本文目录一览：

• 1、中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，她为何会有如此举动？
• 2、学士服为何会成为中国学子眼中的专属品呢？
• 3、“专科生能不能穿学位服”上热搜，所谓的学位服真的有那么神圣和讲究吗？
• 4、中国式学位服的设计理念

中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，她为何会有如此举动？

中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼，之所以有这样的举动，是因为祖国文化令自己相当有自信。汉服也可以表达出相思之情，人在国外，心系祖国，当这位女学生在毕业典礼亮相之时，下面一阵尖叫声，可见大家都认被美丽扮相所惊艳到。笃定的眼神也告诉了每一个人，祖国是如此强大而美好，那么让我们来具体了解一下吧！

一，中国留学生在加拿大穿汉服参加毕业典礼

这位留学生把头发全部盘起来，并且头上插上了精致小簪子，整体衣服的色调呈深蓝色，展现出了柔和之美。在整个过程中，把自己当做了古典女子，听到下面的尖叫声，没有展示出骄傲的一面，反而向观众席行了一个礼，轻轻蹲了一下。对着镜头甜笑，在回眸一瞬间，眼神充满了刚强。当这一视频发送到短视频平台之后，引起了70多万点赞，该女生的穿汉服的行为，在该学校网站上也引起了不少学生讨论。

二，为何会有如此举动？

之所以有这样的举动，是因为非常想念自己的“家”，而“家”里有很多文化，其中汉服就是文化之一，体现了文化内涵。在女生社交平台账号上也经常会有一些穿汉服照片，表示自己穿汉服时是最美的，能够体现出东方女性魅力。在任何场合穿都不会觉得比别人差，在毕业典礼时每个人都以最佳形象出现，她选择了一套最喜爱的汉服出现，可见汉服在心目中有至高无上的地位。只是想不到效果会如此之好，镜头拉到面前之时，在场的所有气氛都已经被点燃。

总之，在外留学的学生比较孤单，无时无刻不在想念祖国，用这样别样的方式表达了思念之情，也在毕业典礼上成为了焦点。

学士服为何会成为中国学子眼中的专属品呢？

学士服是当今社会对于学位的一个认可，而它本不是中国本土之物，它的源流是西方文化。因为大学之不同专业学科，根据不同的颜色授予每科学子以学士服，在西方人眼睛当中，学士服的确是大学生的专属品，但在东方却并不是这样，我们中国一向上有一个不成文的规定，本科学生可以着学士服，但学士服不一定是本科学生穿。

中国学士服

这种浅显的道理却并不是所有人都懂，甚至还有的学生为了一件西方文化之舶来品而对其余学子大打出手，在中国学位可能有高低，但文化的内涵却是永无止境的，根本没有谁优谁劣之分，不管你现在学习的如何，可终究还是要看你未来的成果的，决定你荣耀的不是一件学士服，而是来自于内心深处文化的认同。以小人之心度君子之腹，终究难以长久，不把西方文化完全吸收接纳，而是当作一种高贵的奢侈品用来区分地位高低，那东方教育也就止步于此了。

学士服的源头是西欧的神职人员

西欧的修道院

学士服是西方文化的舶来品，在中国之古代上没有这种服饰的，我们中国从黄帝到清朝都是以汉服为基本点不断融合其他民族服饰进行发展变化的。

古代的教育也和现代不尽相同，中国古代没有专门的校服与顶级教育毕业时所用之学士服，但中国古人的汉服足以应付一切，中国汉服在日常生活之中就有常服，在正规礼仪场合有礼服，在祭祀天地，告慰神明的时候有常服。

欧洲神职人员穿戴

学士服最早起源于西欧的中世纪，那个时候的罗马帝国灭亡以后，许多曾经在罗马皇宫之中生产的教会神职人员不得不另谋生计，因为在过去，罗马帝国富裕而强大，能够供养他们这群人员，可是现在罗马帝国都灭亡了，自然是没有人来管理他们了，这应该是中世纪神权下放的最早记载了吧。

许多神职人员穿着这种长袍，有的还戴着类似于今天学士服的这种帽子。游走在大街之上，一边寻思他们的新出路，一边怀念过去罗马帝国那种国家供养的优越生活。

教会神职人员创办了欧洲的教育

生存是人活下去的第一动力。当年的罗马帝国灭亡以后，只有少部分神职人员得以继续留在修道院，因为每一个欧洲小国只有一定的能力供养少数人，大部分人都跟今天的失业人员一样，需要自谋生计，在这个过程之中，很多神职人员联合在了一起，他们决定贩卖自己头脑之中所掌握的知识，我们现在题材所谓的知识付费，但依我看，古代人在这个方面做的比我们要早的多，无论东西方。

过去服务于罗马帝国的神职人员决定放下身段去百姓之间获取财富来谋生的时候，就已经注定他们不再像以前那样高贵，既然如此，又何来今天学士服是地位的唯一象征之说，学士服无论是在中世纪还是在当下，都只是一个阶段和职业的象征而已，并不是要以一件衣服的穿戴人员来区分地位高低。这一点上必须要搞明白的。

欧洲教会为毕业生举行葡萄酒庆典

当年的欧洲和古代中国是比较类似的，大部分的人都没有接受过教育，许多人活了一辈子甚至不会写自己的名字。这就是生活在古代的悲哀，知识都是掌握在少数人的手里，在古代中国，知识上掌握在读书人的手里，但在古代欧洲，知识上掌握在这些神职人员手里。现在他们决定贩卖，那也是底层百姓所求之不得的事情。

许多神职人员用自己不多的钱财租房，在里面专门传授他们所掌握的知识，而百姓家中的子弟要想进去学习，一是要交纳一定的金钱，二是要购置一身神职人员身上所穿之衣服，这大概就是欧洲最早的教育方式和机构了吧，那个时候最受欢迎的就是僧侣的黑色长袍，主要是它十分耐脏。

学习骑术的欧洲大学生

神职人员会在学校之中传授他们心中掌握的知识，这个时间大概是两到三年，这里面的内容包括语法，修辞，算术，音乐，几何，天文，骑术等七种学科，在毕业的时候会举行葡萄酒之宴，每个学子都要穿黑色长袍，戴坎肩，这流传到后世就演变成了今天让一些人引以为傲的学士服。

具有中国特色的学士服在近代形成

中国汉服

中国古代长达四千多年的时间里面是没有学士服这个东西的，我们每个时期都有着属于中国自己的人才选拔制度与知识传授方式。在夏商周时期是一些能人自己寻找人才来授予官职，在秦汉时期是靠着家族关系的世袭制度，当然也有一些靠着别人推荐而当官的察举制。

魏晋南北朝时期则是九品中正制，但从隋朝到清朝一千三百多年的时间里面都是科举制度，这一制度领先世界，但到了晚清终究是不行了。世界在变化，我们也要跟随其变化，不然就会成为时代的弃儿。

具有中国特色的学士服

近代以来，清朝废除科举制度以后，就引进了来自西方文化之中的教育制度，但那个时候的大清还没有普及学士服，真正把学士服推广到中国各个大学的是民国时期。但那个时期的大学学子是的确有真正的本事，他们的能力也是学贯中西，以民国学子为核心的人才构成了中国后来发展最坚实的一代。而今天都大学学子本事没有祖宗大，口气却一个比一个大。

真正把学士服确定为定制的是要到改革开放以后了。当时的中国经过讨论确立了具有中国特色的学士服，总体来说叫做学位服，分为两种，一种是博士生穿戴的博士服，一种是硕士（研究生）穿戴的硕士服，这就是当初的严格规定，如果今天依旧按照过去的规定进行，那本科生和专科生是不是都没有资格去穿这身衣服，答案当然是否定的。

比较正规的学士服

到21世纪以后，中国大学教育蓬勃发展，但博士生和硕士研究生的数量依旧是十分稀少，在0几年的时候，许多大学因为严格遵循过去的两级学位服制度，使得很多大学生毕业都只能各穿各的衣服，而大学又没有统一的校服，这种原因就促使了学位服使用的下移，学士服到后面变得大家都可以穿，无论你是博士，研究生，还是本科，专科学子，只要是大学毕业的学生都是可以穿戴的。

“专科生能不能穿学位服”上热搜，所谓的学位服真的有那么神圣和讲究吗？

学士服其实在之前是获得学士学位的学生才能够穿的一种衣服，而且也是在毕业典礼上获取学士学位的时候的一种象征。而现在也发展成了基本上大学毕业生只要毕业之后基本上都要穿着这个衣服拍一张集体照。我觉得这种风气本身也挺好的，毕竟每一个大学生也都望望自己的大学，四年能够有一种仪式感，能够去以学士服纪念一下自己大学的青春时光。所以我觉得无论是本科生还是专科生，能够穿上学士服本身只是一种纪念意义，并不是说一定要有学士学位才能够去穿这种衣服，很多学生其实也只把他当成一种毕业走向社会的象征。

中国式学位服的设计理念

总的理念是：

发掘中国自身文明传统，尊重科学弘扬学术、积极面向世界与未来。汲取中国优秀传统文化自强不息、厚德载物、传承文明、开创未来的精神，在学位礼仪服饰中加以体现和表达。

1 以中国传统服饰文明为创新基础

采用中国原创的交领右衽褒衣大袖无扣系带式服饰为

2 汲取传统服饰造型之美和庄重典雅的特质。

如，采用中国经典的庄重的深衣、玄端制为礼服基础。

3 简洁、实用、节俭、得体、大方。

如，仅以学位冠、学位缨、学位领、学位衣裳（取中国传统文化“衣裳”之意）、学位礼服徽、西式皮鞋6部分组成。礼仪程序简单、庄重。服饰用料朴素大方、组件通用性强、可循环使用。

4 体现平等、自由、包容、理性的学术与科学精神。

如，不沿用现行的做法，仅设学士、硕士、博士三类学位服饰，不设校长服和导师服。（现行学位服系统还设有校(院,所)长、学位评定委员会主席及委员(或导师)服）。学位授予仪式中，校长和导师按其自身学位着装，体现对学术的敬意和平等的学术精神。

5 汲取和保留现行学位服的优秀设计理念与元素，平滑过渡、无缝对接。

如，学、硕、博学位冠垂缨皆取现行学位服流苏颜色，分别为黑、深蓝、红。专业颜色区分中，文、理、工、农、医、军事六大类（粉、灰、黄、绿、白、红色）等识别色皆不作变动。学位授予礼仪中，同样以改变垂缨（流苏）形态为授予标志。

在外观视觉效果上，也与现行学位服力求平滑过渡。学、硕、博三类学位服主体颜色分别为黑、蓝、红，沿用了现行学位服的颜色风格。学位冠的形状类似于现行学位帽。交领的义领类似于垂布，也都是以六种颜色区分专业。“抽象蔽膝形色布”与现行学位服装饰布都是上下直通到礼服底部，视觉上相当类似。

6 以开放的精神吸收和借鉴西方文化元素。

不是复古或一味单纯强调民族性，我们建设的是面向世界与未来的教育与科学，在学位礼仪服饰上亦加体现。如，在整套服饰的构成要素中，引入了西式皮鞋作为重要的服饰组件，突破了传统服饰的严格规定性。

7 不是单一民族的民族服饰，而是代表中国整体文化文明与崭新的学术、科学与文明精神的抽象升化后的中国式学位礼仪服饰。

本套学位服，基本服饰造型取中国最多人口的服饰文明基本形制特征，交领右衽、褒衣大袖，这是中国汉民族的基本服饰特征。但是，在汉服的服饰语汇中，对服饰造型、涵义、着法都有极其严格的规定性，汉服没有着西式皮鞋、胸口佩戴徽章等现代西方服饰文化元素，汉服的蔽膝作为严格的礼服部件也是需要单独的一幅。而本方案设计中，既采用了西式皮鞋，又在上衣左胸处佩戴醒目的“学位礼服徽”，同时，对传统服饰中繁冗的装饰佩饰进行了大幅度的削减和改变，改经典的蔽膝为“抽象蔽膝形色布”，作为深衣本体的一部分。交领右衽的义领也打破了传统的配色禁忌，以六种不同颜色的义领区分六大类学科专业。硕士服的藏蓝色，也是汉服中罕用的色彩。可以说，从严格的服饰学及文化学角度而言，这已经不再是单一的民族服饰，而成为了代表中国整体文化文明与崭新的学术、科学与文明精神的抽象升化后的中国式学位礼仪服饰。

中国式学位服，代表的是中国，是中国文明的历史与未来，是中国面向世界的崭新的学术、科学与文明精神。

同时，本套中国式学位服系统为推荐方案系统，可与现行学位服系统自由选择或并行不悖。

8 崭新的“学位礼服徽”

此徽直径6厘米，圆形，佩戴于学位服上衣左胸处，是整套学位服中重要的组成部分。其设计涵义和造型为：

字体：分别为篆体“科教兴国”、宋体“学位礼服”

炎黄子孙、中国：造型为圆形抽象中国风格图案

深厚的教育与人文传统：造型为一支巨大的毛笔

源远流长的古代科学，面向世界与未来的科技、人文与学术：左上角为分子图案，同时又宛如夜空星座，代表了古代天文观象科技。尖端物理微观世界图案上叠加DNA双螺旋，代表当代科技学术。

毛笔插入微观物理世界激起璀璨光芒，象征传统文明与现代文明的对接。DNA双螺旋如一架天梯，从“学位礼服”通向“科教兴国”的光辉前景。天空中，古代科技与现代科学群星闪耀，照亮了科教兴国之路。