有学生建议把校服改成汉服，家长会支持吗？复兴传统是否可行？

随着经济文化的发展，人们更加重视复兴传统，在2019年北京时装周就举办了“传承汉服之美”这次时装周，一共展示了近50套高级成衣汉服礼服与汉元素礼服，礼服的端庄典雅、常服的清新可人，让人目不暇接。

汉服复兴已经持续了数年之久，但还是首次走上这样高端的舞台，以国际视野呈现，更让人瞩目的是，还有童装汉服走秀，这一时间更是引起了“汉服改成校服”的热议，那么这是否可行呢？

我们都知道中国是“礼仪之邦”、“衣冠上国”，古代非常重视礼仪和衣着，一些古籍认为皇帝时期就已经有了独特的服装体系，《史记》认为：华夏衣裳为黄帝所制，黄帝之前，未有衣裳屋宇。

黄帝毕竟只是传说时代的人物，在殷商时期，冠服制度初步建立，西周时，服饰制度已经逐步完善，并且形成了以“天子冕服”为中心的章服制度，春秋战国时期，诸子兴起，思想开放，服饰也是百花齐放。

诸侯国还根据风俗不同制定了“深衣”，冠服制度被纳入了“礼治”的范围，形成了一种礼仪的表现形式，服饰虽然经过两千多年的发展，但古代服饰，既不叫清服、也不叫宋服，唯独叫汉服。

汉代表华夏民族，但更加重要的汉代确立了冠帽为区分等级主要标志的汉代冠服制度，而且汉服是集天文地理为一体的文化产品，古代汉服的衣襟在交叉于胸前时，形成了领口的交叉，古称“交领”，古人认为做人要不偏不倚。

汉服在“天圆地方”又有所体现，交领代表天圆地方中的地，地即人道，即方与正，袖子则是“天圆”，袖子可以说是汉服中最为独特的一点，“袖宽且长”显得雍容大度、典雅、庄重、飘逸灵动。

汉代以后，所有的服装都是按照汉服的姓氏加以更改，清代时期，已经很难再见汉服的影子了，因为女真一族推行“剃发易服”，汉人不仅要留辫子，就连服饰也要按照女真一族更改，旗袍、长衫、马褂成为了主要服饰。

进入21世纪之后，中国开始恢复优秀的文化传统，在恢复传统节日时，也是在复兴汉服，2002时，人们还普遍认为旗袍、马褂是汉族传统服饰，一则复兴“失落的文明——汉服”的帖子被纷纷转载。

2003年11月22日，一位电力工人王乐天身穿汉服走上了郑州街头，他也被认为是“第一个”复兴传统的人，他的举动得到了许多人支持，并在全国掀起复兴的浪潮，同样也有部分人认为，将汉服作为校服，可以更加让孩子了解传统文化，那么是否可行呢？

这项提议在网络上很早就出现了，只是一直都没有推行，首先家长不支持，学校也很难达成一致，汉服相对于常服来说，不太便利，对学生学习可能会造成影响，而且汉服在造价比起校服要昂贵，这也会造成一些不必要麻烦。

如同上文所说的，在2003年之前，人们根本不认识汉服，大多数家长都认为汉服起源日本的和服，这更是骂人一片，因为种种因素，也很难在校服之间推行汉服复兴。

“把校服改为汉服”，为何大部分人不赞同？

汉服作为中国的传统服饰，具有浓厚的文化底蕴，近几年来，很多年轻人喜欢汉服文化，将汉服穿出街。不少人在大街上，都能看到年轻人穿着汉服，曾经有一段对于汉服的描写，雍容华贵。美丽无比，汉服是中国一冠上国，华服之美，礼仪之邦的来源之处。经过了千百年的历史沉淀，任何朝代的更迭都凝聚着先人的智慧，汉服成为了无法超越的经典。

所以，就有了“把校服改为汉服”的提议。不少人提到如今的校服，都会认为肥大而丑陋，有些人认为，如果将汉服作为中小学的校服，那么一方面会让孩子更热衷于穿校服，另一方面有利于弘扬中华文化。

田敏是一名初中生，热衷于汉服，并因此购买了无数汉服，田敏经常在学校中宣扬汉服文化，跟班级中的沟通相互沟通和交流，因为热爱，田敏参加了汉服社团，大家相互其乐融融。

这天，学校中举行了汉服文化活动，让初中生穿着汉服前往参加活动，在活动现场学习古人的礼仪，不少学生因此向老师提出建议，是否可以将汉服改良成为校服？面对学生的建议，这让老师犯了难，一方面是传统文化的宣扬。一方面是校服为硬性规定。

不少人对于这个提议的看法是：“不敢想象汉服成校服的场景”。

在时代与时俱进，科学发展的今天，汉服受到了众多人的欢迎，许多汉服爱好者，脚踩布靴，头戴发簪，在街上，行走相互礼拜，回头率爆表。但是，为什么面对“把校服改为汉服”的提议，大部分人却不赞同呢？下面我们一起来看看原因。

面对“把校服改为汉服”的提议，为何大部分人不赞同？原因不外乎这3个

第一：穿着汉服上学，将会让穿衣服变得麻烦。

在1993年，教育部下发了一条规定，要求中小学生，穿着统一服装上学。此后的日子中，不少学生开始穿着校服，校服应运而生。全国兴起了各种各样的校服，校服的产生让学生，将生活中的穿衣打扮心思减少了，一心用在学习上。

将汉服当作校服，想法虽然好，但是也有弊端，汉服比较繁琐，虽然花样样式多，但是穿衣并不方便。汉服可以分为襦裙，袍衫，玄端等，穿上汉服就需要，里三层外三层，不利于学生上下课活动，广袖宽袍，走起路来会觉得累，带来众多麻烦，会让一些，不热衷于汉服的学生失去耐心。

汉服虽然彰显了中华的美丽，但是却束缚住了手脚，穿上汉服。不少人会对礼仪的约束感更强，中小学生处于生长发育的关键期，释放阳光天性，这个年龄段对于运动极为需要，可以通过运动帮助他们获得更好的成长。一旦穿上汉服，那么活动受限，运动想法将会得到限制，大大降低了学生的灵活性方便性。

第二：汉服价格偏高，将普及难度加大。

汉服价格要比普通校服的价格高出许多，校服相对轻便简单。而汉服则不同，汉服需要分春夏秋冬四季衣服，进行定制。汉服因为做工繁琐。价格不低，如果多多定制几套，那么对于普通家庭而言。费用较高。有些家庭。将会无法把承担得起汉服校服的费用。

第三：没有考虑到其他少数民族上学问题。

汉服是汉族人民的传统衣服，假设汉服作为校服，那么面对少数民族的学生，他们在心里将会不太能够接受。没有考虑到少数民族的问题，其他少数民族，有自己特别的民族服饰。那么，学校管理起来，将会增加不少困难，汉服贯穿历史千年，作为载体背后，蕴藏了许多文化，希望通过汉服感受到传统文化的魅力，但是实行起来却有不少困难。

校服的主要作用，是无论高矮胖瘦的学生，都统一穿着，大家着装一致，不讲究品牌款式，这种情况，可以有效避免学生之间的相互攀比，校服被很多人认为肥大且丑陋，但正因为这些肥大，让学生更好地进行活动，在体育锻炼的时候不会觉得紧绷，学生做任何体育动作，都能够放松自如，同时校服拥有较好的透气性，在出汗之后能够浪。学生的皮肤感到透气，这些都是汉服无法实现的。

由此可见，汉服作为中小学生的校服意见，并不可行，在选择校服的时候不仅仅要考虑，美观、颜值，还需要考虑现实中的使用方便性，教育的目的，终究是为了让孩子更好的成长，不知道您认为将汉服改为校服，是否可行呢？欢迎与我们分享。

把中小学的校服改成汉服等民族服装，传承文化和礼仪是否值得提倡？

选自一段对汉服的描写，汉服是中国作为衣冠上国、华服之美、礼仪之邦这些华词的来源之处！

然而，中国文化博大精深，历史源远流长，在几千年的历史沉淀中，中国的衣食住行都带有深深的时代烙印。任何一个朝代的更迭变化都具有与时俱进的完善，虽然时隔千年，但这些先人用勤劳智慧创造的优秀文化是难以超越的经典。

都知道的是，古代学院的莘莘学子通常温文尔雅、玉树临风，当然这大多出现在具有美化效果的影视剧中，你心目中玉树临风的小哥哥或许只是沾了汉服的光？

而流传至今的优秀传统风土人情值得借鉴学习，比如今天所说的汉服，古人云，数来朝贺、乐汉衣服制度。

它是我国汉族人民的传统服饰，从黄帝即位到明末清初，汉服具有几千年的发展历史，而它也被封为锦绣中华、礼仪之邦的典型象征，一件简单的汉服承载了染织绣等30多项繁琐复杂工艺，古人智慧令人叹服。

在科技发达、时代进步的今天，汉服深受国内外人士的欢迎，很多人经常会看到:一些汉服爱好者头绾发髻、脚踩靴子，自带出场音乐地行走在大街上。一般情况下，他们回头率高达100%，这种回头率充满着“羡慕妒忌恨、肯定认可赞”的复杂心态，随着汉服的热推，一些专家提出:要把校服改为汉服的建议！为何专家会有如此想法？

专家提议：校服变汉服，网友提疑：要风度不要温度？

1993年，国家教育部曾下发“中小学生要统一服装”的通知，自此以后，令无数学子又爱又恨的校服应运而生，全国各地兴起了清一色的校服风。校服让很多学生在穿着方面统一平等，减少了一些学生的其他心思。

尽管有很多爱美的同学并不喜欢宽松肥硕的校服，但不可否认，校服耐脏好洗、不易变形、宽大肥硕、舒适耐用，极其适合学生的在校背景。

校服这么好，为啥要抛弃它？

专家之所以提出要把汉服变成校服，主要有三大原因，这三大原因一经公布就引发了学生家长的热议。

第一：为了使学生厚植家国情怀、增强民族意识。专家的出发点是好的，这就类似于弟子规当年在各校的普及，中国民族众多、其中以汉族人口居多，汉服贯穿中国历史千年，作为载体，它具有很多的隐藏文化，专家是希望孩子能通过汉服能够感受到传统文化的魅力，同时为中华民族劳动人民的勤劳智慧而感到自豪。

毕竟像日本的和服、韩国的韩服都是仿造中国的汉服而成，中国汉服可是原生态的本土服装。他们是想，爱国教育从娃娃抓起，汉服以华夏礼仪文化为中心，表面是一套简单的服装，实则承载着浓厚中华文化。

第二:提升孩子判断力，传承优良文化。科技发达的现代社会中，电子产品在很多家庭迅速普及，孩子们每天浏览各种各样的信息，对于一些不谙世事的小伙伴来说，他们很难分辨出本土文化和外来文化的差异。

专家这样建议也是为了提升祖国花朵的辨别力和判别力。如今的中国已非昔日中国，曾经的天朝上国在南征北战中拥有浓厚的文化沉淀，很多外国友人慕名前来学习交流，如果我国的学生身着汉服，一定是一道亮丽的风景线。

为了弘扬优秀文化，孩子们穿穿汉服也在情理之中，汉服代表的是一个时代的服装缩影，也是现代社会的处世态度。它是一个不断更新的过程，身为继承者的我们理应不忘历史、继承传统、取其精华、弃其糟粕。

并且汉服作为众多文化中的佼佼者，它种类繁多，光是基本形式就分为五种，比如:深衣、袍衫、襦裙等，如此繁琐工艺自然要通过切身体验、反复练习才能熟能生巧、熟记于心。

第三:配合传统节日、穿越千年历史。专家此种建议是为了让传统文化深入人心，汉服给人一种优雅风度感，穿着汉服上课非常具有仪式感，很多调皮捣蛋的“混世魔王”在上课时，想要东张西望、串位捣蛋都是难上加难，一个不留神就被汉服羁绊，不便行动就没了“群魔乱舞”的氛围。专家是站在全局的角度考虑问题，无关乎对错，家长对此发表不同意见！

但是，很多家长说：专家初心是好的，但要结合实际情况才能切实有效，汉服繁琐繁重，现在的课程并非只有古代传统文化课，它带有很多的德智体美、需要动手的劳动课程，穿着汉服会极大地限制孩子们的劳动力，施展不便、容易受伤。

除此之外，制造一套汉服的成本极高，需要根据四季的变化做不同的汉服调整，课程不同，所穿汉服也有所不同，这样下来，普通家庭是难以承受中小学孩子的汉服费用。

孩子们长身体的速度极快，汉服层层包裹，极易束缚他们的身心成长、限制孩子们的身心发展，家长建议可以开设汉服课堂，每个孩子有自己的一套汉服，不建议汉服变校服。

小结：

其实无论汉服还是校服，最终目的都是为了孩子好，如果将校服换为汉服，恐怕不止炸毛的有学生，还有很多家长:每天早上起床就是困难户，还要给孩子穿一层又一层的汉服，这恐怕需要耗费大量时间，而且汉服搭配的鞋子、发型等要求严格，这对于工薪阶层的家庭来讲，简直是天方夜谭。

也有少数家长认可专家的意见:穿汉服确实可以提升孩子们对传统文化的意识，只要家长多下一些功夫，也是可以开展起来。校服简约宽大，一年四季都极为通用，质量好、又耐脏，你觉得汉服可以替代校服吗？