本文目录一览：

• 1、幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，孩子们都穿了什么样子的汉服？
• 2、成都温江区哪里卖幼儿园小孩穿的汉服民族风中国风的衣服
• 3、幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，到底是怎么用力过猛了？
• 4、宿迁一萌娃身穿龙袍参加学校汉服活动，举办这场活动的意义是什么？
• 5、幼儿园中班汉服之美教案
• 6、当幼儿园中秋活动，老师让小朋友穿汉服，这位家长的思路很新奇了

幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，孩子们都穿了什么样子的汉服？

现在有的幼儿园为了让孩子们更好的体验传统文化的魅力，会在节日的时候布置一些主题性的活动，有时候需要孩子专门购买道具或者相应的服饰来配合活动的开展。网上流传了一段视频是幼儿园要求孩子们穿汉服到幼儿园参加活动，有一个男孩穿着皇帝的衣服和头饰就去了，让幼儿园的老师哭笑不得。

一、家长响应幼儿园的倡导，积极参加幼儿的节日主题活动。

中秋节来临，有的幼儿园为了让孩子们体会中秋节传统文化的魅力，要求孩子们穿着汉服参加，所以家长们就给孩子争相准备了不同的汉朝服饰。但是有的家长可能会意错了，竟然把皇帝的衣服都买来给孩子穿上了。所以家长在积极响应幼儿园老师倡导的同时，一定要充分沟通，不要用力过猛，让孩子到时候穿着皇帝的衣服觉得也很尴尬。

二、幼儿园老师做好孩子的心理疏导工作，不要让孩子互相攀比。

幼儿园的汉服活动肯定因为家长的眼光不一样，给孩子购买的衣服也是五花八门，但是孩子们天真无邪，也口无遮拦，有的孩子可能穿的衣服比较夸赞，这可能会引起其他小朋友的好奇和关注，老师要提前做好孩子的心理疏导工作，不要让孩子互相攀比谁的更好看，更贵，或者笑话哪个小朋友的不伦不类之类。重要的是大家一起参加这个活动，参与这种传统的文化节日主题活动。

三、幼儿园平时给孩子布置家庭作业的时候，尽量考虑下家长的接受程度。

好多时候老师留的作业相当于给家长留的，因为孩子不能独立完成，又担心去了幼儿园完不成作业，老师会批评自己，就逼着家长必须去做。但是家长的文化水平和工作经历等，限制了他们的不同的思维，有的有难度的作业，家长也束手无策，所以老师在留家庭作业的时候，一定要考虑家长的感受。就像购买汉服，可能有的家长也分不清汉服和唐朝服饰有什么区别。

大家如何看待让孩子穿汉服去幼儿园的事情呢？

成都温江区哪里卖幼儿园小孩穿的汉服民族风中国风的衣服

春熙路香槟广场一楼。成都汉服一条街在春熙路香槟广场一楼，进去里面就可以看到如梦霓裳和重回汉唐这些汉服老店。以上即就是成都温江区哪里卖幼儿园小孩穿的汉服民族风中国风的衣服地方。

幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，到底是怎么用力过猛了？

9月30日，一段小朋友穿“龙袍”走进幼儿园的视频走红，视频中小孩子穿着“龙袍”东摇西摆的走进幼儿园，很多网友纷纷表示，人家都是去上学，你这是去上朝啊。那这究竟是怎么一回事呢？其实是因为9月30日这一天，幼儿园为了让小朋友们感受到中国传统文化，就要求所有的孩子都要穿汉服，然后一起过中秋节。而这位妈妈可能是脑洞比较大，就直接给自己的孩子买了一身龙袍，并且送孩子进幼儿园的时候，自己在后面用手机拍下了这一幕。

随后制作了一个短视频，视频中孩子穿着龙袍走进幼儿园，并且在视频中表示自己用力过猛穿了龙袍。因为其他小朋友的汉服都比较普通，只有自己用力过猛穿了一个这么夸张的。从视频中大家也能够看出来，老师接到这个孩子的时候也是乐得合不拢嘴。可能在幼儿园里面看觉得没什么，但事后老师将孩子们穿汉服的照片晒出来，穿龙袍的小孩子站在第一个，跟后面的小孩子相比，确实是有些格格不入。

但后面孩子的妈妈又晒出一些自己孩子和“友军”的合照，自己孩子是穿龙袍的，而那些孩子有的穿铠甲，有的穿宫廷里面的一些服装。本来以为就这个妈妈脑洞大，没想到90后的父母想象力都挺丰富的。最主要是他们的想法都很随意，这么夸张的衣服你叫她自己穿，估计她都不会穿。但可能就是觉得孩子穿上去比较搞笑，所以就给孩子穿上了龙袍。主要是孩子也不怎么懂事，如果孩子再大几岁的话，估计也不会愿意穿龙袍吧。

当然这位妈妈让孩子穿龙袍也没有什么恶意，毕竟每一个当妈妈的都望子成龙。可能让自己的孩子穿龙袍是一个比较不错的寓意吧，能够看出来妈妈在孩子深受寄予厚望。当然也不排除妈妈就是为了好玩哈，不过学校的这个活动我觉得还是很有意义的。为什么这么说呢？因为汉服本身就是我们的传统服饰，但现在却有很多人觉得汉服是“奇装异服”，这让我感到不能理解，所以说在汉服的宣传和教育上， 还是非常有必要的，毕竟有些东西不去接触的话，可能就慢慢消失了。

虽然说穿汉服可能在行动上不是很方便，但汉服也是我们中国传统文化的一部分，因此我认为在一些重要的节日，或者是一些比较特殊的场合穿汉服是非常有必要的。而且汉服基本上都很漂亮，一点也不比我们现在的衣服差。毕竟老祖宗几千年，经过千万次改良的衣服肯定不会差。当然大部分人可能还是不敢穿到街上，这种问题的话，其实大家就是放平心态吧，慢慢适应就好了！

宿迁一萌娃身穿龙袍参加学校汉服活动，举办这场活动的意义是什么？

如今汉服越来越受很多年轻人的喜爱，无论在哪个城市的街头，都可以看到汉服爱好者穿着汉服的身影。汉服是我国历史上的传统服饰，每个朝代的服装样式都不一样。

虽然不一定每一个人都会穿上汉服走上街头，但大多数人一定对我国历史上的所有汉服怀着敬仰之心。所以如今很多学校为了弘扬中国文化，纷纷开展汉服文化活动。

9月17日在江苏宿迁，就有一所幼儿园举办汉服中秋活动，举办汉服活动的当天，所有小朋友都要穿着汉服进入校门。其中一位小朋友的汉服，却引起了全校人的注意。别家的小朋友都穿着清新靓丽，但这位小朋友黄袍加身，一进校门就引起了全校师生的轰动。宝爸给萌娃穿上龙袍，孩子爸爸也称自己“用力过猛了”。

对此，网友们也议论纷纷，小朋友身着龙袍进校园，承受了这个年纪不该有的压力。面对所有同学和老师的关注，小朋友也是不知所措。看到这则视频的网友们，都纷纷捧腹大笑。不得不说，这位小朋友的装束真是霸气十足。看到这则视频之后，也许大家会有些疑问，学校举办这样的活动有什么意义呢？

汉服作为我国的传统服饰，应该备受推崇。加上中秋节也是一个传统节日，汉服和中秋节搭配简直是完美！通过穿汉服也能给小朋友普及历史知识，让小朋友明白我国的文化源远流长，而且博大精深。无论是中秋节还是汉服，都是我国历史传统文化冰山一角。

小朋友们在今后的成长过程中，将会接受更多的传统知识和传统文化。他们从小就要尊重传统文化，弘扬我国的传统文化。中国是一个礼仪之邦，也是文化大国，今后这些文化也需要祖国的花朵们来继承。

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

当幼儿园中秋活动，老师让小朋友穿汉服，这位家长的思路很新奇了

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每个小长假前，在各个学校都是传统的节日活动庆典。端午、中秋、元旦、新春，学校总是张灯结彩热闹非凡。在幼儿园，就更不用说了。

在心灵手巧的幼儿园老师环境打造下，幼儿园里充满了节日的氛围。除了好看的装饰外，好玩的活动也是幼儿园过节的重头戏。

一般传统节日都是幼儿园月活动的主题，会持续的开展让孩子在玩耍之中了解传统文化，感受传统习俗。过端午，包粽子；过中秋，做月饼。

亲手做好吃的一定是孩子们最喜欢的活动，当然除了知道和制作传统节日的食物外，一些文艺活动开展是提供孩子上台机会展示和家长内心的真切期望。

今年由于疫情的原因，绝大多数幼儿园是不会邀请家长入园参加亲子活动的。这也让不少家长轻松一口气，没有亲子活动，但今年国庆中秋双节同日，幼儿园自然是不会错过这个教育良机。

两个重要的节日撞在了一起，幼儿园老师虽然轻松了不少，只需要做一次环境创设。可又要烧死不少脑细胞，如何将两个节日环创内容有机的结合在一起。

节日氛围除了有环境布置装饰外，教师和孩子们的节日服装也是亮点。

以往的汇报演出，孩子们都是穿着各式的小动物和童话故事角色的服装，而开展的传统节日活动，现在越来越多的幼儿园让孩子们穿我们传统的服饰了，感受不一样的节日体验。

每次传统节日前后，略略的圈内就会被很多可爱的孩子照片和有趣的园所活动刷屏。然而今天看到一个幼儿园让孩子穿汉服参加国庆中秋活动，着实爆笑了！

不禁感叹 当幼儿园中秋活动，老师让小朋友穿汉服，这位家长的思路很新奇了。

老师让家长给孩子穿汉服参加活动，心想着应该是这样的：

宝宝们穿上改良版的汉服，显得知书达理，文艺复古又不失传统韵味。还有这样的！

调皮又天真，彰显古韵而充满活力。

接下来有位小朋友的家长似乎会错老师的意了，然而用力过猛，画面是这样的！

（前方高能！各单位请注意）

这个小朋友，哦不！那个天子，穿着龙袍上幼儿园来了，不对！是上朝来了。话说不该有一群跟班护驾吗？这点就要给家长差评了，完全是不顾天子安危啊。

其他小朋友看到是欢乐的，园所老师看到是尴尬的，所有家长看到是笑哭的。只有“皇太后”这个小朋友的妈妈不知道到底是怎么想的？思路很新奇，想法很别致啊。

到底是老师通知不到位，还是孩子转达不清楚，或者家长没听懂消息。只不过这个笑话是已经闹了，大家开心一笑就过了。

但是这些，其实在幼儿园是可能真的经常发生的，每次都会让老师笑出眼泪笑破肚皮。

比如幼儿园老师叫小朋友带多肉的，装饰幼儿园植物角，让孩子们观察。

普通家长给孩子带的多肉是这样的：

搞笑 家长给孩子带的多肉是这样的：

班主任：家长太客气了，还拿肉来给孩子们加餐吗这是！咱幼儿园伙食还是挺好的。

还有幼儿园老师开展科学活动《各种各样的鱼》，让小朋友带鱼来幼儿园进行观察。

普通家长给孩子带的鱼是这样的：

搞笑 家长给孩子带的鱼是这样的：

班主任：家长你要相信我！孩子们在幼儿园真的吃得挺好的，不用开小灶了。

除了需要家长带东西到幼儿园外，有时候是需要在家亲子手工做好再带到幼儿园的，比如过万圣节做南瓜灯。

普通家长给孩子带的南瓜灯是这样的：

搞笑 家长给孩子带的南瓜灯是这样的：

班主任：好吧！家长如你所愿，今晚后厨加餐两荤一素（清蒸鱼、红烧肉、南瓜头），下次可别这样了，我的小心脏受不了。

很多人会不理解，如今信息通讯如此发达和便利了，怎么还会有传错话的情况发生。每个家长手机里都有孩子班级的家长群，也都有孩子老师的联系方式。

老师会通知，家长会收到，不应该出错呀。

这是理想的状态，实际情况是，老师通知很多，家长消息很多，错过了忘记了就出错了。

有时候家长哪怕看到消息，当时在忙有事没记住也许就没管了，当孩子提醒时候由于年龄小表达不准确，家长会错意就闹笑话了。

这其实不怪老师，老师是有通知；也不怪孩子，孩子也尽力了；更不能怪家长，家长也不是故意的。所以偶尔闹出这些小笑话，就当是给生活添点乐吧！

在幼儿园校门口晨接的时候，头一晚千叮万嘱让家长带的东西，第二天早上还是会有小朋友带错或没带。有的家长送娃到园后心想就算了，有的家长不好意思就临时去买。

其次良好的家园共育，学会沟通是关键。不能有孩子上了幼儿园，家长就解放了的错误观念。

家长忘给孩子带错东西，不就和孩子上学后忘带作业是一个道理吗！家长不能光要求孩子，也要时刻严格要求自己。老师每日的消息也许会很多，家长日常的工作同样会很累。

但必要的家园沟通是很重要的，那么老师和家长该如何进行有效沟通呢？

老师方面：

1.合理使用家校联系软件，不再多而在精。疫情期间，相信不少家长被两个孩子三个手机四个软件五个家长群活活快被整疯了。幼儿园应该精简软件的使用，只有一个最好。发布重要的消息，这样家长更容易接收到，并能随时关注和回复。

2.线上线下沟通方式并用，上下学是关键。有家长害怕当面跟老师沟通，也有老师排斥线上跟家长联系。上班时间老师要照顾孩子，线上沟通不方便。下班时间老师也不想加班，线上沟通不合适。因此老师抓住上下学的时间主动跟家长反馈孩子情况和通知消息是最好的办法。

家长方面：

1.主动和定期联系老师。上下学时间，老师是欢迎家长咨询沟通。老师其实也怕从来不找老师不问孩子情况的家长，因为一旦家长找到老师了，事情已经不好解决了。所以家长在放学接孩子的时候，主动问几句，不但不会使老师厌烦，还会让老师认为家长是关注孩子学习和教育的。

2.找到沟通的重点，别问无意义的事儿。和老师沟通，不是让家长每天就问孩子吃饱了吗？孩子中午睡了吗？孩子今天哭了吗？这些生活方面，有特殊状况比如孩子受伤了、流尿了，都会主动告知父母的。家长应该找到沟通的重点，比如孩子的适应情况、社交情况、语言表达及性格发展方面。

幼儿园的传统活动应该搞，同时也要搞好。

尤其是在一些民办园，不能让西方的节日比咱们自己的节日还过得热闹。

传统的服饰是必要的，希望让孩子们了解我们民族我们文化的服饰装扮。

生个女，穿古装，不比穿公主裙好看吗！你说是不呢？

我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！