当幼儿园中秋活动，老师让小朋友穿汉服，这位家长的思路很新奇了

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每个小长假前，在各个学校都是传统的节日活动庆典。端午、中秋、元旦、新春，学校总是张灯结彩热闹非凡。在幼儿园，就更不用说了。

在心灵手巧的幼儿园老师环境打造下，幼儿园里充满了节日的氛围。除了好看的装饰外，好玩的活动也是幼儿园过节的重头戏。

一般传统节日都是幼儿园月活动的主题，会持续的开展让孩子在玩耍之中了解传统文化，感受传统习俗。过端午，包粽子；过中秋，做月饼。

亲手做好吃的一定是孩子们最喜欢的活动，当然除了知道和制作传统节日的食物外，一些文艺活动开展是提供孩子上台机会展示和家长内心的真切期望。

今年由于疫情的原因，绝大多数幼儿园是不会邀请家长入园参加亲子活动的。这也让不少家长轻松一口气，没有亲子活动，但今年国庆中秋双节同日，幼儿园自然是不会错过这个教育良机。

两个重要的节日撞在了一起，幼儿园老师虽然轻松了不少，只需要做一次环境创设。可又要烧死不少脑细胞，如何将两个节日环创内容有机的结合在一起。

节日氛围除了有环境布置装饰外，教师和孩子们的节日服装也是亮点。

以往的汇报演出，孩子们都是穿着各式的小动物和童话故事角色的服装，而开展的传统节日活动，现在越来越多的幼儿园让孩子们穿我们传统的服饰了，感受不一样的节日体验。

每次传统节日前后，略略的圈内就会被很多可爱的孩子照片和有趣的园所活动刷屏。然而今天看到一个幼儿园让孩子穿汉服参加国庆中秋活动，着实爆笑了！

不禁感叹 当幼儿园中秋活动，老师让小朋友穿汉服，这位家长的思路很新奇了。

老师让家长给孩子穿汉服参加活动，心想着应该是这样的：

宝宝们穿上改良版的汉服，显得知书达理，文艺复古又不失传统韵味。还有这样的！

调皮又天真，彰显古韵而充满活力。

接下来有位小朋友的家长似乎会错老师的意了，然而用力过猛，画面是这样的！

（前方高能！各单位请注意）

这个小朋友，哦不！那个天子，穿着龙袍上幼儿园来了，不对！是上朝来了。话说不该有一群跟班护驾吗？这点就要给家长差评了，完全是不顾天子安危啊。

其他小朋友看到是欢乐的，园所老师看到是尴尬的，所有家长看到是笑哭的。只有“皇太后”这个小朋友的妈妈不知道到底是怎么想的？思路很新奇，想法很别致啊。

到底是老师通知不到位，还是孩子转达不清楚，或者家长没听懂消息。只不过这个笑话是已经闹了，大家开心一笑就过了。

但是这些，其实在幼儿园是可能真的经常发生的，每次都会让老师笑出眼泪笑破肚皮。

比如幼儿园老师叫小朋友带多肉的，装饰幼儿园植物角，让孩子们观察。

普通家长给孩子带的多肉是这样的：

搞笑 家长给孩子带的多肉是这样的：

班主任：家长太客气了，还拿肉来给孩子们加餐吗这是！咱幼儿园伙食还是挺好的。

还有幼儿园老师开展科学活动《各种各样的鱼》，让小朋友带鱼来幼儿园进行观察。

普通家长给孩子带的鱼是这样的：

搞笑 家长给孩子带的鱼是这样的：

班主任：家长你要相信我！孩子们在幼儿园真的吃得挺好的，不用开小灶了。

除了需要家长带东西到幼儿园外，有时候是需要在家亲子手工做好再带到幼儿园的，比如过万圣节做南瓜灯。

普通家长给孩子带的南瓜灯是这样的：

搞笑 家长给孩子带的南瓜灯是这样的：

班主任：好吧！家长如你所愿，今晚后厨加餐两荤一素（清蒸鱼、红烧肉、南瓜头），下次可别这样了，我的小心脏受不了。

很多人会不理解，如今信息通讯如此发达和便利了，怎么还会有传错话的情况发生。每个家长手机里都有孩子班级的家长群，也都有孩子老师的联系方式。

老师会通知，家长会收到，不应该出错呀。

这是理想的状态，实际情况是，老师通知很多，家长消息很多，错过了忘记了就出错了。

有时候家长哪怕看到消息，当时在忙有事没记住也许就没管了，当孩子提醒时候由于年龄小表达不准确，家长会错意就闹笑话了。

这其实不怪老师，老师是有通知；也不怪孩子，孩子也尽力了；更不能怪家长，家长也不是故意的。所以偶尔闹出这些小笑话，就当是给生活添点乐吧！

在幼儿园校门口晨接的时候，头一晚千叮万嘱让家长带的东西，第二天早上还是会有小朋友带错或没带。有的家长送娃到园后心想就算了，有的家长不好意思就临时去买。

其次良好的家园共育，学会沟通是关键。不能有孩子上了幼儿园，家长就解放了的错误观念。

家长忘给孩子带错东西，不就和孩子上学后忘带作业是一个道理吗！家长不能光要求孩子，也要时刻严格要求自己。老师每日的消息也许会很多，家长日常的工作同样会很累。

但必要的家园沟通是很重要的，那么老师和家长该如何进行有效沟通呢？

老师方面：

1.合理使用家校联系软件，不再多而在精。疫情期间，相信不少家长被两个孩子三个手机四个软件五个家长群活活快被整疯了。幼儿园应该精简软件的使用，只有一个最好。发布重要的消息，这样家长更容易接收到，并能随时关注和回复。

2.线上线下沟通方式并用，上下学是关键。有家长害怕当面跟老师沟通，也有老师排斥线上跟家长联系。上班时间老师要照顾孩子，线上沟通不方便。下班时间老师也不想加班，线上沟通不合适。因此老师抓住上下学的时间主动跟家长反馈孩子情况和通知消息是最好的办法。

家长方面：

1.主动和定期联系老师。上下学时间，老师是欢迎家长咨询沟通。老师其实也怕从来不找老师不问孩子情况的家长，因为一旦家长找到老师了，事情已经不好解决了。所以家长在放学接孩子的时候，主动问几句，不但不会使老师厌烦，还会让老师认为家长是关注孩子学习和教育的。

2.找到沟通的重点，别问无意义的事儿。和老师沟通，不是让家长每天就问孩子吃饱了吗？孩子中午睡了吗？孩子今天哭了吗？这些生活方面，有特殊状况比如孩子受伤了、流尿了，都会主动告知父母的。家长应该找到沟通的重点，比如孩子的适应情况、社交情况、语言表达及性格发展方面。

幼儿园的传统活动应该搞，同时也要搞好。

尤其是在一些民办园，不能让西方的节日比咱们自己的节日还过得热闹。

传统的服饰是必要的，希望让孩子们了解我们民族我们文化的服饰装扮。

生个女，穿古装，不比穿公主裙好看吗！你说是不呢？

我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！

古典舞蹈牵丝戏是个什么舞蹈服

古典舞蹈牵丝戏是水袖舞蹈服

牵丝戏。盛行于宋代。傀儡多以木制，形体约一尺上下，四肢及头部和关系部分皆缀以线，表演者在上方提线操纵傀儡动作。也叫悬丝傀儡、提线木偶。参阅宋吴自牧《梦粱录·百戏伎艺》。

国庆节幼儿园老师发的视频应该怎么说

国庆节老师发视频可以这样说:宝贝们生在国旗下，长在春风里，国家有信仰，民族有希望，人民有力量，祝愿宝贝和家长们国庆节快乐，祖国母亲生日快乐！

幼儿园教案

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

一、活动目标

1、乐于观察和比较,积极参与数学活动。

2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。

3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。

不断更新： 幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】

二、活动准备： 木偶,图示

三、活动过程

(一)通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右。

师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵。

(二)幼儿初步了解以客体为中心区分左右。

1、出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么

师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……

师这是小狗,它的左边是什么?

2、出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么。

师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀。

3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的。

师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边。

(三)通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右。

1、教师出示图示,幼儿观察并判断

师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的。

2、几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境

教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？

3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）

4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。

老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，

把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。

三、幼儿实验操作，教师巡回指导。

统计的时候引导幼儿如何做记录。

四、总结

教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。

幼儿园教案 篇3

【设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。

【 活动名称 】老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

【活动准备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

（一）参观幼儿园其他老师的工作。

教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）

①教师提出参观要求，注意安全。

教师：看看老师们都在做些什么呢？

（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题）

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

教师：保育员老师都为我们做什么呢？

（折被子、扫地等）

教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？

（不舒服的时候可以去找医务室的老师）

教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？

（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作）

③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

（教师播放音乐）

引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务？

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。

（鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

②幼儿交流与讨论。

教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：如果小朋友们长大了，希望做什么工作呢？

（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一：教师带领孩子们做操。

情景二：教师组织孩子们来学习本领。

情景三：教师和孩子们玩游戏。

通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

（五）教师总结

在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

幼儿园教案 篇4

教学目标：

1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：

ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

（一） 热身活动：

1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？

S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习

1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”

2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）

3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey

（三）游戏：《说一说，做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习

1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。 （小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。”说出：“I can see a monkey。”“I can see a frog。”

（五）游戏《What’s missing》

1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、能够随着儿歌的节奏玩捉鱼游戏，获得快乐的体验。

2、加强幼儿对海洋动物的.认识。

活动准备 ：海洋动物卡片、头饰。

开展情况：

1、出示各种海洋动物的图片，让幼儿进一步认识更多的海洋动物。

2、教师出示各种海洋动物的头饰，如鲨鱼、虾、大鱼、小鱼、小丑鱼等。幼儿自己选择喜欢的动物佩戴头饰。幼儿佩戴好头饰后说一遍自己佩戴的是谁？

3、教师带领幼儿学说儿歌《大鱼来，小鱼来》。

4、教师介绍游戏玩法。

请两名幼儿手拉手做“渔网”，其他幼儿做“小鱼”（及其他海洋动物），“小鱼”一边说《大鱼来，小鱼来》的儿歌，一边依次穿过“渔网”，当说到最后一个“来”字时，谁被网住，谁就要说出自己佩戴头饰的名称，如“我是大鲨鱼”“我是小丑鱼”，等等。说完钻出“渔网”游戏继续进行。

5、游戏进行3~5遍后，幼儿可以进行交换角色，继续游戏。游戏中要提醒幼儿有序游戏，避免拥挤碰撞。

活动反思：《大鱼来》这个户外游戏是根据民间游戏改编而来的，民间游戏一直以来就是我们幼儿园开展的活动，孩子们也都很喜欢，经过改编的游戏《大鱼来》也很适合小班孩子年龄特点，孩子们在玩的过程中也很轻松，后来我又根据我们小时候玩过的这个游戏适当的增加难度，做“渔网”的两个小朋友一人选一个海洋动物，被“网”住的小朋友只能选择这两个其中的一个，选择了谁就站到谁的身后，最后看看哪组人多，哪组就获胜了，刚开始有的孩子不明白游戏规则，一如既往的说自己喜欢的动物，经过老师的引导，慢慢懂得游戏的玩法，孩子们都玩的很开心，每次户外活动时还有好多孩子自己组织着玩这个游戏。

幼儿园教案 篇6

活动目标:

1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.

2. 尝试仿编儿歌.

活动准备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画

活动过程:

﹙一﹚

1、音乐游戏:采果子

幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。

2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.

﹙二﹚.猜谜游戏

1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?

1) “什么弯弯像小船?”

2) “什么个大圆又圆?”

3) “什么脸庞红彤彤?”

4) “什么粒粒酸又甜?”

引导幼儿分别在卡片中找到答案.

2. 完整的对答说儿歌

(1) 教师说,幼儿答;

(2) 幼儿问,教师答;

(3) 幼儿间相互问答.

﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌

1. 分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助语句。

2. 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。

﹙四﹚将儿歌并完整朗诵

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾各个区域用具。

活动准备：

1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。

2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗？（引导幼儿说出是祖国妈妈的生日）

2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢？

3、引导幼儿大胆想象，并说己想要送什么礼物？

2、教师：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢？

二、介绍各区域材料及活动要求。

2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

3、表演区；老师已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。。

4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

三、幼儿自主选择区域进行活动。

四、教师观察并指导幼儿活动。

五、组织幼儿收拾材料。

要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

六、幼儿活动情况。