如何系统地自学中国历史呢？

系统地自学国史恐怕真的很困难——任何一个断代、一个专题，系统了解总是一件极其困难的事情。我想题主的意思是希望有所涉猎——即使不能深入了解，也不想局限于泛泛的速度。这样的话，也许要做五六件事吧。  一是听课。如果可以听好的老师讲国史概论或者听一些断代史的课程，那应该就比较好了，课间还可以请教一下周围的同学什么的——我都不太敢和老师说话。但如果自己长得丑以至保安不让进的话，也有其他的办法，比如可以去超星看视频，有邓小南老师讲隋唐五代宋，张帆讲元明清等等。有一段时间我一直在听邓老师，做梦都梦见我戴着耳机在听……仔细一点的话应该认真做一下笔记，把她讲演的脉络梳理下来，她提到的文献做一些更深入的了解，通过“知网”进一步追索有关的研究。她问问题的话，想一想自己是否知道，不知道的话回过去再听一次。再深入一些的话可以尝试体会一下邓老师的措辞，比如她有时会说“有的学者就说了”、“有的学者有这样的观点”，我们一方面可以探索一下这里的学者是谁、文章是哪篇。我自己还会想一想邓老师的态度——她显然认为这个观点有道理，也很重要，但似乎她还有一些保留，是不是还有一些讨论的空间呢？还是我多想了……  二是泛读断代史系列。人民出版社有“中国断代史系列”系列，最近有细讲中国历史丛书，讲谈社有中国史系列（除了最后一卷都有中译），哈佛大学出版社有中国朝代系列（History of Imperial China，目前没有中文翻译），此外，剑桥史的中国史系列已经广为大家所知。除了剑桥系列以外，其他单册都比较薄，从先秦读到明清不需要太久。大部分是由各个断代好的学者撰写，综合了比较多的新近的研究成果。可以选择精读一种，通过比较细致的笔记，我们可以积累基本人物、事件、制度、专名等等。如果自己有一本名词解释小本就更好了。之后可以泛读其他几种，体会不同时代、不同学术传统下对于国史的不同梳理与把握。比如关于府兵制，王仲荦、气贺泽保规等各自是怎么说的。有了一些这样的意识就是进一步探索的开始。

沉浸体验真实还原电影拍摄场景，郑州建业华谊电影小镇你想去吗？

沉浸式体验类型的视频是比较火热的，如今郑州出现了一个可以让游客沉浸体验真实还原电影拍摄场景的小镇，这个小镇就是建业华谊电影小镇，想必所有的人都是想去的。小镇的营业时间是从早上的9:30到夜晚的7:30，门票也不是特别的贵，在这里你可以看到百年前老郑州的建筑以及人们的悠闲生活，感兴趣的人一定要去看一看，是不会让你后悔的。

如果真的特别想去的话，就可以乘坐公交或者进行自驾。乘坐公交的话是有着直达的公交线的，如果你是从郑州出发，就可以预约网约公交车直达郑州小镇。或者从郑州东站出发，乘坐郑开公交在石河公交站下车，走几步就是小镇呢。如果你想从开封出发，毕竟开封的清明上河园也是极为出名的，有一些人在游览了这个景区之后就想去小镇看一看，就可以在开封的中心站乘坐郑开公交，到达小镇是比较快速的，也是在石河公交站下车。自驾就比较的方便，可以走高速路或者城际公路，哪个方面都可以走哪个。

在景区内一些消费是需要花钱的，比如说花钱租一套汉服或者吃一吃美食。总的来说，花费是不怎么高的，并且还能让你打卡一些电影中的场景是比较有意义的。这里有电影互动的游戏环节和民俗以及非遗体验的活动，不管你是想看电影中的场景，还是想看郑州的非物质文化遗产，都能在小镇里达到目的。有网友说小郑是非常适合来周末的时候进行亲子游和情侣游的，因为距离郑州市不是特别的远，乘坐一趟公交车就到了。

整个电影小镇有着69个景点，你可以穿一个复古样式的旗袍，然后让姐妹给你拍照，无疑是一项很不错的体验。

郑州周边旅游景点，大家有推荐吗？

引言：我们都知道郑州是河南的，省会这个城市也是比较美丽的，你知道郑州周边旅游景点有哪些吗？有什么可以推荐的吗？接下来跟着小编一起去了解一下吧。

一、郑州周边的旅游景点

我们如果来到了郑州可以去三皇寨看一看，这是郑州周边的一个旅游景点，而且你会发现这里的自然风光特别的美丽，所以它的主题也是自然风光，人文景观也是比较好的，我们可以在这里旅游踏青，也可以休闲娱乐，是比较好的一个旅游风景区。我们会发现这里有非常多的美丽景色，他们的山峰比较奇怪，路也比较小，石头也比较快，但是他们的树特别的翠绿，这里还有寺庙公馆，所以我们可以了解一些佛教文化。接下来我们可以去2七纪念塔看一看，我们知道这里也是比较值得纪念的一个地方，它是双塔，所以在二级广场上面为了纪念金汉铁路工人大罢工斗争而修建的一个它。

二、一些美丽的景色

所以它的外观是比较独特的，而且也比较吸引，里面是比较丰富的历史，意义非常的浓厚，所以我们拿到郑州也可以去二七广场看一看，27纪念塔。我们也可以去河南的博物馆参观一下，我们知道这里面珍藏的东西特别的多，特别是中原的文化是比较多的，以前的一些历史文物和一些器具，所以它的特色就是这些，而且可以了解一下我们的悠久历史，你会感觉到他的博大精深。接下来我们就可以去伏羲山的飞龙峡，这里也是比较好看，适合大家爬山，景色是比较秀美的，而且是我们国家的4a级风景区，你会发现这里的景色特别的美，在出春的时候来这里踏青爬山是美的享受。

中国的历史该怎么系统的学？

在知识目标方面，要求学生知晓中国古代历史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

中国古代的历史，时间长，内容多，如果面面俱到，势必会增加学生的学习负担，教师也会有教不完之感。因此，对课程内容进行精选是十分必要的。

《标准》中将“历史人物”“历史事件”和“历史现象”限定在“重要的”范围内，这是指中国古代历史上主要的、有代表性和典型性的人物、事件和现象，这些重要的人物、事件和现象对中国古代历史的发展有重要影响，是学生在学习中必须掌握的。

学生从小学进入初中，最先学习的历史就是中国古代史。在学习的过程中，不仅要使学生掌握中国古代史的基本知识，还要使他们初步学习如何去了解历史和认识历史，掌握一些历史学习的基本技能，这样不仅有利于学生学好中国古代史，也为他们以后的历史学习奠定良好的基础。

导言在这方面提出了一些基本的要求，要求学生能够识读历史图表，正确计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，能够阅读普及性的历史读物。

扩展资料

历史不是尘封的记忆，也不是埋没于故纸堆的故事。毛泽东同志说过，“读历史的人，不等于是守旧的人”。领导干部学习历史，是为了创造新的历史，重在以史资政、古为今用。

正如习近平同志指出的，具有历史文化素养，最重要的是具有历史意识和文化自觉，即想问题、作决策要有历史眼光，能够从以往的历史中汲取经验和智慧，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。

比如，不追求一时显绩，多下打基础、利长远的苦功；不依赖个人主观，多做察实情、汇民智的工作。“掌上千秋史，胸中百万兵”，读史要取其精华、去其糟粕，更要不读死书、经世致用，才能做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

有句话说得好：你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。今天的中国，正处于千年未有的大变革中，从全面深化改革蓝图的落实，到推进治理现代化的考验，再到破解种种现实问题矛盾，各级领导干部格外需要镜鉴启迪，格外需要从历史这部教科书中汲取继往开来的力量。

站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，不断提升历史素养、增厚历史底蕴，我们就能在“具有许多新的历史特点的伟大斗争”中，写下勿忘昨天、无愧今天、不负明天的雄浑篇章。

参考资料来源：人民网-人民日报评论部：读点历史，开阔视野