幼儿园社会教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会教案 篇1

活动要求：

1.通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。

2.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。

活动流程：

理解各种标志--学会运用标志--制作生活中所需的标志

材料与环境创设：

标志的背景图

活动指导：

一、理解各种标志(知道什么是标志，了解标志是各种各样的。)

1.这里有些什么?从哪里看出来的?(重点让幼儿描述医院，麦当劳和红星幼儿园三个标志)

2.小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。

二、学会运用标志(认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适合用这些标志)

1.我们平时生活中会遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么?

2.幼儿讨论这些标志告诉人什么?

(1)(在适合的场所贴上相应的标志)幼儿张贴标志。

(2)教师选择有价值的内容，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗?

三、制作生活中所需的标志

幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?我们一起去看看，想想，做一做。

幼儿园社会教案 篇2

活动目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

活动准备：

1．一个会哭、会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

活动过程：

1．送娃娃回家。

寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

4．欣赏儿歌：宝贝玩具

宝贝玩具真有趣，

天天和我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

收拾整齐要牢记。

建议：

在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动准备：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)

2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有感情地讲述故事。

提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

3．讨论：抱抱的感觉。

你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4．游戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。

2．提供故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

乐意和老师、同伴拥抱。

（附) 故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

幼儿园社会教案 篇3

设计意图：

幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的，特别是能到外面去走一走，能够增长很多在幼儿园里不了解的事物，有些事物我们在校再怎么描绘的精致，也还不如到外面去走上一走，这堂室外课更多的能够让幼儿了解在生活中一些常见，但不知道的事物。

活动目标：

1、感受、观察秋天里大自然的美景，体验交游的乐趣。

2、感受并发现秋天的特征，秋天里人们的活动。

3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。

活动准备：

1、选择好交游地点，确定路线。

2、带一些塑料瓶、小铲子等

3、带一些食物、水、风筝等

活动过程：

一、作简短的谈话，明确外出的任务。

今天我们到外面郊游，我们可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么样的,回来后老师要让小朋友说一说你们看到的秋天景色是怎么样的?

我们等会过马路的时候要注意写什么？（不能抢先过马路，不能很多小朋友一起过马路……）

（这一环节让幼儿知道外出须知，出发前的准备）

二、带领幼儿欣赏秋天的风景

让幼儿观察田野里的花以及农作物，鼓励幼儿用语言形容那些农作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了

让幼儿观察秋天的树叶，带领幼儿捡树叶，让他们收集外型好看的树叶。

捡被别人扔掉的垃圾，维护大自然的美好景色。幼儿从小就了解要随手捡垃圾的好习惯。

（这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的景色变的更加漂亮，就要随手不立即扔的垃圾桶的好习惯）

三、组织幼儿寻宝

可以事先在树丛中、石头下准备一些小纸条，让幼儿按照纸条上的要求完成一项任务，就有一份小礼物。

（这一环节是激发幼儿的兴趣，对秋天的景色更加的喜爱）

四、让幼儿自由活动

把事先准备的风筝、足球……拿出来给幼儿自己玩。

幼儿园社会教案 篇4

【活动要求】

1．让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然现象的兴趣。

2．引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

【活动准备】

1．瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2．记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3．毛边纸和书面纸折的船。

【活动过程】

一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、老师说)

二、幼儿实验(一)

提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上(↑表示上浮、↓表示下沉)。

幼儿解题：将自己记录的结果告诉大家，什么东西沉下去、什么东西浮上来。

讨论：为什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下?

指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。

三、幼儿实验(二)

提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来?

幼儿解题：介绍各种方法。

指导：帮助归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次实验(三)

提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿实验(四)

提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结

幼儿园社会教案 篇5

案例分析： 洗衣机动起来了

背景： 维果斯基曾说：三岁前的儿童是按自己的大纲学习的。所以作为我们托班的老师更多的任务就是创设丰富多彩的环境，让孩子在与环境、材料的对话中自主得到发展。由此，我们在托班孩子入园情绪稳定后，为他们创设丰富多彩的区域活动。考虑到小小班的孩子游戏需要很强的情景性，所以我们往往投放逼真的材料以满足他们游戏的需要。那是不是逼真的材料真的能引发孩子活动的兴趣，让材料真正发挥阶值的呢？我从一个案例中得到启示。

案例描述： 娃娃家一直是我们托班孩子最喜欢玩的地方，他们有的在娃娃家里学妈妈抱着娃娃，给娃娃喂奶，有的学妈妈烧饭做菜等等。为了丰富游戏的情节，我让我先生用木板做了几只非常逼真的洗衣机，投放到娃娃家。然而，几天过去了，我们的洗衣机一直没人去玩，洗衣机一直没有动起来。是我们的洗衣机做的不好吗？不对！洗衣机很漂亮，而且想想小朋友也有相关的生活经验，都认识洗衣机，知道是洗衣服的，可为什么不爱玩呢，我很纳闷，也准备把它拿掉。

一天，玩区域活动不久，董奕炎笑眯眯跑来让我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很脏，可能是他刚才画图画，把颜料染在衣服上了。我灵机一动说“呀！瞧你的衣服这么脏，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脱了下来，我就把它放进了洗衣机里。在洗的时候我和他用嘴模仿洗衣机轱辘轱辘转的声音，洗好后，让他把衣服用夹子夹好把它挂起来。许多孩子见我们在洗衣服，也把自己的围兜放入洗衣机来洗，大家轱辘轱辘的玩得真的很欢。

从那以后洗衣机经常有人在玩，玩的内容也越来越丰富了。

分析 ： 开始的时候为什么孩子不爱玩呢？我后来想到：对于小小班孩子来说，他们比较喜欢玩熟悉的、重复的游戏，这次老师投放的洗衣机，虽然孩子看到过自己父母用洗衣机洗衣服，但是从未自己去摆弄，对他们来说没有直接的生活经验，同时老师出示洗衣机时，也没有创设很好的问题情景，因此，对孩子来说，洗衣机的出现，只不过娃娃家多了一件物品而已。一次偶然机会，老师通过自己的示范和语言，为孩子创了真实的游戏情景，才使得孩子开始乐于参与玩洗衣机的游戏。

反思： 《纲要》中说到，要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。关注不仅仅是用眼睛去看，还要用心、用脑去思考，小小班孩子生活经验少，很多时候还是非常需要老师的介入，在老师的直接引导示范下，在孩子慢慢熟悉过程中，幼儿的生活经验才能在游戏中得到提升。如上面案例中，幼儿不爱玩到由于老师的关注改变现状，创设情景，自然介入幼儿原本不感兴趣的活动，使冷落的洗衣机活动引来孩子们的注意。

其次，对于小小班的孩子，游戏的情景性创设不仅需要逼真的材料，有时候还需要老师通过其他的直观的形式来创设情景，如教师的参与，它不仅能挖掘幼儿在角色游戏中的潜在能力，积极创造了与之相关的游戏环境，还能大大满足幼儿游戏的需要,使孩子在活动中产生更积极的参与热情。

幼儿园社会教案 篇6

【教学目标】

1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。

2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。

3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。

【教学预备】

1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。

2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。

【教学过程】

一、展示写着孩子名称的海报道入

1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？

2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

3、师：我们的名称都相同吗？

4、幼儿教师总结：我们人人均有一个名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。

二、找寻姓的奥秘

1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？

2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。

3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？

4、孩子述说，幼儿教师记录。

三、加强认知自个儿的姓氏

1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？

2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。

3、教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。

四、探究名称的秘密

1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？

2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。

3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。

五、完结教学：《我为伙伴起名字》

师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一个既特别有美妙的名称吗？

相对于这一知识的接受，孩子还是较易的。对自个儿的姓的认知，及其涵义也较有兴致。一个个七嘴巴八舌的要说说。

在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。

【教学反思】

《百家姓》原来是非常繁杂的，特别相对于小孩而言，因为知识的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密。那作为教师应当诠释的使它变的简易明啦，让小孩愉快与其摩擦、谈话、并产生感情！然而我的这堂课没达到这样的效果，可讲小孩只是在我的解说里，粗略的认识了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。我想是我没注重这堂社会课，总认为即是一堂副课，稍微讲一讲就行。有了这样的心理，我就永远没预先去查询阅览有关的知识。如此一个连自个儿均不太清楚的.教师还怎样去给小孩生动有趣的讲好这一课哩？我想我应当去补偿一下。

幼儿园社会教案 篇7

有益的学习经验：

1、学习和老师、小朋友一起共同商议决定集体的事，有主人翁意识和爱集体的意识。

2、体会民主商议受尊重的愉快心情。

准备：

记事单一大张、彩色笔一盒。

活动与指导：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

教师告诉幼儿，园里要举办庆祝“六?一”大会，请各班准备两个节目。说一说我们打算准备什么节目参加庆祝活动。

2、讨论节目的有关事宜。

(1)请幼儿各抒己见，谈谈准备什么节目好。教师引导幼儿懂得节目是大家的，节目中要有每一个人的表演才行，这样大家才快乐。请幼儿从刚才提议的节目中选出合适的两个来。

(2)请小朋友继续发表意见，想一想除了表演节目，过节还需要做哪些事?引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。

3．记录事宜，列活动计划。

(1)教师用不同的色笔记录下需要准备的事。

(2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保证活动的成功。列出排序表，告诉幼儿，我们要按计划办事，完成哪样画个勾来表示。

(3)将日程表张贴于醒目处督促大家行动。

幼儿园社会教案 篇8

活动目标

1、激发自己的事情自己做的意识。

2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。

3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。

活动准备

短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

活动过程

一、激发兴趣。

——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。

——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”

——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。

——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。

二、学习系鞋带。

——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。

——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。

——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。

三、活动总结。

——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。

活动应变

活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。

活动延伸

1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。

2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。

区角活动

益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。

投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。

环境创设

将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。

家园同步

1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。

2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。

随机教育

1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。

2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。

幼儿园社会教案 篇9

设计思路：

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

活动分为三个环节：第一环节说一说，引导幼儿说一说我所知道的端午节；第二环节看一看，带领幼儿观看视频，学习端午节的由来；最后一个环节学一学，带领幼儿学习端午节的习俗。

活动目标：

1. 让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2. 积极参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备：

视频。

活动过程：

一、说一说——我所知道的端午节

1.朋友们，你们知道我们马上要过什么节日了么？

2.我们就要过端午节咯！你们知道端午节是什么节日么？我们一起来看一看吧。

二、看一看——学习端午节的由来

播放视频

1.端午节是什么时候呀？(农历五月初五)

2.端午节是怎么来的呢？（为了纪念投江的屈原）

3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢？（把粽子丢到江里）

4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢？（赛龙舟）

小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。

三、学一学——端午节的其他习俗

1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。

2.教师逐张出示照片：在门口插菖蒲和艾草、穿汉服祭拜做香包、额头用硫磺写王字辟邪、斗草。

幼儿园社会教案 篇10

活动目标：

1、熟悉新环境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了，萌发做中班及朋友的自豪感。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

将活动室卫生打扫好，整班级物品。

活动建议：

1、认识新朋友

（1）老师自我介绍

（2）请新来的小朋友一一自我介绍，大家鼓掌欢迎他（介绍自己的姓名、年龄）

（3）介绍完毕之后，给孩子十分钟自由交流时间，互相说说自己在假期里干什么有趣的事，新朋友互相熟悉一下。

2、认识新班级

（1）带领幼儿熟悉班里环境，介绍喝水区、休息室、厕所的位置，看一看活动室里玩具，图书摆放在哪里。

（2）请幼儿说一说新的活动室与原来上的幼儿园活动室有什么不同，说一说新的活动室那些地方漂亮，那些地方不喜欢。

3、我们是中班小朋友了

（1）小朋友，现在开始，我们都是中班小朋友了，你有没有发现自己和原来有什么不一样了？（长高了、能吃了、勇敢了……）老师与幼儿交流讨论之后小结：我们长大了，现在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）现在成中班小朋友了，以后我们应该怎么做呢？

例：同伴相处方面：互相帮助、不打架。

生活自理：自己穿衣、吃饭、自己的事情自己做。学习方面请幼儿说说自己的想法。

活动反思：

1、积累前期经验是促使本活动顺利进行的保障。

在本次活动开展之前，通过与幼儿交流中我发现幼儿对家里各个房间的名称并不了解，对各个房间的作用也不熟悉。因此我请家长配合，让幼儿回家仔细观察自己家里有哪些房间，这些房间有什么用及房间里摆放了哪些家具等。丰富了这些经验之后，再让幼儿说说自己家里有些什么时，就能娓娓道来。

2、不追求统一的房间分配。

活动中我先请孩子们辨别立体图中四个房间分别是什么，有幼儿对各个房间的分配有不同的想法，我没有否定他们的想法，一心追求心中预设的答案，而是鼓励他们说出适宜的理由，让幼儿自主确定心中对各个房间的分配，把幼儿推在前面。

3、及时将个体经验进行推广。

在操作前我请幼儿看了我粘贴家具的方法，提醒孩子们“今天的家具都是能站起来的。”接着孩子们开始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙发、电脑应该放在客厅里的家具都先撕了下来，然后一手拿着胶水，一手拿一样家具，拿一样，贴一样，不一会儿客厅都贴好了。有的孩子是撕下一样家具，再选择应该放的房间，再拿胶水贴，速度就很慢。最后在交流时，我请孩子们说了自己的方法，孩子们都肯定了前面的方法好。

对于中班孩子来说“粘贴”的技巧基本都能达到，但是如何又快又好是值得幼儿思考的。活动中我发现了两种不同的操作方式，及时和幼儿一起分享，将个体经验进行推广，对幼儿下次的活动来说是有很大帮助的，让他们懂得了方便、省时的方法。

小百科：家，现代汉语常用字、 一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所。

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

我发现现在街头穿汉服，jk装以及玩滑板以及玩的嗨的年轻人的都是00后，难道现在是00后的世界了吗？

年代会改变啊，世界的归属会由90后变00后，但在以后会由00后变为10后，也会由10后变到20后

我的自画像的作文男生

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的关于我的自画像的作文男生，欢迎阅读与收藏。

关于我的自画像的作文男生1

我认识一个十分有趣的人，他个子高高大大的，肚子又大又圆，像一个小西瓜，圆圆的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，还有粗粗的眉毛和挺拔的鼻梁，以及红红的“香肠嘴”。

他虽然看起来胖乎乎的，像一只笨拙的小猪，但他非常喜欢打篮球，球场上秒变成灵活的胖子。记得在一个非常凉爽的夜晚，他和朋友们在球场里进行篮球比赛，对方“战士”对他撒下“天罗地网”，层层包围，可他毫不畏惧，竟敢一个人单枪匹马，沉着冷静地左右手轮番运着球，脚步迅速移动，旁若无人地晃着胖胖的身体龇牙咧嘴地冲到高高的篮筐底下，然后用力高举篮球，瞪着眼晴对着篮筐投进了一个漂亮的“两分”，这可让朋友们大开眼界，刮目相看，崇拜得五体投地。

他不仅热爱篮球，还特别喜欢阅读，他的书堆积如山、数不胜数，这些好看的书把巨大的书柜塞得满满当当，只要一有空闲，他就会跳入书海遨游，如饥似渴地汲取这些养料，郑渊洁的童话、杨红樱的小说……他仿佛在享用美味的精神盛宴，沉迷在“美味佳肴”之中，如痴如醉，爱不释手。

俗话说，金无足赤，人无完人。他有一个大大的缺点——马大哈。举个例子吧，一次，他把“球”写成“求”，把“天”写成“大”，闹出笑话。出去玩还忘了锁家门，家里唱起了“空城计”……因此，一百分常常不和他交朋友，亲朋好友也经常笑话他。

看了这篇文章，你一定非常好奇这个神秘的“他”是谁吧，我趴在你耳边悄悄地告诉你，这个人就是我。

关于我的自画像的作文男生2

我们班上有一个小女孩，她有一双又大又亮的眼睛，里面充满了机灵和狡黠。眼睛下面有一个小小、翘翘的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴；她有一头乌黑发亮的头发，一个小小的马尾辫，走起路来一跳一跳的，就像一只快乐的小鸟。这个小姑娘非常爱画画，因为她知道，其实画画并不难，只要平时多加积累、善于观察、勤于练习就可以了，所以，她在区、市乃至全国比赛中都获得过第一名的好成绩。她的学习成绩也挺好，在班上她是班长，又是中队长，所以，她对自己要求也挺严格，因为班上同学都要以她为榜样，她也要在同学中树立起自己的威信呢！

她从来都不骄傲，因为老师说过：山外有山，人外有人！这句话就是她的座右铭哦！不过，她也有缺点，那就是粗心，有一次数学期末考试，她考了99分，所有的应用题她都做出来了，只有一道小小的计算题，唉！少写了一个0！真可惜!为了这事，她没少拍自己的脑瓜！这个小姑娘也挺会拍马屁，有一次作文课上，有几个小男孩调皮捣蛋，老师发火了，正好作文是写《我的老师》，她第一句就写到：我的语文老师，又温柔，又美丽……老师一看，立刻就不生气了，啊！她这盆水啊，终于把老师这团火给泼灭了，哈哈！你们说，这个小家伙是谁？对了，聪明的你，答对啦！这个小姑娘啊-----就是我！

关于我的自画像的作文男生3

当你走进四（4）班教室，一个分心的小男孩，第一个看向你，用眼神向你问候，那么这个小男孩必定是我——陈冠名。

我有着浓浓的眉毛，宛如两把锐利的匕首，又粗又长的眉毛下，长着一双大大的眼睛，好像两滴大水珠，又明亮，又炯炯有神。虽然我长着浓眉大眼，却是个矮冬瓜，不过我的腿结实而有力，好似“铁腿”，跑起来也特快。

我的幽默在班上可是数一数二的，随便找个什么话题都能编出有趣的话语，好像一台上了发条的“幽默大全机器人”，脸部表情也不例外，常常逗得同学哈哈大笑。

我的学习很好，兴趣广泛，我喜欢阅读、绘画、做手工、游泳、滑冰、打篮球但是，我最喜欢运动，尤其是网球。每周五晚上我都有一节网球课，每天我都很期待。我赢过两场网球冠军，有一次网球比赛中，我遇到一个实力相当的对手，她是个女生，在休息场时，我听到很多人都说她很厉害，我心里不由得“咕咚”了一下。在比赛的时候，有一回合令我惊心动魄。她先打了一个浅球，我用我的小短腿飞快地跑了过去，勉强接到了。结果这个很有实战经验的女生，迅速地打了一个深球。我心想：她还真是高明。我狼狈不堪地飞跑了回来，我用力一挥拍子，“啪”的一声，用力地打了出去，我心想，这回肯定要出界了。结果出乎我的预料，球打在了界内。我又惊讶又激动。我猜对手也没有想到我这么厉害，“人不可貌相，海水不可斗量啊”！

怎么样？听我介绍了这么多，你们一定迫不及待地想要跟我交朋友吧？

关于我的自画像的作文男生4

我叫刘昕怡，是一名四年级的小学生。我有一双又大又圆象黑葡萄一样的眼睛，一个樱桃小嘴，高高的鼻梁象一座小山峰，乌黑的头发十分笔直，就像一道瀑布。我皮肤有点黑，但五官精致，所以大家都叫我“黑牡丹”。

我个子不高，还很瘦。很多人都说我是“竹竿”。但我并不因此难过，反而有点庆幸，因为可以不用受减肥之苦了！

我对很多新鲜的事物和知识都很有兴趣，有时会让人觉得我胆量很大，其实只是太好奇了！一次到小区门前广场上玩耍，突然发现大家都不敢走近广场旁边的一家药店。我十分疑惑，仔细一看，发现原来药店门前趴着一只褐色的“青蛙”！这只“青蛙”个头很大，背上还有许多疙疙瘩瘩的东西，样子十分吓人！我好奇地走上前盯着它看了老半天，突然醒悟：“它是只癞蛤蟆”！我大声宣布着，结果尽然把这个怪家伙给吓跑了，一窜一窜地几下就不见踪影了。

实际上我的胆子很小。我最怕的生物就是蟑螂。一天夜里，我居然看到床上有一只蟑螂，想都没想就尖叫了起来，并立马从床上弹起来像炮弹一样飞出了卧室，连鞋都没有穿！我尖叫着一路跑到客厅，叫着外婆。直到外婆打死了蟑螂好半天以后，我才敢畏畏缩缩地走进卧室，上下左右地检查了半天，才敢上床睡觉。吓死我了！

这就是我，一个胆大又胆小的女孩！

关于我的自画像的作文男生5

瞧，那个扎着马尾辫，看起来文文静静的小女生是谁？这就是我。我是一个既文静，喜欢读书，又擅长运动的女孩。

我扎着马尾辫，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在我的脸蛋上方，好像泉水一样清澈明亮，长着一个扁扁的小鼻子，我的樱桃般的小嘴巴，能唱出优美的旋律，笑起来时嘴角上扬，让人看起来就觉得我十分乖巧。

说我文静，是因为我喜欢看书。我觉得书是我最好的朋友，我时时刻刻都捧着书，一有时间就会拿起书看。记得有一次我正在看书，妈妈给我送来一盘苹果，我用筷子夹起苹果准备吃，可是因为我看书看的太入迷了，并没有夹起苹果，而是夹起了一团空气！但我完全没有发现，照样把“苹果”送进嘴里，只听“咔嚓”一声，我咬到了筷子上，我的一颗本来就有些松动的牙齿竟然被咬掉了！鲜血直流，我疼得直咧嘴。

我非常擅长运动。运动可以锻炼我们的身体，还非常有趣。我喜欢尝试做各种各样的运动，因此养成了喜欢冒险的习惯。我会许多项运动，比如，自行车、轮滑、打羽毛球……现在即使不能出去玩，我也会每天在家里的跑步机上跑步，偶尔还会和爸爸妈妈打会羽毛球，因为我坚持运动，掌握的技术越来越高，打羽毛球时，几个回合下来爸爸妈妈就气喘吁吁了，我却能轻松自如地赢过他们。

这就是我，一个文静又很活泼的我。随着时间的流逝，我在慢慢长大，慢慢学会更多东西，懂得更多道理，相信我会变得越来越好！

关于我的自画像的作文男生6

大家好，我叫袁檠，今年8岁半，我是迎丰路小学三年级九班的学生。我想，大家对我还不熟悉吧，接下来，我就给大家做个自我介绍吧。

我有一张瓜子脸，害羞时，脸会涨得通红，像苹果似的。我有一双弯弯的眉毛，在眉毛底下，我有一双水汪汪的小眼睛。我的鼻梁并不高，有一点像滑滑梯一样。我的嘴巴可能说会道了，在大家眼里，我爸爸经常叫我尖嘴巴，我一笑，两颗掉牙的洞便露了出来。

我不但可爱，而且非常爱学习。

每个人都有自己的优点，而且每个人的优点都不同，我却喜欢看书。

记得有一次，妈妈给我买了《岳飞传》的书，我每次写完作业，都会看这本书，就像一个没有断奶的孩子一样，如饥似渴的捧着，生怕被别人抢走。有一次星期六，我做完作业，就看起书来，突然，楼下的朋友们都在叫我，而我就像没听见似的，继续看了起来，我这帮朋友急坏了，在下面大呼小叫，可我就是没有回答。他们便争先恐后得冲了上来，叮咚、叮咚的按起门铃来，我这才听见，打开门，朋友们问：“不是说好今天去玩儿的吗？”我这才想起，恍然大悟，说：“原来是这样啊，要不你们到我家来玩儿？”朋友们开心地说：“好，好。”我又看起书来，一会儿笑，一会儿哭，朋友们看见了哈哈大笑起来。

怎么样，这就是可爱能干的我，谁想跟我交朋友吗？

关于我的自画像的作文男生7

圆脸，眼睛一眨一眨的，像天上的小星星。笑起来的时候，好几颗牙齿露了出来，好似正在捕猎的狮子。你知道我是谁了吗？没错，我就是大名鼎鼎的肖栋洲！

我的性格很活泼，上课时积极举手发言。有时候就像发疯了的猴子似的，竟跳起了直喊：“小雪，小雪，我我我！”下课时在走廊里上蹿下跳，不是跟同学们玩写大字，就是跟陈佳民玩跳山羊！

看书是我最大的兴趣爱好，它使我忘记了时间的流逝。每当做完作业时，我便会拿出像黄金一样宝贵的书——《昆虫记》津津有味地看起来。有时妈妈喊我吃饭，我却对她说：“再看十分钟，就十分钟！”读到最好玩的时候，我仿佛就是一只昆虫，沐浴着温暖的阳光，倾听着鸟儿在枝头唱歌，漫步在茂密的树林里，这儿的一切都令我心旷神怡。突然，一个声音把我从幻想中带了出来：“快吃饭！”我只好依依不舍地跟昆虫世界告了别。

心灵手巧也是我的一大特点。样样关于针线的活我都会干。有一次我们班举行了一次窗花大赛，我还拿了第一名呢！

怎么样，这就是我，独一无二的我！

关于我的自画像的作文男生8

我是一个活泼开朗的小女孩，今年九岁了。

我的个子不高，有着一头乌黑发亮的头发。白里透红的脸上，长着一对弯弯的柳叶眉，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一个小小的鼻子，别看它小，但却十分灵敏，什么味道都逃不过它，妈妈总说我有一个“小狗鼻子”。我还长着一张能说会道的嘴巴，一笑起来就会露出两颗大门牙，这样的我是不是很可爱呢?

我性情温和，但偶尔也会耍些小脾气。只要有人惹怒了我，我绝不会轻饶他们，一定要他们尝尝我的厉害才罢休。

我的兴趣爱好很广泛，有看书、画画、跳舞、唱歌……其中，我最喜欢的就是看书了。我的书柜里密密麻麻地摆满了许多书，像《中华上下五千年》、《三国演义》、《西游记》……我都看过。有时候看书还会忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。记得有一次，我在房间看书，妈妈煮好饭菜喊我吃饭，由于书本里的内容，实在是太生动有趣了，以至于不管妈妈在外面喊得有多大声，我都一动不动地坐在书桌前，直到妈妈来到我的身旁，我才反应过来。虽然少了很多玩的时间，但我却学到了很多书本上没有的知识，所以我的心里就像是吃了蜜一样甜!

这就是我，一个爱看书的小姑娘。怎么样，愿意和我交个朋友吗?

关于我的自画像的作文男生9

我是一个六年级小学生，现在就读于涿鹿县城合符小学，每天过着平平淡淡的生活。我有一双小而明亮的眼睛，一张黑而健康的脸，一张不大不小的嘴，自认为长相还行。

我不关注明星，不曾有过追星梦，我有的极大兴趣就是看书。妈妈见我喜欢看书，就给我买了好多书。记得在我二年级的时候，小朋友来找我玩，妈妈让我们每人挑一本书看。有的小朋友走了，有的留下来和我一起看书。有个小朋友问我该看什么书，我就根据他个人平常的优缺点来给他推荐。我最喜欢看关于科技方面的书。读书给我带来了快乐，从中学到了许多知识，充实了我的大脑。现在读书成了我生活必不可少的一部分。

我还喜欢打羽毛球。我三年级的时候，妈妈每天晚上都要和我打羽毛球。刚开始我不会打，妈妈就手把手地教我。日复一日，熟能生巧，后来我就学会了。现在每天我都要和妈妈挤出一点时间来打羽毛球。在同龄人中，我打羽毛球的技术非同一般，经常与小朋友比赛，成了“常胜将军”。

我对人真诚，不说谎话，友好相处。在我眼里，人与人之间没有高低贵贱之分，因为友善是人类相互沟通的最好方式。自认为，我是一个值得交往的人，不会做阴险小人。

这就是我给自己的画像。大家了解我了吗？

关于我的自画像的作文男生10

有这样一个女孩，乌黑光亮的头发，圆圆的脸蛋儿，一双透亮灵活的眼睛，红嘟嘟的小嘴唇，细长的腿，看上去娇小可爱。奶奶经常说：”你的手就像小鸡爪子呢！“你们猜猜这个人是谁？那就是我。

我有许多爱好，如：弹钢琴、画画、阅读、骑单车、玩滑板车，其实我最喜欢跳舞了，喜欢在镜子里摆弄着各种造型。我的性格活泼、开朗、天真、爱美。

我很顾家，也许是因为我是巨蟹座的原因吧。每次去超市回来在车上我都会认真地核对小票。看到妈妈提很重的东西，我都会说：”我是大力士。“从妈妈手中一把抢过去，一个人飞奔着回家。

其实，我还有点胆小，下面就来听听我胆小的故事吧！我不敢一个人待在家里，也不敢去黑的屋子拿东西，更不敢一个人睡觉，要爸爸妈妈陪才能入睡。同时我又喜欢玩刺激和冒险的游戏，每次去公园，我都要玩这些带刺激性的游戏，妈妈常说我真奇特。

我还喜欢小动物，以前喂过：小兔子、小乌龟、蚕宝宝等等。我特别想养一只可爱的小狗，好好地照顾它和它成为朋友，妈妈讲要等我长大些的时候才能更好地照顾小狗，现在是学习的时候。

我爱美，喜欢穿裙子，但更多的时候就像个假小子似的，喜欢摆弄着枪。我的梦想是当一名军人。是的，我觉得每个人都有自己的梦想，每人个都应该向着自己的梦想加油！

我的小名叫特特，特别的特，你们喜欢这个特别的我吗？

关于我的自画像的作文男生11

他兴趣也广泛，喜欢游泳、爬山、运动、阅读等等，他是一位非常值得认识的朋友。

我的`自画像画好了，大家请看：

你看我多帅气，双手插在兜里，笑呵呵的，头发根要立着，即显得干净，又很利索。因为我的头发一长，就感觉不舒服，所以每次都让妈妈剃得很短，几乎只剩下一毫米，长在我这聪明的脑袋上，一点也不失我的帅气。

我喜欢穿黄色的衣服，因为它在阳光的照耀下格外鲜亮。裤子喜欢穿蓝色的，再配上一双红色的运动鞋，真是一个阳光可爱的男孩儿。我的爱好是学跆拳道，它能强身健体。我还爱读书和看电视，它能使我学习和了解更多的知识。

这就是我，阳光男孩。

她今年9岁，身高中等，体型微胖，脑后梳着乌黑的马尾辫，整齐的刘海挂在圆圆的脸上。她的眼睛不大，但是很有神，那两颗像宝石似的小眼珠只要一转，鬼点子就来了。她的鼻子微微上翘，再配上樱桃小嘴，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。

她很活泼，兴趣也很广泛，喜欢游泳、弹钢琴、运动和阅读，她的书架上已经有几十本课外书了。

那么，她到底是谁呢？哈哈，她就是我！

关于我的自画像的作文男生12

“哟，这伙子长得真帅。眼睛亮晶晶的，一看就很聪明！”这是晚辈们见到我都会说的口头禅。今天，我就用文字给自己画一张“自画像”。

我性格开朗、大方、善解人意、生动好动，喜好唱歌，打手鼓等。我刚去学作文的时分，教员带我们展开活动，要大家扮演节目。有的同窗不会扮演节目，就学猫叫。轮到我了，我大大方方地唱了首歌，赢得了大家的掌声。有一次课间，我唱了一首蒙古歌曲，李教员很快乐，夸我唱得特别好，说这是她最喜欢的一首歌。

别看我平常经常穿夹克衫、牛仔裤，戴帽子，其实，我最喜欢的服装是汉服。我觉得汉服历史长久，是我们汉民族文化的意味。而且，汉服穿起来很特别、很俗气，很有个性。

固然我成果中等，但我有一双心玲手巧的双手。我会做很多手工，妈妈都经常夸我做的手工特别巧。

可我有一个特大的缺陷——大意。数学上，我会抄错算式或者抄错标题。语文上，我会多字少写还会添字，还会丢掉标点或用错标点。就由于这些，考试才考了八九十分，真是懊悔莫及。我决议要把这大意大意的缺陷给矫正，考一个100分给大家看看，置信我吧！

这就是我，一个仁慈、开朗的我，一个生动好动、心灵手巧和大意大意的我。

关于我的自画像的作文男生13

我今年9岁，已经上三年级了。看看我，这么瘦，就像没有肉一样。在我乌黑的头发下面，一张红润的脸摆在了你的眼前，上面有着颜色淡淡的柳叶眉。再往下看，是那炯炯有神的小眼睛，犹如一个“黑葡萄”，在我的脸上转啊转的，嘴唇淡粉淡粉的。

我爱玩24点这个游戏，一有空纠缠上爸爸玩上几局。不久，我掌握了方法：见到2，想12，见到4就想6，见到3想到8。这样，我的计算速度更快了。我喜欢看书，一看就看好几个小时呢！我爱好画画，小时候，我就爱画小女孩，到上一年级为止，已经有两本画册了！我有这么多画册是有原因的，以前，只要一有时间，我就会画上一幅。

在一次画信比赛中，主题好像是地球只有一个。我想象丰富，画了一个外形独特的机器人，旁边是脏水机器人可以净化脏水——把脏水变成清水，重新使用。

因此，激发了我画画的潜能和兴趣，让我更爱画画了。我希望，我画画的水平能提高，在有比赛展示特长的时候，让我画出更好的画来。

我，就是这样一个小女孩，大家猜出我是谁了吗？

关于我的自画像的作文男生14

微信、短信、空间一系列的新名词在人们之间传递，每个人都在这里秀秀图，秀秀幸福，而我要秀秀我自己。

先来秀秀我的外貌。我今年10岁，个头不高不矮。我的眼睛很灵光，像两颗黑色的珍珠。一副粉红色的眼镜架在小鼻子上，看起来好像一个小博士。一张小嘴巴可厉害呢，能说会道，滔滔不绝。别看我的脑袋小，里面可全是知识，数也数不清。两根小辫子整齐地扎在脑后，可精神了。我唱歌特别有天赋，嗓音婉转动听，像一只百灵鸟在唱歌。我的腿用处可大了，显著特征是“长”，迈步特别大，运动会上，我展现实力，为班级争光。

再来秀秀我的技能。我最拿手的是骑自行车，说也真神奇，我学得特别快，两三天就大功告成了。每个周末，妈妈带我到郊外骑自行车。我欣喜若狂，像一只放飞的小鸟一样开心。到了一片空地后，我飞也似地骑起自行车来。上坡时，我卖力地蹬着踏板，速度一点也不比原来慢。下坡时，我就畅快地骑起来，耳边的风呼呼地刮着，好像在对我耳语。车速越来越快，我好像乘着仙云飞到了天境之中，那一切太美妙了！当我停车休息时，便会有节奏地按响喇叭，逗得旁边的小朋友和着喇叭声跳起舞来。

关于我的自画像的作文男生15

大家好，我的名字叫刘振轩，今年12岁了，我是瑞安市实验小学的一名学生。我有一双水汪汪的眼睛，身高差不多一米四五，我圆圆的脸蛋上长着一对迷人的小酒窝，我的鼻子高高的，所以我的鼻子很像一个惊叹号。

我有时像一只温顺的小绵羊，比如说我很喜欢看书。有一次，我正津津有味地看着《水浒传》，妈妈从外面回来就很生气地批评我，家里饭烧焦了，我只好老实交代我看书看得太入迷了，忘记烧饭的事了。我有时像一头勤劳的老牛，只要我一有空，家里的饭碗、衣服这些力所能及的事我都会自觉地去做。我要做一位有责任心的男孩，所以必须学会做家务。

我的爱好可多了，比如说跑步、跳绳、看书、踢足球等等。不过我最喜欢的是跳绳运动，我给自己订了一个目标每天跳六百个，持之以恒，在四年级运动会时，我的跳绳成绩是优。真是功夫不负有心人，只要肯努力，就会成功的。希望在学习上我也能找到方法，提高自己的成绩。

我的缺点就是特别贪吃，只要妈妈买的好吃的东西，都不会逃过我的火眼金睛。有一次妈妈从超市买了一些我特别爱吃的鱼肠，妈妈悄悄地把它放到柜子里面不想让我发现，听说妈妈是要等我表现好的时候给我奖励的。可是等妈妈去厨房做饭了，我就趁机小心翼翼地去偷吃了鱼肠，而且，还没等妈妈忙好，我早就把它们消灭光了。后来，妈妈知道了，我被狠狠地骂了一顿。我的嘴好馋啊，好想自己能早点改掉不好的习惯，能够得到妈妈的欢心。

这就是真实的我，你们有这样的丑事吗？

五一去广州有什么推荐去玩的地方吗？

广州是我国最早的历史文化名城之一，五一来广州游玩，推荐长隆旅游度假区，在这里，您可以看到世界各地的珍稀鸟类，还有大熊猫和考拉。2020年的五一，我和同事来广州出差并游览了度假区，最大的感受是：游玩项目很多，不管是大朋友还是小朋友，值得推荐。下面，随我一起来看看吧~

广州市长隆旅游度假区

【景点介绍】

广州市长隆旅游度假区，位于广东省广州市番禺区汉溪大道东与长隆地铁大道交汇处。是综合性主题旅游度假区，集旅游景区、酒店餐饮、娱乐休闲于一体，拥有长隆欢乐世界、长隆国际大马戏、长隆野生动物世界、长隆水上乐园、广州鳄鱼公园、长隆酒店、香江酒店、长隆高尔夫练习中心和香江酒家等设施。

游乐设施有近70项，其中包括：垂直过山车，十环过山车、摩托过山车、U型摩天滑板和超级水车大战等，长隆野生动物世界园区位于广州市长隆旅游度假区西侧，园区拥有12只大熊猫，57只树熊（考拉）、近200多只白虎等世界各国国宝在内的500多种和多种珍奇动物。

【景点地址】番禺区汉溪大道东与长隆地铁大道交汇处

【门票】成人票250元/位

【交通路线】

地铁：

1.乘坐广州地铁1号线可在体育西路站换乘地铁3号线抵达汉溪长隆站，从D出口或E出口出站乘坐免费穿梭巴士抵达各公园。

2.乘坐广州地铁2号线可在昌岗站换乘地铁8号线，到客村站转地铁3号线抵达汉溪长隆站，从D出口或E出口出站乘坐免费穿梭巴士抵达各公园。

3.乘坐广州地铁3号线抵达汉溪长隆站，从D出口或E出口出站乘坐免费穿梭巴士抵达各公园。

巴士：

长隆地铁广场-长隆动物世界南门-长隆国际大马戏（长隆欢乐世界北门）-长隆水上乐园东门（暑期开放）-长隆酒店-长隆野生动物世界南门（19:40停开）

【推荐游览项目】

（1）长隆飞鸟乐园

长隆飞鸟乐园位于广州市番禺区大石镇石北大道，是大型主题公园，世界各地珍稀国鸟300多种，一万多只鸟类自然栖息，能近距离观赏叹为观止的原生态环岛飞翔。被誉为“一个真正看鸟的地方”。新区有“仙鹤湾”、“天鹅湾”和“飞鸟奇域”三大部分，可以观赏多种珍稀的鹤和数千只黑天鹅，有“百鸟之王”与多种鸟类精灵，上演“飞鸟奇遇记”，有十大科普互动课堂。

（2）长隆国际大马戏

长隆国际大马戏位于长隆旅游度假区核心腹地，是国家文化部“文化产业示范基地”、广东省著名“文化旅游名片”。长隆国际大马戏采购世界高端马戏节目，美国、俄罗斯、泰国、肯尼亚、菲律宾、巴西、白俄罗斯、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、哥伦比亚、乌克兰等20多个国家的300多名中外演员，与50多种、数千只动物同台演出。

（3）长隆水上乐园

长隆水上乐园位于广州市长隆旅游度假区西侧。长隆水上乐园自2007年开放以来，连续多年被IAAPA评为“全球必去水上乐园”。

园区拥有众多世界金奖游乐设施，70多种玩水乐趣尽情挥洒。2018年，长隆水上乐园年度巨献“摇滚巨轮”，在国际上连续获得“世界水上协会前演奖”、“IAAPA大铜铃颁奖仪式最佳新产品第一位”、“IAAPA影响力大奖”、“TEA游乐设备杰出成就奖”四项专业大奖，全新升级水上“星潮之夜”电音演艺，打造精彩的万人水上娱乐派对。