幼儿园美术教育活动汉服教案

活动目标：

1．初步学习使用筷子，增强手指灵活性。

2．培养做事认真、耐心的态度。

活动准备：

1．筷子若干双、纸杯、盆若干个。

2．拼盘籽、花生米、玉米等若干。

男生汉服怎么穿

男生汉服穿法具体如下

1.中衣穿法:穿上中衣,因为是古人穿衣以右衽为主,所以先系左侧的中衣带子,后系右侧的中衣带子,松紧程度按照个人体型而定.中衣先系里子,再系外面。

2.下裙穿法:下裙的穿法与中衣穿法顺序一致,把中衣包围起来,先系左侧的带子,再将裙子顺着腰部围起来,系住下裙外的带子。

3.将系带按着腰部的尺寸紧贴着下裙,可按照个人爱好适当绕两圈或三圈后系紧,再帮一个蝴蝶结。

交领齐腰绣花套装汉服男生应该怎么穿呢，一般先穿里面的交领然后再穿那个裙子，穿完裙子之后就可以穿外套了，一般所有项目都是一个流程，跟男女是没有关系的，我们只要照着样子穿就可以了,一般以上就是我的回答了，如果你有自己的想法也是可以的，真的有这道理。

汉服发型假发片如何佩戴

汉服发型假发片如何佩戴

汉服发型假发片如何佩戴？汉服在近几年是很流行的，很多人都会穿出去拍照，但是穿汉服也是需要做发型的，有些人也需要戴假发片，下面我为大家分享汉服发型假发片如何佩戴？

汉服发型假发片如何佩戴1

1、汉服发型教程

准备材料：很多个小皮筋，很多的小黑色发夹，古代的发饰，还有假发片。

步骤一：一定要使用梳子将头发梳整齐了，扎成一个简单的马尾辫梳在头发上面。

步骤二：将马尾辫分成发量相等的3股，然后将其编制成经典的麻花辫，。

步骤三：然后将麻花辫盘起来，准备好使用黑色的小发夹固定在脑袋后面。

步骤四：戴上已经准备好的假发片，这种假发片使用起来是非常简单的，我们可以将假发片分成两个部分，让头发自然垂落在身体两边的位置上。

步骤五：我们将散落在左边的假发往右边盘起来，在图中开始画圆圈，然后使用发夹进行固定即可。

步骤六：再然后将假发片围绕到左边，沿着顺时针位置进行旋转。

步骤七：将刚刚弄好的发饰进行固定，最后固定在后脑勺的位置即可。

步骤八：将右边的假发片一分为二，这里一定要保证发量是一样的，分成左右两股假头发，然后将右边发饰开始盘起来，固定在头顶上的位置，将左边那股头发进行盘发即可，这样好看的汉服发型就弄好了。

2、汉服假发片怎么佩戴

步骤一：将头顶上面的头发轻轻掀起来一层，然后将发片背面的发夹慢慢打开，轻轻卡在自己的'头发上面，然后将发夹的部分轻轻闭合。

步骤二：随后将所有发夹片按照同样的方法开始上头发，可以根据头发的长短开始注意发片高矮的顺序，这样就会显得更加有层次感。

注意事项：我们在使用假发片的时候一定要选择和自己头发颜色比较相近的款式，千万不要选择和自己头发差距太大的颜色。

3、汉法假发片多宽合适

推荐大家宽度一般是比手掌稍微宽一些就可以了，这个具体情况还是要看打造出的发型，还有个人的头发，如果是曲发通常可能不会需要太宽的，在这个过程中一定要看每个人发量的情况，建议大家一定要多多尝试才能买到合适自己发量的发饰。

4、怎么选择汉服假发片

颜色上推荐选择和自己发色比较相近的颜色更好，如果没有染发的话选择喝死额即可，如果是染成黄色、棕色这样的发型，建议大家选择棕色假发片即可，长度一般在腰间的位置就可以了。

汉服发型假发片如何佩戴2

1、汉元素和汉服的区别

(1)衣服材质

汉元素和汉服不同在于这两种衣服款式的元素是不一样的，主要在现在衣服的基础上，增加了一些汉服的元素，类似于祥云刺绣、或者交领、云襟等非常常见的汉服元素的运用，汉元素服饰和汉服相互搭配来说在衣服穿着上更加方便，穿出去更容易被人接受，一般情况下汉元素服装做工比较精良、整体价格来说也不会非常高，整体情况下性价比还是非常高的。

(2)设计不同

汉服很多都是偏朝代服饰进行设计的，而汉元素服装更多是结合了现代的基础进行设计，这也是比较原创的服饰，有一些不良商贩就喜欢盗用别人家的图然后使用粗制的棉料制作出服饰，然后按照比较低的价格出售给消费者，而汉元素的衣服就跟我们普通的衣服其实是差不多的，只不过在原有的基础上增加了一些汉服的元素，这也是属于汉服的衍生产品，领口上衣搭配刺绣的百褶裙，可以很好凸显出高级感。

(3)衣服的形制

汉元素服饰来对来说更加活泼多样，可以是短裙还可以是裸裙，一般情况下对发型并没有很高的要求，简单扎一个普通的头发，就会变成非常可爱的小仙女。

汉服相对来说更加更加注重形式，基本上设计非常中规中矩，基本上汉服的下半身看上去会比较长，不会将我们的脚指头露出来，并且汉服对发型和配饰的要求也比较高，并不简单的发饰就可以轻松驾驭的。

2、好看的汉元素有哪些

(1)绣衣马甲款式

推荐理由：这款服饰相对来说上衣效果非常明显，不管是设计还是颜色上都是非常小清新的，整体面料材质和细节的设计都非常到位。

(2)烟灰蓝色长裙

还有好看的烟灰蓝色的清新之美，灰蓝色斜条绒外套，整体类似于灯芯绒的材质，有点类似于复古交叉的领子，在领子的位置还有好看的拼接款式，简单的撞色感让人看上去费很长舒服，系腰进行收尾整体细节做得非常精致。

3、好看的汉服有哪些

(1)蔓珠华沙汉服元素

推荐理由：整体颜色偏朱砂色彩，暗红色设计让人看上去更加沉稳、可靠。黑色长裙搭配汉服元素显得更加稳重，扎上好看的汉服辫子。

(2)齐腰襦裙套装

推荐理由：齐腰的设计样式更加百搭，抹胸设计搭配朱砂的色彩出现若隐若现的性感。

幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

漂亮的汉服中班幼儿园教案

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的图片及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示图片，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

远山娥黛原创汉服唐制诃子裙大袖衫套装怎么穿

远山娥黛原创汉服唐制诃子裙大袖衫套装穿的方法如下:

1.先把齐胸衫裙穿好，

2.先将我们这个诃子的正面,把它放到后面去，

3.先将我，们这个诃子的正面,把它放到后面去

4.然后将剩下的边缘系带和另一根外侧系带绑在一起。先深吸一口气,然后开始旋转。