乎也在感谢雷雨，像一只快乐的小鸟在蓝天上翱翔。

演奏完毕后，天更蓝了，白云更白了，空气更新鲜了，万物更和谐了！大自然真奇妙啊！

走进六年级作文 篇8

盼到了，盼到了，春天终于来了。

春伴着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然地来了，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。

草儿，在微风的吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬的考验的身子。在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，显得越发可爱了。

春，正是百花齐放的好时节。在山上，在郊外，在公园，在花坛，无处不见花儿。清晨，你瞧，花姑娘正在抓紧时间“洗脸”呢！“洗完脸”好打扮自己，去参加“比美大赛”呀！它们都在春的召唤下纷纷竞相开放，争芳斗艳，把大地母亲装扮得美丽无比！

娇气的“柳姑娘”，在春风的召唤下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那带黄色的嫩绿的柳丝，像眉毛似的，使“柳姑娘”变得更加婀娜多姿，百般迷人！

调皮的白杨，被春雨一洗，当起了老汉，它那交错的树枝上挂着的“松毛虫”似的杨絮絮，真好像老汉长长的胡须！

大概春天是个“传令兵”吧！春风轻轻一刮，远在南方的大雁便纷纷飞到了北方。褐色的大雁整整齐齐的排成一个“人”自形或“一”自形，在南方老家瓦蓝瓦蓝的天空飞翔！伶俐可爱的小燕子也随着大雁回到了故乡，它们尖尖的小嘴，在人们还没看清怎么回事时就捉住了一只只小虫子。

在田野里，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风飘摆，金黄金黄的油菜花引来了大批蜜蜂。农伯伯挽着裤脚，背上箩筐，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种的季节！

春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技厂上的起跑线，是刻苦学习的好机会！我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量！

走进六年级作文 篇9

国学是传统文化之一，更是几千年人文精神的沉淀。今天就跟随着我们太报的小记者们来童学馆，体验感受中华民族传统文化的魅力吧！

刚走进童学馆，一幅巨大的孔子画像便印入我们的眼帘，他似乎期盼着我们的到来。在老师的帮助下，我们身着精致的汉服，”穿越”时空，变成了一个个文质彬彬的小书童。9：30体验活动正式开始，在教室里老师教我们学习茶道，教我们如何泡茶，敬茶，品茶；教我们学习弟子规……。

开蒙礼开始了，在老师的带领下，我们这些小书童闪亮登场。第一环节师正衣冠，老师为我们整理衣服，以示尊重；第二环节我们认真地双手重叠，拇指相扣，顶住额头，连鞠三个躬，庄重地集体行拜孔礼，以示对孔子的尊敬；第三环节我们诵读国学经典《弟子规》，小小弟子规，句句大道理；第四环节击鼓明志，每个小记者们举起双捶，在鼓上用力敲打三下，并大声地说出自己的理想。轮到我时，我紧张地咽咽口水，使劲地在鼓上敲了三下，并大声地说出了自己的理想：”长大后，我要当作家！”第五环节开笔写字，我们拿起毛笔，在纸上先写了一个人字，接着在旁边又写了一个人字，意味着从小要学会做人，又在从字上方写了一个人字，意味着要团结友爱，虽然我写得不是很好，但我会朝着这个方向去努力的。

第六环节终于轮到我与其他四位小记者，在老师的带领下一起展示茶道二十四式。我们井然有序，有模有样地跟着老师开始了：叶嘉酬宾，孟臣净心，高山流水，乌龙入宫，芳草回春。看着老师流畅地表演，真可谓台上十分钟，台下十年功。从小学习练习茶道可以修心养性，可以培养良好的礼仪习惯。同时让孩子们在袅袅茶香里感受古人尊重父母，孝顺父母，“父母呼，应勿缓“的道德理念。第七环节美德善行，我和几位小记者一起表演了两个话剧《手表去哪儿了》和《爸爸的烦恼》，在表演中我明白了在还未清楚事情的真相之前不能妄下定论，把怀疑当成真相；对待长辈，不能在长辈面前显摆自己的才能，藐视长辈。最后第七环节我们向家长们展示了手语舞《跪羊图》，懂得了百善孝为先，要尊敬父母，尊敬长辈，报答他们的养育之恩……

在走进童学馆，学国学的小记者活动中，让我们受益韭浅：穿汉服，拜孔子，习礼仪，学茶道，诵读弟子规，希望更多的人热爱国学，学习国学！

走进六年级作文 篇10

今天，我看了一会儿电视，又看了一会儿手机，玩了一会儿PSP，渐渐睡着了……

“咦?这是哪里呀?”我站起身来，东瞅瞅西看看：

街上的行人个个低着头，抱着手机;房子上全是大屏幕和空调外机;树上多了几个电器：自动洒水机、自动撒肥机、自动修剪机;

水沟里的井盖变成了一块块在冒水蒸气的钢铁;车子都有一个太阳能芯片;店铺前除了扩音机还加了一台台空调;红绿灯都增加了一个个扩音机……

“小朋友，你要去哪里呀?”一辆出租车司机问我。我摸摸口袋，竟发现鼓鼓的。便把它掏出来，不看不知道，一看吓一跳，一张薄薄的铁片，还有一圈红红的花纹闪着光。

“原来你有带钱啊”司机说。“这是钱?”我问。“看你连这个都不懂，应该是外面来的吧!”司机说：“是薄薄的铁片，绿色花纹的是1元;紫色是5元;蓝色是10元;浅绿色是50元;红色是100元。”

“原来是这样啊!”我说。然后便上了车。

一进车内，我就说：“去博物馆!”司机说：“好!我看了一下车子，才发现：方向盘上有“手动”和“自动”这俩个按钮，在方向盘前面，还有一个显示器——“有客”、“无客”，还有一个这个城市的地图，司机点了一下自动，再点一下地图，过了10分钟，我看到有一个机器——计费器，司机瞥了一眼计费器，说：“10元。”他说完，我便付了钱。

进了博物馆，我看到了一个个新奇的电器:有降温器、增温器、还有一部部最新型的“鸿牌”电脑，不仅这些，还有分好几个室：发明室、观察室、实验室……我走进了观察室。

里面陈设着一个个玻璃镜片，一看：一只只改造的动物，老虎有翅膀，猫可以变大和变小，狗上安装着警报器……看了许久，我才从里面出来。

过了2小时，我走出来，正想去烧烤店吃点东西时，“叮叮叮——叮叮叮——”闹钟响了，我坐起身来，发现原来我是在做梦，便想：如果我们国家也这样，那么……

2018-01-04

————怀铁一中2017--2018元旦汇演

            高二年级教师风采集锦

一， 合唱自选：《幸福山歌》

        指挥、编排、音乐：肖和春老师

        领唱：李慧老师

        朗诵：李慧老师、刘仁明老师

        背景：杨川老师

        排练考核：刘仁明老师

二，合唱必选：《团结就是力量》

        指挥、编排、音乐：肖和春老师

        背景：杨川老师

        排练考核：刘仁明老师

三，《幸福山歌》服装

1，女装。感谢熊钰妈妈，帮忙到芷江借到24套服装，这套服装特别好，能满足高矮胖瘦各种身材。奕哥和坤哥还有小娟在熊钰妈妈的带领下一起到芷江取服装。

2，男装。感谢陈朦老师、洪英老师和教授，经过总导演肖和春老师的比较和筛选，在丹诗戈借到了14套男装。感谢陈朦老师和李莹莹老师帮忙取衣服。

3，头饰。感谢曾旭老师江湖救急，帮忙订到了头饰，全新的哦，特别漂亮。那天中午曾旭老师亲自去下了定金，后来才知道那天去定头饰的时候，他发着高烧。小娟很自责，很感动！感谢刘媛老师、全翠萍老师、罗孝云老师帮忙取头饰。

4，袜子。感谢马银霞老师和丁飞老师，跑了几个地方，才买到颜色合适，厚度合适的袜子，装扮了姐妹们的美腿。

5，鞋子。感谢陈朦老师，为买齐大家的鞋子，调换，补充，她跑了几趟，让每位老师都穿上了合脚的鞋子。

四，自选节目《多彩生活》

      创意、编导、音乐：杨川老师

      节目质量监理、音乐指导：肖和春老师

      旗袍秀汉服礼背景：杨川老师

      舞动中国背景：糜炉坤老师

      旗袍秀教练：马银霞老师

      汉服礼教练：曾旭老师、刘仁明老师

      舞动中国教练：洪英老师

五，节目《多彩生活》的服装道具音乐背景

1，旗袍。感谢杨川老师和曾湘华老师，来回奔波，最后根据大家的身材特点，分组选取了两种旗袍。

2，团扇，纸伞。感谢杨川老师提前在网上定好了扇子和伞，道具提前到位，排练的时候老师们就可以开始很好的练习。

3，舞动中国服装。感谢陈朦老师、彭迟老师、洪英老师等一起选定了漂亮又有活力的服装，感谢陈朦老师和李莹莹老师准备充分，提前登记了老师们的身高和体重。

4，音乐。感谢杨川老师和肖和春老师，精益求精，为每一个板块都选定了最合适的音乐。

5，背景。感谢杨川老师，为了最好的效果，又为了节省经费，花了大量时间在网上寻找合适的免费背景。感谢糜炉坤老师，在前面的一批照片背景凌乱不合适展出，必须重新制作ppt背景的时候，他二话不说，又重新开始收集照片，晚上加班，为《舞动中国》制作背景ppt。

6，场景。感谢周杨老师在节目现场为我们遥控喷雾和水泡，营造最佳舞台效果。

六，成绩

      合唱曲目：一等奖

      自选节目：一等奖

七，感恩回望

1，排练之时，正值流感爆发期，很多老师    带病坚持排练。两个节目，都是全员参加，一个也不少！

2，从六楼会议室到601，从五楼办到四楼办，再到二楼演播大厅，跑上跑下，辗转奔袭，老师们没有怨言，积极参加，刻苦排练。

3，排练期间，杨川老师的父亲生病住院，上课，照顾父亲，又要主持排练，川姐一件事情也没耽误，两边奔波，憔悴又疲倦。

4，李慧老师小女儿才四个月，为了晚上排练，李慧老师的妈妈就抱着宝宝在旁边陪着，慧姐利用排练的间隙给宝宝喂奶。天气寒冷，但是温情有加。

5，号下午刘媛老师，全翠萍老师，罗孝云老师，陈朦老师，李莹莹老师取回头饰和服装。

6，28号晚上，肖和春总导演再一次定好了第二天的带妆着装的彩排时间，和上场前的注意事项。29号上午肖导在五楼坐阵指导化妆和服装。29号中午两点全体老师再一次集中，在肖导的指挥下复习了整个流程，肖导还教了老师们简单易行的嗓音练习法，并鼓励大家自信满满的上台表演。

7，29号中午忙活了一上午的老师们突然面对没有中饭吃的状况，二话没说，又带着上舞台的妆容和穿着上舞台的服饰，冒着冬雨去食堂吃饭。

8，《幸福山歌》结束后，老师们迅速换好了衣服。杨川老师不放心男老师的汉服装扮，又跑到三楼办公室，挨个检查，逐个整理。

9，临近《多彩生活》上场，洪英老师组织《舞动中国》的老师们在二楼大厅门口练习舞蹈，熟悉熟练动作，给老师们鼓劲加油。

10，洪英老师根据汇演现场嘉宾情况，灵活机智地把最后祝福的话语做了变动，展现了学校恰到好处的礼节。

11，汇演后分办公室聚餐，当我们带着胜利里喜悦里，沉浸在美食和红包里的时候，刘媛老师、李莹莹老师、唐诗诗老师她们还在奔波，还头饰和服装，晚上七点过才吃上饭。

………………

八，感悟

      舞台上老师们发挥自如，有激情，又自信，活动的过程再一次告诉我们：信心不是源于别人的夸奖，信心是源于自己脚踏实地的积累。

      人生所有的经历，都让我们在经历中懂得经历的价值，于是所有的经历都值得我们感恩和感激。即使是在最糟糕的时代，我们也要创造属于我们的美好。

      生活中的我们可以掬水月在手，弄花香满衣;工作中的我们可以采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。生活和工作交织成我们的所有，所以我们一定要让自己的世界是丰富的！一方面我们要倾毕生精力追求工作上的成就，另一方面我们要尽全部智慧把握自己家庭的幸福。从容又恬淡，勇敢又坚强，把日子的每一种状态都过成一种享受，过成多彩生活。

      感谢所有，鞠躬为谢！

      新年快乐，万事如意！

                              2018年1月5日