初中生适合穿哪种汉服

要看学校的校规制度，学校允许的话小君认为女生穿交领襦裙，半臂，男生穿短褐。但对小君观点来说小君并不支持中学日常像校服一样穿汉服，因为汉服整套下来繁复，且裙的长，袖的宽对学生们玩闹，比赛运动时不太安全，容易相拌。若中学穿汉服的话可以在汉服上进行合理的改变，符合学生们即使在运动打闹间也确保安全的服饰。

对于校园里穿汉服，你有什么看法？

先说个宣传上的瑕疵，汉服≠大袖，特别是倾向日常的各种便装和普通的裙装，大袖集中于各种礼服，而礼服又不适合在学校里拖着满学校跑。

然后初中高中还是有着装请求，穿校服或者低调的各类时装，也要以学业为重，不倡导天天衣着汉服去学校，只要被围观没什么正面的意义。大学时分就珍惜吧，爱穿赶紧穿，以后参与工作后很可能从事的工作会有着装请求，也很可能连周末都各种忙，到时就没那么多时机穿了。

最后，严厉遵照古代礼仪这几个字真的刺眼，平常穿个汉服就是穿个汉服，严厉遵照古代礼仪来生活的话这时分该回家待字闺中等着嫁人过门生一大串孩子了读个毛书。汉服运动也仅仅只倡导去糟粕留精髓继承和发扬一些传统礼仪典礼和礼节，例如婚礼冠礼和日常见面问候的作揖万福等，不是要把封建社会那一套整个搬过来啊喂。宣传出了偏向可不行啊。

个人觉得在学校穿汉服是一件很平常的事情，不用觉得难为情，也不用理睬庸俗之人的指指点点。而且我私以为这样的问题问出来有一些说不出的心酸。汉人是中国的主体民族，穿本人的民族服饰应该是很正常的。在日本恐怕提不出怎样对待穿和服的问题吧。

只需学校允许。就能穿。当然穿汉服也不是穿越，不是照搬封建社会，取其精髓，弃其糟粕。人家穿个汉服行个礼，只需没硬伤，只需动身点是传播汉文化，没缺点啊。当然假如有那种思想醒悟低的路人，还有闲着没事找事的键盘侠，无脑喷，那也没方法。毕竟人家生活环境，眼界，思想醒悟什么的是有局限性的，有些没了救的那也没方法。

汉服风靡校园，有哪些关于汉服文化的知识吗？

壹

汉服是单指汉朝的服饰

×

汉服并不仅仅是特指汉代这段历史时期的服饰文化。汉服，即中华民族的传统服饰——汉民族传统服饰的简称。又称“汉衣冠”“汉装”“华服”，是世界上最古老的民族服饰之一。

从黄帝即位（越西元前2698年）至明末（公元17世纪中叶），华夏人民一直不改服饰的基本特征，这一时期汉民族所穿的服装，被称之为汉服。

贰

清服、旗袍、唐装等也属于汉服

×

汉服历史悠久，源远流长，早在黄帝时代就已经出现，于周朝定型，传承于秦朝，在汉唐时期达到前所未有的辉煌。

满族统治者入关后，统治者首先强制汉族人民改易服制，衣冠必须全部遵循本朝的制度，活跃在历史舞台几千年的汉服退出历史舞台，汉服从此开始出现断层。

因此，明末以后出现的清服、唐装、中山装、旗袍等服饰虽然也是中华民族传统服饰之一，但并不能将其归为汉服。

1清服  2旗袍  3唐装  4中山装

 滑动查看下一张图片  

叁

汉服、和服、韩服互相混淆

×

追本溯源，人们之所以容易把汉服与和服、韩服相混淆，是因为在汉服的发展过程中，因华夏民族的强大，汉服的服装特点也影响了周边的国家及少数民族。

汉服的形制大致分为两种：一种是上衣下裳制，衣裳分体，上身为衣、襦、半臂等；下身为裳，即裙、裤。商代以前的服饰以这种形制为主。另一种是衣裳连属制，产生于春秋战国时期，为上衣下裳合为一体，即“深衣”。深衣又分为直裾和曲裾。

▲上衣下裳制

▲衣裳连属制

襦裙是上衣下裳制的演变，袍服则是在衣裳连属制的基础上演化而来的。以上两种形制构成了汉服发展的两条主线。

▲襦裙

汉服的形制特征主要为：交领右衽，宽衣大袖，隐扣系带。线条柔美流动，给人以飘逸洒脱的感觉。韩服与和服都是由我国的汉服演变而来，经过多年的变化已经具备了其本土特色，但是在某些方面仍然不难看出汉服的特点。

那么该如何区分汉服与和服、韩服？

①从风格来看：汉服飘逸洒脱，美在灵动。和服拘谨宁静，美在端庄。韩服颜色艳丽，美在优雅。

②从上衣来看：韩服上衣非常短，基本在腰部以上，并且领交处会有一个很宽的系带蝴蝶结。汉服没有，且多为右衽。和服袖子最短，袖口极宽，下垂至膝盖，“小枕头”必不可少。

③从下装来看：韩服裙子膨大，汉服裙子自然，和服裙子直且窄。

韩  服

汉  服

和  服

中国人都知道华夏乃礼仪之邦

却很少人了解华夏亦是衣冠上国

时光荏苒，沧海桑田

汉服历经了不同的时代变迁

穿梭了千年的时光轨迹

却依然固守着其特有的形制特征

为我们的民族文化增添了无与伦比的审美意味

虽然如今的街道上不再缺乏汉服的身影

但了解汉服的人其实并不多

汉服的复兴之路，依旧任重而道远

在校园里穿汉服好不好？

不知道从什么时候起，宽袍大袖，褒衣博带的古装汉服渐渐流行起来，由原来的个别现象想，到现在的比比皆是。最开始有人穿着汉服时，还能吸引大家的目光，引起人们的注意，到现在的司空见惯，见怪不怪。走在大街上，看着身边不时擦肩而过的古装美女，不禁让人怀疑自己是否穿越。汉服是什么？具体什么样的款式就是汉服？只怕很难说清楚，大家普遍认为看上去像是古装的衣服就是汉服了，甚至有人居然对我说，汉服就是“汉朝的服装”。其实，汉服泛指中国汉族的传统民族服饰，代表的是我们悠久的历史文化。我们看得比较多的韩服，其实也是汉服，是明朝的一种礼服。而被日本人看作国服的和服，也只是唐朝的汉服罢了。

我们的民族崇尚清淡平易，端庄古朴，要的是那种“泰山崩于前而面不改色”的淡然。体现在服装就是形制简单，宽袍大袖颇有点仙气飘飘的感觉。其实，古典的袍服更多的是体现了汉民族柔静安逸和娴雅超脱、泰然自若的民族性格，以及平淡自然、含蓄委婉、典雅清新的审美情趣。

汉服的回归既是人们审美的变化，也是传统文化的崛起的象征。这股传统文化之风不仅在大街上，在成人身上有所体现，更是已经深入到校园，来到我们学生们的身上，让我们在校园里随处可见充满灵动之气，古朴之风的小仙女们。其实，这股汉服之风发源之地也正是校园，最开始也是从一些校园的文艺演出，社团活动中开始流行开来的。我们就来看看小学生，高中生，大学生们穿上汉服有什么样的独特韵味吧！

小学生穿上汉服，男孩子犹如小书童，十分有书卷气，有灵气；女孩子穿上汉服一个个都像穿越回了古代，化身为千金小姐，整个人的气质形象都发生了根本的变化，连说话都变得温柔起来，看来服装还能改变性格呢。为了让自己能配得起这身汉服，那怎么也不能再像以前那样疯跑呀。

相对小学生来说，高中就成熟多了，汉服更多的是体现一种气质，高中女生正是豆蔻年华，清纯可人，配上飘逸的汉服古装，就像画中仙子，似乎随时可能随风而去。只不过，高中生在校时间大多数只能穿校服，要想过一把神仙姐姐的瘾，只怕只能等到假期了。为此，很多高中女生在校长信箱留言，校服为什么一成不变呢？也应该与时俱进，改成汉服，整个校园充满古风，岂不美哉？虽然只是戏言，可见爱美的女孩子对汉服的青睐程度。

而对大学生来说，就没有这些烦恼了，个性可以尽情释放，而且大学有很多社团，其中就有汉服社，实在是汉服爱好者的福音。在大学这个阶段对汉服的热爱就不仅仅是穿着汉服了，会进一步研究汉服文化，研究如何制作汉服。大学生都已成人，穿上汉服自然摆脱了稚气，多了一份成人的从容和优雅，一头长发配上飘飞的衣带，实在是让人恍然如梦。

近年来，国学兴起，传统文化回归，我认为是中国人民族自信的结果，对传统文化的尊重传承，让汉服重新焕发生机。对大街之上，越来越多的汉服，你怎么看呢？你认为学生可以穿汉服吗？欢迎在评论区留言发表自己的见解。

适合小学生穿的汉服

适合小学生穿的汉服如下：

1、抹茶奶绿宋制裙。

众所周知，宋制汉服是最显瘦的一种形制，而这款汉服的奶绿色竖条纹百褶裙更是将显瘦发挥到了极致，竖条纹将人体纵向拉长，不仅苗条，更显得小学生可爱，再加上它的蕾丝渐变印花面料和腰间两根随风飘摇的绦带，飘逸设计感呼之欲出。

搭配上雪纺的奶茶色长褙子，更添一丝朦胧的美感。

2、猫猫汉服。

这款是天蓝色的直领，对襟短衫加上温柔黄蓝色条纹两片裙，绽放着初夏的朝气与美好，在学校穿再合适不过，短衫的半透小方格元素加上领口的猫咪，裙上的小雏菊绣花，仿佛金色的阳光透过菱形玻璃窗，唤醒了慵懒的猫咪。

在开满小雏菊的青草地尽情打滚，轻轻压着被微风拂起裙摆，整体风格甜美灵动，穿上之后会显得小学生元气满满。

3、浅洛。

浅洛的配色好像初夏温柔的阳光，柔和的米黄色带着几分活泼，蕾丝蝴蝶结与细节处点睛，清纯减龄更添文艺气息，最适合小学生党日常在学校穿，圆领短衫的门襟由蕾丝拼接而成，搭配珠光粉的纽扣点缀，清新耐看，胸口还有猫猫，郁金香，蝴蝶结刺绣，文艺少女的气质立显。

一片式压褶裙选择了轻薄有质感的闪光棉面料，猫咪图案印花增添了时尚感，短衫和褶裙的系带都运用了橘红色撞色，上下呼应的同时夏日活泼感满满。

汉服的简介：

汉服全称是汉民族传统服饰，又称衣冠，衣裳，汉装，是从黄帝即位到公元17世纪中叶，在汉族的主要居住区，以华夏文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格，明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系。

是中国衣冠上国，礼仪之邦，锦绣中华的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。

汉服始于黄帝，备于尧舜，源自黄帝制冕服，定型于周朝，并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系，成为神道设教的一部分，因此后来各个华夏朝代均宗周法汉以继承汉衣冠为国家大事，于是有了二十四史中的舆服志。

黄帝，尧，舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤，是说上衣下裳的形制是取天意而定，是神圣的，汉服还通过华夏法系影响了整个汉文化圈，亚洲各国的部分民族如日本，朝鲜，越南，蒙古，不丹等等服饰均具有或借鉴汉服特征。

【汉服】所有的样式的名称各叫什么？

一、汉服样式：

1、襦裙

汉服款式之一，即上襦下裙，交领右衽。襦裙作为汉服的主要形式，细节一直有变化，有的为深交领至腋下，袖缘很宽，袖根宽于袖口，有腰线，多认为是中衣款式。也有的为浅交领，袖根和袖口宽度一样，为直袖，袖缘窄，有腰线，多认为是外穿的襦裙。

2、袄裙，或者叫衫裙

上袄下裙，汉服款式之一。长袖袄衫，交领右衽，衣多为收袖口的琵琶袖。下裙多配马面褶裙或普通褶裙。马面裙前后共有四个裙门，两两重合，两侧裙幅打褶，中间裙门重合而成的光面，俗称“马面”，上多装饰膝襕纹样，故也称襕裙。袄裙的款式影响了朝鲜宫样及中国其他民族。

3、齐胸襦裙

襦裙根据系结位置分出的一种款式。将裙头和系带束在胸上方，顾名思义曰“齐胸”。起于隋，兴于唐。裙摆垂坠，飘逸，分对襟和交领，对襟居多。齐胸襦裙上襦多束于裙内。

4、半臂

汉服款式之一，沈从文在《中国古代服饰研究》中写到：“半臂又称半袖,是从魏晋以来上襦发展而出的一种无领(或翻领)、对襟(或套头)短外衣，它的特征是袖长及肘，身长及腰。”半臂这个名称，在古代不同时期所指的款式也不一样。现在普遍来讲，多指袖长及肘、交领或对襟的短上襦。

5、氅衣，又称鹤氅

旧制原不缝袖，故名之曰氅也。晋代已有记载，多道家用，宋代文人好鹤氅，明代士人多作便服外套用。形制与披风相似，对襟，直领，大袖，衣襟用长带一对系结，衣身多为浅色，领袖衣襟均施有深色缘边，两侧一般不开衩（也有做成开衩的）。氅衣披风外形接近，有时两者也混称。

6、曲裾

曲裾的特点是衣襟接长向后交掩，出土的实物也只看到马王堆的了。

7、深衣

明代多作为士人的礼服，用于祭祀、冠礼等传统礼仪场合，日常并不随便穿着。深衣用白色或玉色，交领，宽袖敞口，领、袖、衣襟、底边等处施皁色或青色缘边。衣身上下分裁，腰部以下为十二幅拼缝：大襟四幅，后襟四幅，两侧各一幅，小襟二幅。穿深衣时，头上戴幅巾、腰束大带与组带、足穿素履。

8、襕衫

出现于唐流行于宋明，两宋时期的男子常服以襕衫为尚，下摆一横襕，以示上衣下裳之旧制。明代出现无膝襕襕衫，下摆处的衣缘较宽，取消了膝襕。中为宋制襕衫，右为明制襕衫。

9、披风

汉服款式之一，男女皆可穿用，直领对襟，袖子宽大，两侧开衩，衣无镶边，与衣同色的领缘到胸前，披风和其他便服搭配。

10、直裾

直裾，上下分裁后缝合，衣身两侧不开裾，交领右衽，马山楚墓，马王堆都出土过类似的衣服，但细节有很大的不同。后世仍有穿类似的衣服，细节已有很大变化。

二、汉服各部位

1、领：衣服领子。汉服的领子通常有三种。最常见的是交领。汉服的交领一定是交领右衽，就是用左边的衣襟盖住右边的。汉族一直都是“右衽”，少数民族有“左衽”的，还有就是一些地方的寿衣会是“左衽”。

2、衽：一般就是指衣襟，具体就是指衣服胸前的这块。

3、襟：也是衣襟，强调的是衣襟的边缘，领和衽之间的那部分。

4、衿：通常就指衣襟，也指交领。衣服下半部分连接到衣领的交界位置。

5、裾：衣服的下摆，或者说衣襟的下半部分。裾分曲裾和直裾。曲裾是下襟要从身后绕回来，而直裾就是垂直的。东汉以前曲裾为主，东汉以后直裾是主流。

6、袖：就是衣服袖子，通常指整个袖子。

7、袂：袖口以上的袖子叫袂。常用词联袂，如联袂演出等，原本的意思是手拉手，于是袖子相连，最后引申为一同去做。

8、祛：专指袖口。

9、带：汉服通常是没扣子的，都是系带。汉服的带子都是做衣服时就做好的，一对对的，穿衣服时直接系上。

参考资料来源：百度百科-汉服